如果沒有資訊化會怎麼樣呢?你對資訊化社會的困擾和理想

2021-06-01 04:46:19 字數 5606 閱讀 4746

1樓:匿名使用者

看來是同班的..................

掌門一對一怎麼樣,靠得住嗎,有上過的沒?

2樓:匿名使用者

不管是上大班課還是一對一,首先要明白孩子最需要的是什麼?並不是你花了錢成績就一定能提高的,教育的第一陣地在家庭,孩子如果沒有正確的學習觀是很難通過輔導取得進步的,即使在偏遠山區如果家庭對孩子的影響力足夠一樣可以飛出鳳凰。

大班課比較適合講新知識,因為所有人起點相同,老師整理好授課內容統一授課,學生接受差異不會太大,費用相對也便宜。一對一適合查漏補缺,需要老師有豐富的經驗,根據學生的實際情況,有針對性的規劃輔導計劃,費用較高。

最後不管是上大班課還是一對一,好的老師都是關鍵因素,至少需要3年以上教齡。在校大學生雖然會做題,但知識不成體系,欠缺輔導經驗。

試聽的時候可以多關注這些點,祝考試理想的學校。

3樓:我們在罵什麼

其實沒有絕對好或者絕對不好的機構,關鍵是適合,老師很重要。

4樓:匿名使用者

一家教育機構靠不靠得住譜其實沒有統一的答案,要根據學生的情況綜合判斷。大機構一般都會研發各種標準的課件,上課時老師只要把課件找出來照著講就行了,所以他們的老師可以比較年輕,不用有多少教學經驗,個人覺得這種模式適合給學習習慣好的學生預習。大多數來輔導的學生其實都存在學習方法、態度、信心方面的問題,需要有經驗的老師因材施教,並不是靠一些課件講講就可以的。

一點個人的認識,希望對你有用

5樓:匿名使用者

一個勁的打**推銷試聽,還願意懟人,另外網路一對一不是現實一對一。網路大班課比所謂的網路一對一沒什麼區別。因為都無法身臨其境的監督你學習,都是靠自律。

所以效果差不多硬要我選還是選大班課.

6樓:超級追夢人

掌門的名氣還是可以的,不過從教學成果的反饋情況來看比較一般,主要還是因為掌門太注重營銷了,對於教學方面的投入顯然讓人有些失望.倒不是說掌門的老師教的不好,但是一對一教學的目的是能針對每個學生量身定製教學計劃,提供最合適最個性化的教學方案,從這點上來看掌門自己真的還有很多課要補

7樓:你最溫柔額份

朋友的孩子在那裡學習英語,小學4年級,據說還可以,**也實在,咱們老百姓勉強能接受。

8樓:匿名使用者

親身經歷。過於注重營銷,本木倒置,本應該關注老師教學質量,提升跟進服務,恰恰相反,試聽,售前銷售,一堆承諾都非常美妙。但是,付款之後,上課、課後不聞不問,沒有一個人關注課後效果如何,連很多網課的大班課都不如。

退款更是難於上青天,大坑。

9樓:美夢成真吼吼吼

掌門一對一從公司來說還是可以的,風投也好幾輪了,短期內沒什麼風險。從輔導效果來說有點像快餐,能吃但不是最佳選擇,這是所有大公司的硬傷。

10樓:我去泡溫泉

以前試聽過,老師真的很年輕,沒敢報。

11樓:多多媽咪

掌門的話從一開始的不需要教師資質到後來需要教師資質,再從大專到本科要求

,都是因為受到很多家長和學生的投訴從而在被動的變的,而實際就是裡面的老師就是銷售業務,課多是衡量老師的唯一重要標準,在裡面老師不被尊重的,需要是讀課件的機器,說實話基本留下來的要嘛就是先前進去比較早的低學歷的元老級別高可以基本工資高些,少上課,後來的老師但凡有點選擇的都不會留在這的,因為一個老師一節課也就30多元,算下來,然後還規定一個月起碼要上120個小時的課,不然面臨各種考核和麵談,各種不公平的歧視等等,反正這個機構就是從銷售顧問班主任再到老師都被拉成了銷售,課耗是王道,教得好不好不重要,當然總是有些好的老師的,不過那些老師基本都是待不長,因為做到手裡帶了40+孩子,然後月課時在200+還可以做到每位負責那基本上就是在拿自己的身體做賭注,有能力的基本幹不久,幹久了的大多數都是資歷很一般然後也願意這樣跟他們機構一起混日子的~

12樓:70佬丁

我是河北邢臺的,我家孩子數學不好,馬上高三了,著急的要命!端午期間在掌門連續試聽了三個老師,有一個是吉林大學的,講的都是孩子薄弱的圓椎曲線,聽得孩子完全不想報課了,一個比一個差孩子問了一個類似的問題三個老師都說不出來。請問掌門vip老師會好些麼?

還是也這個水平?有沒有和我家孩子類似的成績在100左右高三通過找到掌門或其他機構水平高的老師幫孩子成功提高20-30分的家長,麻煩給提供個可靠的推薦人選,實在是沒有太多時間試聽更多的課程了,高三就得分秒必爭了!真心感謝先!

13樓:落落的笑

我在掌門上了3年了,是從初二開始上課到現在高一。

具體總結如下:

1.上課如果沒有完全自制力不要報,雖然老師可以看到你的頭像,但你一個小時溜號半個點老師只是會叫你一聲(不排除其他老師認真負責)但從你上課開始你的課節已經扣除了,老師也就不太會管你了!

2.再排課之前一定要確定好自己要不要上,上課請假要提前4小時否則回扣半個小時的課節錢,而且不能補!

3.還有班主任會連環奪命的**讓你報班,續費,不排除晚上11點多收到**。(我當時就收到)

4.但也有比較好的老師,(看個人吧)

14樓:高磊鑫無悔

掌門1對1堅持教、學、測、練4步結合,1個孩子會設計1整套學習培養方案,堅持因材施教。他們還會通過多維度測評,全面分析和了解孩子學習情況,儘可能挖掘每個孩子的潛在優勢,然後針對性地匹配更適合孩子的老師,根據每個孩子的學習水平及學習習慣,定製專屬學習方案。還會依據孩子教材同步內容進行相對應的單元考試、課後練習診斷,並根據孩子的學習動態,及時地調整孩子的個性化教案。

15樓:匿名使用者

上過,不好,可能是其他盜版的,我可能報錯了, 和黃磊老師代言的不一樣,可能那個不是黃磊老師代言的掌門。

16樓:匿名使用者

一年一度的高考是k12學子們的終極挑選,無論是貧苦地區的孩子,還是大城市的中產子弟,都視之為改變命運、讓前程更光明的階梯,無數勵志故事感召他們這是回饋父母十多年栽培的最好途徑。

基礎教育中的「小升初」、「初升高」同樣嚴肅地像一場戰鬥,提分是教學的kpi,也是家長們的明確訴求(興趣培優集中在學前或小學階段)。面對巨大的剛需,供給側始終嚴重不足。教育局系統內登記在冊26.

8萬所學校正服務1.5億中小學生,此外還有名校和非名校、東部地區與西部地區資源分配嚴重不均的結構性矛盾。

校外的輔導機構是應試教學的重要補充,網際網路(教育)是快速彌補國內師資力量資源地域不均的活躍力量,儘管中小學生只是在雙休、寒暑假「充電」,如果每個中小學生年均消費1萬元補習費,k12教育培訓也是一個萬億級市場。

一、什麼樣的k12教育模式才配得上孩子的努力、家長的期望?

當前「網際網路+教育」創業潮的主力仍是傳統培訓機構市場一線打拼的那撥人,線下k12機構要想規模化經營,就得開分校、多招生,容易出現重資產尾大不掉的發展瓶頸。掌門1對1創始人張翼對此有切身的體會,2023年他在廣東省承辦狀元俱樂部並創辦「掌門教育」,名校背景的老師為學生提供精英式輔導是掌門1對1的創業基因。到2023年他明顯感受到線下「重分部、輕總部」的壓力,從此徹底轉型做k12線上教育,線下保留一部分體驗店。

(掌門1對1創始人兼ceo張翼)

二、為何只有掌門1對1第一次實現k12教育+直播的完美契合?

「1對1」本是一些線下培訓機構的價位高階課程產品,如今幾乎成為了k12培優的代名詞了,「線下1對1」與網際網路專案相比的優勢在於:學管師與家長溝通順暢、續單流程標準化,師生面對面授課互動性更強等等。

(掌門1對1學生上課場景)

結語:

k12教育不僅僅創業者雲集的新領域,對很多人來說就是一個家庭的希望,要讓學生順利度過艱苦的應試學習階段,就需要有優秀老師在知識、情感、意志上進行1對1輔導,這不是單純的工具或技術所能替代的;要讓全國更多學子圓「升學夢」,就必須讓更多的名師通過網際網路平臺力量才能彌補教育鴻溝,促進教育公平。

17樓:匿名使用者

不好!不建議選擇掌門!就是一種非常讓人反感的推銷課程、報了之後老師又不負責任,約課麻煩、關鍵是退費也很麻煩!

要填很多很多的問題.要耐心的等很久很久還不知道你的退費什麼時候下來!不像學而思啊高途什麼的....

反正家長們慎重考慮!

18樓:我是家長之一

因為沒有選擇在掌門報名,諮詢老師就開始嘲笑孩子的成績太差,說家長自欺欺人!太差勁

19樓:匿名使用者

家長千萬不要選掌門一對一,就是在網上隨便招了些老師,就為了多上課,多收錢,不講究效果的,說的聽了不好可以退的。打**客服就說往上反應,收了錢就不管了。不是注重教學質量,家長千萬別找掌門一對一。

就是騙家長注重孩子學習的心裡。我有親身經歷。

20樓:蔚藍星空

不好,沒啥效果,老師講完就完活,浪費時間浪費錢

21樓:匿名使用者

一點不靠譜,都是套路,我們花了幾萬元一點效果沒有,退費還退不了

22樓:conti乄

我今年2020高考生,寒假在家買了這個,一次最少一萬,一節課按兩個小時算要四百八(最便宜的課)

千萬別買!老師很不錯但都是高學歷大學生,我這麼給你說就小學到高中的知識是個成年人鑽研幾年都會,所以教這些對老師知識水平要求不高,而是對講課水平要求高。一個高學歷大學生他一定會知識,但我見到的掌門老師五六個了,知識不夠系統,講解不夠清楚。

舉個例子,一個清華學生給小學生上課,他不一定比一位善於哄孩子的媽媽教的好,教知識很多的和人的知識水平無關而是和教學水平有關。

我見過的老師全都不是師範就讀學生,都是兼職的,有位老師讓我做物理題我兩分鐘說看不出來他讓我看了十分鐘,十分鐘什麼概念?五十塊錢沒了。

我之後高考一百天找了當地輔導班老師,雖然學歷不高,但是輔導班培訓出來的人講課有很明確的知識框架,這對高三非常重要!!!而且還便宜。

說實話,掌門貴,請的老師學歷高但是教學能力不行,你指望一個不是師範專業大學生教你孩子,那老師教學經驗真的不多,實話。雖然老師啥都會,但是能教給你孩子的不多。

肺腑之言,我是2020全國二卷考生,說實話上了二十多節就停了,現在高考完了,回想起來真的是浪費了我爸辛辛苦苦掙的錢。

長春理工大學怎麼樣?

23樓:永遠

長春理工大學校址在吉林省長春。學校有三個校區。東校區很大,西校區很小。

南校區很新。學校不算太大。但是校園環境和設施也不錯。

和南方學校相比夏季不算太熱。春秋氣候宜人。冬季稍稍有點冷。

但是雪景也是很迷人。學校寢室裝修也不錯。四人房間舒適溫馨。

六人房間稍稍有點擁擠。夏季有空調,冬季有暖氣。這裡的教學質量還是一流的,老師認真負責,教書育人為學生未來發展出謀劃策。

這裡有來自五湖四海的同學同心協力一起學習,共同進步。長春理工大學去年新建立的食堂。裡面好吃的應有盡有。

吃貨一定大飽口福。長春理工的畢業生就業前景好。上南方就業的相對多一些。

當然在北方就業的也大有人在。長春理工大學是北方的一所大學。他不是211,也不是985.

但是她有獨特的教書育人之道。孕育著一批又一批大學生。你喜歡長春理工大學嗎?

快點來吧!

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