1樓：風鈴草
《牧童》
在大山深處，有一個很美的地方，那裡有一個小村莊，那裡的人們日出而作，日落而息，大家守望相助，過著和諧、無憂無慮、自由自在的生活。
村莊前六七裡全是草地，綠草如茵，就像是鋪了層綠色的地毯似的，草地中間零星的點綴著幾個小土坡，土坡上也長滿了綠草。草地牛羊成群，牛兒羊兒一會兒上了小土坡，一會兒又下來，走到**都給草地增添了幾分和諧的景象。那些小土坡的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流。
傍晚時分，只聽見時斷時續、由遠而近的笛聲漸漸響起，一位牧童騎在牛背上吹著笛子悠然歸來，那笛聲悠揚飄逸，給人無限美好的想象空間。
牧童回家吃完晚飯後太陽早已下山了，明亮的月亮爬上了樹梢。牧童手中拿著笛子，邁著歡快的腳步又來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢中不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬尖望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海中浮現中一個個畫面。
過了一會兒，草地又迴盪著這悠揚的笛聲，牧童完全沉浸在歡快的**中。月兒也在為他高興，向大地撒下千絲萬縷皎潔的月光。
《舟過安仁》
有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的視窗，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。
於是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜於大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一隻小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。
「咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘幹什麼呢？」楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：
「現在風和日麗，你們為什麼要撐傘呢？」兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：「我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。
這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！」楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱讚道：
「你們倆太聰明瞭，居然能想出這麼好的點子。」
《清平樂村居》
只聽見在茅草屋中有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相逗趣、作樂。是誰呢？原來是一對白髮老夫妻。
老公公喝了點酒，臉上泛起了紅暈。老婆婆帶著醉意說：「你瞧！
我們家大兒子多勤勞啊！在這烈日當空的天氣裡，還去豆田裡鋤草，就像當年的你，為了讓我嫁給你，為了給我爹留個好印象，還頂著大太陽去豆田裡鋤草。」老公公聽後便深情地說：
「是啊！想當年的你是多麼心靈手巧，只要針線或竹條到了你手上，編制出來的樣樣是珍品。我們的二兒子多像你啊！
你瞧！他正在大槐樹下編雞籠呢！瞧他那認真勁兒，就像在編供品！
」老婆婆開心地說：「最可愛的是我們小兒子啦，他正趴在溪頭，悠閒地剝蓮蓬呢！他是何等調皮，何等的自在啊！
」「對呀，對呀，小兒子如此調皮可愛，或許以後能中個狀元呢！」
這戶人家就這樣過著怡靜安寧的田園生活，這其樂融融、幸福平安的一家真讓人羨慕。
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五年級下冊課文第五課《古詩詞三首》的主要內容
2樓：老衲吃橘子
人教版五年級下冊第五課《古詩詞三首》分別是《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》
《牧童》
展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閒適。表達了詩人內心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的嚮往。
《舟過安仁》
展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
《清平樂·村居》
描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，藉此表現人情之美和生活之趣。表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。
1.牧童
唐代：呂岩
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
2.舟過安仁
南宋：楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
3.清平樂·村居
宋代：辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3樓：樂為人師
《牧童》展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閒適。表達了詩人內心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態的嚮往。
《舟過安仁》展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
《清平樂·村居》描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，藉此表現人情之美和生活之趣。表現出作者對農村和平寧靜生活的喜愛。
原文：《牧童》
[唐] 呂岩
草鋪橫野六七裡，
笛弄①晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣②臥月明。
註釋①弄：逗弄。
②蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風擋雨。
《舟過安仁》①
[宋] 楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙②停棹③坐船中。
怪生④無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
註釋①安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。
②篙：撐船用的竹竿或木杆。
③棹：船槳。
④怪生：怪不得。
《清平樂①·村居》
[宋] 辛棄疾
茅簷②低小，溪上青青草。醉裡吳音③相媚好④，白髮誰家翁媼⑤？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴⑥，溪頭臥剝蓮蓬。
註釋①清平樂：詞牌名，「樂」讀yuè。
②茅簷：茅屋的屋簷。
③吳音：吳地的方言。
④相媚好：這裡指互相逗趣、取樂。
⑤翁媼：老翁、老婦。
⑥亡賴：同「無賴」，「亡」讀wú，這裡指頑皮、淘氣。
五年級下冊語文課文古詩詞三首故事
4樓：迪蒙智慧交通
牧童唐·呂岩
草鋪橫野六七裡,笛弄晚風三四聲.
歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明.
舟過安仁
宋·楊萬里
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中.
怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風.
清平樂·村居
宋·辛棄疾
茅簷低小,溪上青青草.醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬.
五年級下冊的語文書第五課的古詩詞三首
5樓：小驢兒
牧童《唐》呂岩
字：【洞賓】
草鋪橫野①六七裡，笛弄②晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣③臥月明。
舟過安仁
【南宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂·村居①
茅簷②低小，溪上青青草。醉裡吳音③相媚好④，白髮誰家翁媼⑤？
大兒鋤豆⑥溪東，中兒正織⑦雞籠。最喜小兒亡（wú）賴，溪頭臥⑧剝蓮蓬。
6樓：這麼萌給誰看
牧童 《唐》呂岩
草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁 【南宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂·村居
茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
五年級下冊古詩詞三首的小練筆200-300字。改成一個短文。
7樓：華麗love糖果屋
溪邊有一戶人家，一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋裡。但能看出來，他們生活得很幸福，快樂。茅屋前有一對白髮蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳的的方言一起飲酒作樂。
老翁說：「我說老伴兒，你喝醉了。」老婦說：
「你才喝醉了呢，我清醒得很！」 「哈哈哈，哈哈哈！」笑聲從屋裡漫出來了。
茅屋後面有一一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河裡的游魚都能看得清清楚楚。 老夫妻的大兒子獨自一人扛著鋤頭，帶著草帽，去小溪東邊的豆地裡鋤草了。
屋外的空氣清鮮，小溪旁長有許多嫩綠的草，小溪里長著碧綠的荷葉，有的還結了蓮蓬。雞在「咯咯」地叫，彷彿在說：「我們的「房子」在哪兒呀？
而二兒子正用自己最快的速度編織雞籠。織啊織，就差一點兒就織完了。雞好像也知道二兒子正為它們織雞籠，所以就在二兒子身旁飛來飛去，有時還友好地啄一下二兒子的小腳丫。
小兒子呢，也幹不了什麼事情，只能趴在小溪邊，一邊調皮的逗著游魚，還一邊剝著蓮蓬吃，還一邊嘮叨著：「一顆，兩顆，三顆······」那搖著小腳丫的樣子真令人喜愛！ 這是一個多麼幸福的家庭啊！
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8樓：冥銀靜蕾
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白髮的老爺爺和老奶奶正藉著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！
」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹孃和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
9樓：百度使用者
夏天的一個午後，辛棄疾出門去散散心。 他來到村子的小溪邊，只見溪水清澈透明，一群游魚正在快活地追逐嬉戲。小溪岸邊，青草長勢正旺，綠油油的，十分鮮亮。
這時，一陣說話聲引得辛棄疾尋聲望去。只見對岸有一戶人家，茅草小屋房簷低矮，簷下不知是那家的一對白髮老夫婦，正操著江西話在親熱地說話： 「老頭子，你呀，真是的，中午喝了一大碗酒，就不怕醉呀？
」 老翁手持木杖用力敲了敲地：「我的酒量大得很，你放心！」 老婦拍了拍老伴兒的手臂，笑著說：
「你看看，急了不是？到老了，當年的急脾氣還是沒改。」 「你還不是一樣？
」老翁也樂了，「這就叫做『江山易改，本性難移』！」 老婦接著說：「咱們倆有福氣呀！
你看，大兒子吃過中飯就到小溪東邊的豆地裡去鋤草，多像年輕時候的你呀」 老翁也指著近處的小夥子說：「咱家老二也不錯呀。他心靈手巧，賽過姑娘！
」 正在專心編織雞籠的老二聽到父親的誇獎，頭都不好意思抬了。 「咦，我們家小兒子哪兒去了？」老翁著急起來，「剛才不是還在屋裡嗎？
」 老婦忙拉著老翁往溪邊瞧：「那不是嗎？你的寶貝小三兒正趴在地上剝蓮蓬吃呢。
真是個淘氣包！」 「男娃娃淘氣才讓人喜歡呢！」老翁笑眯眯地說。
語文人教版五年級下冊第五課《古詩詞三首》和解讀
你有英才教程沒？真的很麻煩啊 牧童 詩意 廣闊的原野上有青青綠草，遠處傳來牧童愈來愈進的笛聲，牧童吃飽飯已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫就進入了夢想 這只是第一首詩的，我是用自己的話說的，離老師的正確答案差不了多少，我今天才學的哦 語文人教版五年級下冊第五課 古詩詞三首 的意思 要 清平樂 村居 的 ...
人教版五年級下冊語文第五課生字，人教版五年級下冊語文第五課生字
牧童 唐 呂岩 草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 宋 楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂 村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆西東，中兒正織雞籠。最喜小 wu 亡賴 溪頭臥剝...
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我就將這部抄分內容換為 請同學 襲們講講自己看過bai的,記憶深du刻的書或一篇文章zhi 鄂教版五年級下冊語仿寫我讀過的書仿鐘樓讀書 曾是葦叢中,嬉水的鴨子,曾是草灘上,蹦跳的小綿羊.拾一隻只貝殼,能編出五彩的童話 含一片葦葉,能吹出美妙的樂曲.割一捧葦絮,溫暖了大家的雙腳 捉一桶螃蟹,樂壞了可愛...