小學五年級上冊語文的閱讀記錄卡怎麼寫

1樓：匿名使用者

閱讀記錄卡

班級：五年級三班姓名：樑予柔

2樓：匿名使用者

在來一個可以嗎？

3樓：匿名使用者

隨便寫? 就覺得吧大笨笨

4樓：2345王哲

傻啥啥啥汗啥啥啥活殺殺殺還是很傻很傻

5年級的閱讀記錄卡怎麼做？

5樓：提著捕魚器

閱讀記錄卡做法如下：

班級：x年x班姓名：***內容摘要：該故事講述了........的故事。

閱讀心得：（主要寫體會）

周圍再畫點裝飾的畫即可。

閱讀記錄卡是單位和個人記錄讀書情況的卡片，內容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內容提要、讀書心得等，可根據需要進行編排。

學生的閱讀記錄卡是學生「成長記錄袋」的一部分。讓學生自行設計封面不僅可以鍛鍊學生動手、動腦的能力，而且可以培養他們的想象力、創造力和審美能力。

發揮的教育功能：學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價，填寫「家校聯絡冊」。在與家長聯絡的過程中，學生即體驗了成功，又看到了不足並及時改正了缺點，明確了努力的方向，逐步形成了追求進步的願望和信心。

每月，我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。然後將記錄袋進行分享閱讀，以促進同學之間的友誼，有利於提高學生的與人交談的語言能力。

小學五年級上冊語文第19頁的閱讀記錄卡怎麼寫

6樓：幸運的香蕉芭樂

22.為你祝福，為你歡笑，因為在今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你們，百年好合!白頭到老！

小學五年級語文讀書卡

7樓：a巴衞

蘇菲的世界。

喬斯坦賈德。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神祕的一封信，你是誰？世界從**來？就這樣在一位導師的引導下，蘇菲開始了思索從古希臘到康德。

從其祁克果到弗洛伊德等，各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信。世界像謎團一般在她眼底，蘇菲用用少女天生的悟性和後天的知識企**開這些謎團，然而，事實的真相遠比她所想的更怪異更離奇。

小學生閱讀記錄卡怎麼做？ 5

8樓：匿名使用者

試著設計一個**狀的，至少含有:書名、作者、出版社、主要內容、閱讀時間（從哪天到哪天）、心得體會等。內容和心得部分留大點地方，因為寫的字會比較多啊！你說這樣可以嗎，我的小朋友？

9樓：虎餓

自己想，不要去抄襲別人

小學五年級語文第一單元閱讀記錄卡怎麼做啊！！！！！

10樓：匿名使用者

讀記錄卡

班級：五年級三班姓名：樑予柔三國講述了東漢末年黃巾之亂開始，：

劉備、關羽、張飛，他們三個人桃園三結義，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協力共建蜀漢，並和東吳一起打魏國。再結了五虎上將：關羽、張飛、黃忠、趙雲、馬超，與魏國五良大將：

張遼、張郃、徐晃、于禁、樂進大戰直至三國鼎立，最後蜀漢降，東吳滅，曹魏亡，三國皆歸於司馬家族的故事……

閱讀心得：

三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領**的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀，盡在三國。

看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰果。關羽是五虎大將之首，不幸戰死、常勝將軍趙雲（趙子龍）是長壽將軍，不幸戰死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什麼人家是戰死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙雲他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。

所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好。