1樓：
風水，面相是有一定的科學基礎的，比如面相、手相就像是一顆大樹的年回輪，通過樹幹的年輪就可以判答斷樹木的年齡以及每一年生長環境的情況。人的手相、面相在一定程度上能夠放映出一個人所經歷過的事情。但是**以後，用的是事物發展所具有的慣性而已。
算命、占卜的根本目的在於認清現狀，知命改命。
面相學 的 科學依據？
2樓：匿名使用者
以上的回答是片面的
在西方國家 還有叫額相學的 就是如你所說的 叫統計學的當然中國曆代以來 也是有統計的 來完善這個理論的但中國的偉大精髓 面相是可以**性的 也就是看你面相就可以知道你的未來 或者可以預知一些未來的事情
你想光統計學能做到嘛 那是毫無科學而言的
3樓：匿名使用者
相學其實是統計學，通過長時間總結歸納出相貌或者手掌有某些特點，性格會怎樣，會有什麼際遇之類的
面相學的科學依據是什麼？
4樓：匿名使用者
面相學其實是統計學，是通過長時間總結歸納出相貌或者手掌有某些特點，性格會怎樣，會有什麼際遇之類的
5樓：匿名使用者
一個人的生活環境和個人性格對面部、眼神的改變....
面相學，手相學，是科學還是迷信？到底有沒有一點道理？
6樓：匿名使用者
既然一直有市場就說明有一定的道理。現在人類掌握的知識還有限，很多事情都解釋不了。不能簡單地用侷限的科學完整的研究未知的世界。
但作為一個人又不應該被易學限制，所以也會有這句話來提醒你：事在人為。
7樓：匿名使用者
當然是迷信。但是也有部分心理學，比如說看錶情就知道你在想什麼，也有一部分是說你好你就好的標籤效應，也有一部分是常識，比如說你眼球外凸，很明顯，你高度近視了
很多人喜歡通過面相看人，通過面相判斷人的性格有什麼科學依據？
8樓：宇你個頭
一、關於問題本身你這個問題本身有點小瑕疵。我讀了些相關的書籍。通過面相學判斷人的性格屬於一種手段。
它屬於相術的一部分，但相術目前沒有找到科學依據。所以問題的後半句可以暫時去掉【科學】二字。
很多東西在我們無法判斷它有科學依據的時候，我們不能說他就是偽科學。因為universe實在太大，人類瞭解的東西實在太少。很多人認為相術（包括面相學）屬於神祕學。
二、關於面相的常識面相是一種透過**一個人「面部特徵」的方式來論命的科學。「相由心生」，這句話主要就是說一個人的個性、心思與為人善惡，可以由他的面相看出來。基本意義是指相貌，泛指事物的形象。
天師後裔、面相大張金華雲：面部形相，包括面部的眉、眼、口、鼻、耳、額、顴、頦等各部位和器官的形相。相學認為：
"列百部之靈居，通五臟之神路，惟三才之成象，定一生之失得，面也。"因此，把面部看成是斷人吉凶旺衰最重要的部位。
下面這個連結裡面所說的大部分東西，個人覺得還可以相信。
面相屬於人相的一個部分，人相又屬於相術的一部分。即：面相∈人相∈相術。題主可以看看這個：面相是否真的存在？
三、面相的理論依據基於歸納法，即觀察大量人群命運，發現命運與某一特徵的概率關係，而後建立理論。拿手上的生命線舉例子，古代相師看死者的手相，發現生命的長度和生命線最密切相關。生命線越長，壽命越長，因而稱那條線為生命線。
相術是否屬於偽科學還有待研究，但相術的準確率的確很高。=。= 希望對題主有幫助。
從面相學來說，對耳朵小的人有什麼說法？
9樓：欣怡
相信科學，以前他們經常說男生耳朵大事業會很不錯，這個不科學
10樓：匿名使用者
耳朵小的說法多了~~
耳朵不是以大小定好壞或貴賤的~~
女性留齊劉海好嗎？有一種風水面相學的說法是，額頭被擋住不好，最好是露出來，真的嗎？
11樓：巔峰之水舞
反正每次留劉海運氣都挺差的。而且頭髮哪怕一根掉在額頭上都很不舒服。總結出規律以後再也不敢留劉海了。
12樓：匿名使用者
嗯，這個在風水是有講究的，也是一個生活上很大的學問，可以馬上運用就得到改變的一個運程，，好心提醒一下受過驚嚇的人，尤其是小孩子更加不能留劉海，印堂屬於保護神，發屬木，放在一起會好點，各奔東西，前一個後一個會讓人反映遲鈍，變的笨拙，你們可以稍微觀察一下齊劉海的男生女生，都很笨，是真的，而且脾氣很大的，而且長的漂亮點的留齊劉海很容易隱私暴露，被別人跟風模仿還會打擊她，別人都會和她一樣搞個齊劉海，別人看見一個醜女就會想起你這個美女，因為相似點，同樣如果頭髮全部梳上去，就算有人模仿你，有劉海的都不要了也學你在梳上去，別人也不會覺得你和她之間有相似點，因為五官額頭印堂全部顯現出來了，別人很難偷襲你。
13樓：匿名使用者
羅卜白菜，各有所愛，管別人說什麼呢？自己認為好就好。
14樓：血擊
確實是這樣，頭髮壓額頭往往是人的智慧不能開發的，你沒有發現個有趣的現象是額頭寬廣的人都很聰明，小到科學家，大到領袖。看看我們的所有的第一夫人額頭是怎麼樣的，你不懂嘛。
15樓：看柳聽泉
這麼相信這種東西乾脆剃個大光頭多好，智慧從腦門泉湧出來，說不定立地成佛呢，豈不美哉？
小學科學生命科學領域有什麼科目,小學科學課程包括哪些方面
1 多樣的生物 常見的植物 常見的動物 常見的其他生物 2 生命共同特徵 動植物的一生 生物的繁殖 生物的結構和功能 生物的基本需求 遺傳現象 3 生命與環境 生物對環境的適應 進化現象 4 健康生活 良好的生活習慣 生長髮育 生理與健康。三至六年級有關上面內容的課程都屬於生命領域科學。小學科學課程...
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