1樓：幸運的瑩瑩
有人說在社會地位比較低的時候，千萬不要請客吃飯，個人覺得這句話說的比較正確，因為很容易被別人欺負。<>
在社會上如果自己的地位比較低的話，那麼就需要格外注意自己做的事情，否則很容易對自己的生活造成影響，比如說經常請別人吃飯。其實當自己社會比較低的時候是沒有必要請別人吃飯的，畢竟別手冊吵人的地位比自己高，所以經濟狀況也會比自己好，如果請別人吃飯的話，別人不僅不會滿意，反而還會覺得這個人特別好欺負，是乙個軟柿姿讓子，所以會拿捏自己。既然自己的社會都已經很低了，那麼有事兒求別人的時候請別人吃飯其實也是沒用的，如果這個人真的想幫助自己，不論請不請吃飯都會得到幫助，但如果這個人鐵著心不想幫助自己，就算是給別人跪下也沒用，所以也沒必要請別人吃飯。
還需要注意的是，在自己沒錢沒地位的時候，可能接觸到的人也不會特別的好，畢竟社會地位高的人也沒時間和社會低的人在一起相處。既然地位都差不多了，那麼也不用強撐著面子請別人吃飯，否則別人就會覺得這個人是個冤大頭，所以只要一吃飯就會喊自己去買單，到時候想拒絕都拒絕不了，不然別人會罵自己，甚至會打自己。如果自己是想敬業著請吃飯，然後想進入到別人的圈子裡，其實這種想法也是錯誤的，因為進入到別人的圈子裡，不僅僅是請吃飯就可以的，需要彼此互相的欣賞，而且別人也需要在自己的身上看到利益，否則別人也不願意在自己的身上進行投資。
最後，如果各位在社會上的畢侍地位比較低的話，那麼希望各位可以努力的提公升自己的內在，讓自己變得更加優秀，這樣不用請吃飯，就能夠吸引到更優秀的人向自己靠近。
2樓：李佳楠那男
是或胡的，這句話說的特別正確，如果乙個人的社會地握團做位特別低，在生活段衡中經常請別人吃飯的話，那麼對方就會成為習慣，以後也會讓自己天天請吃飯，也會看不起自己。
3樓：在那夜裡
是非常認可這句話虧吵的，如果在社會上地位特別低隱空坦的話，請客吃飯別人也會看不起你，也不灶桐一定會給你面子，在吃飯的時候也會搞得特別尷尬。
4樓：超級開心哦是
覺得這句話是非常有道理的，這個時候請別人吃飯的話，別人覺得你想找他幫忙，對你的態度是非常不好的。
人在社會地位低的時候，不要過多地請客吃飯
5樓：星座家
中國人是乙個熱衷於飯桌社交的民族。
聯絡感情，要請客吃飯；遠出外歸，要請客吃飯；託人辦事，更要請客吃飯。甚至有事兒沒事兒，隔三差五也要請客吃飯。
請客吃飯，成了一件人生大事兒。
一啖一飲、嬉笑言談，莫不是感情融洽和寬高交情深厚的見證，即是生侍兆人，三杯兩盞下肚，也就稱兄道弟、不甚親切了。
請客吃飯，好處良多，自然就有人猛撲進去、著力鑽營。
有人公升官發財，要請他吃飯，巴結逢迎、早攀高枝；有人登科及第，要請他吃飯，潛力股、早投資；有人交遊廣闊、人緣極好，也要請他吃飯，多個朋友多條路慎談尺、佛腳不能臨時抱。
吃頓飯，就是緣分；碰個杯，就是交情。一旦有事相求，方便開口，別人也放不下面子一口回絕。
人情世故，做到這個份兒上，似乎為人處世就多了幾分輾轉騰挪的餘地，大有一股「廣交天下英雄豪傑」的氣勢。就是平時侃大山，一句「我跟那誰誰一起吃過飯」也能自我感覺倍增身價，讓人刮目相看。
人若天真如此，也是一種境界了。
熟人和朋友，其實是兩個物種。低頭不見抬頭見，打個招呼，混個臉熟，那是熟人；非志同道合，非義氣、興趣相投，或者相互器重，便算不得朋友。
熟人的場子是開放的，朋友的圈子卻是封閉的，想要從熟人跨界變成朋友，那是有門檻的。
想混飯局擠圈子，那是不現實的，畢竟請客吃幾頓飯就能融入的圈子，大概只有丐幫了。中國人的飯局，從來都是個毫不含蓄、十分露骨的名利場。
一輪敬酒，無非虛假客套；二輪敬酒，大家互給面子；三輪敬酒，看誰位高權重、財大氣粗。
你的社會地位，全在酒桌風向上了。你若不夠角兒，即便做東，陪客們也能分出誰是主客、貴客，見風使舵、溜鬚拍馬，絕不會出半點兒差錯。
有人被眾星捧月，就有人被眾人冷落。別人那兒是推杯換盞、三斟五斟，放眼過去都是笑臉相迎、點頭哈腰，好不熱鬧，你這兒一人飲酒醉，箇中滋味，也只能冷暖自知了。
都是出來混的，何必自討沒趣？圈子不同，不必強融。
圈子層級相近的人，也不必經常請客吃飯。偶爾敘舊尚可，胡謅胡侃一番，海吃海喝一通，席終人散、各歸天涯，有事打聲招呼、透個風兒，同事照應，同學相幫，同鄉相助，酒肉穿腸過、情在不言中，不致疏遠即可。
至於酒友、飯友、牌友之間，請客吃飯，無非牛皮吹上天、酒水喝到吐，有利於廣結善緣，卻有害於錢包儲蓄，實實在在的敗家子，更是毫無必要。
請客吃飯，委實不是普通人投機取巧的門路。你若盛開，蝴蝶自來；你若廢柴，蒼蠅都不來。
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1 教師的社會地位是由經濟地位 政治地位 文化地位等多因素構成的總體性範疇。經濟地位決定了教師的職業聲望 職業吸引力以及教師從事該項職業的積極性和責任感 政治地位體現了社會對教師的評價以及教師在政治上應享有的各種待遇 文化地位體現了教師在社會文化 觀念 道德等構成的綜合形態中的地位。2 1986年頒...
論述教師的社會地位
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