1樓：匿名使用者
當魯迅說："不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
仿照下列文字第二句的句式，接寫兩句話，使之成為一個統一體。書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當簡
2樓：doting丶
答案舉例：當孔子說，「
三人行，必有我師焉」，我懂得了謙虛的必要；當王勃說，「海記憶體知己，天涯若比鄰」，我懂得了友情的可貴。
（既要注意句式，又要注意「重塑了我的靈魂」「完成了一次生命的感悟」的內容）
按照下面的例句中「當某某說……我懂得了」的句式，續寫兩句話。要求內容與語境統一。 書是我的精神
3樓：瀟灑
當魯迅說「不在沉默中爆發，就在沉默中死亡」，我懂得了作為人應該具有反抗精神；
當白郎寧說「拿走愛，世界將變成一座墳墓」，我懂得了作為人奉獻愛心是多麼的重要。（答案不唯一）
閱讀下面片段，揣摩主旨，仿造語段中畫線句子句式，在橫線上填寫與上下文連貫的兩句話。(4分)一分鐘， 可
4樓：娘子**r戭
略此題主要考查學生1、對主旨的揣摩：聯絡原文「要把每一分鐘都當成最後一分鐘」。如果大家平時都能記住這句話，我們就能學會珍惜生活，珍惜每一分鐘，讓生命之鐘記錄你度過的每一分鐘。
主旨確定為：珍惜生活，珍惜每一分鐘，帶給自己或別人快樂。2、對句式的把控：
仿造語段中畫線句子句式，與上下文連貫。可以用來（幹什麼），三個並列小分句。如：
一分鐘，可以用來讀書，讀美景，讀真情，讀人生。一分鐘，可以用來感恩，感謝親人的關懷；感謝友人的扶助；感謝路人溫暖的眼神。
仿照下面句子中的劃線部分，另寫兩句話，和上下文內容銜接貼切順暢，句式與劃線部分相同。 徒有萬
5樓：全球
有的人希望成為莫泊桑式的「短篇**之王」，但又懾於常年練筆之艱辛；
有的人希望成為貝多芬式的「**巨匠」，卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘；
有的人希望成為姚明式的體育明星，卻怠於「聞雞起舞」進行訓練（不設統一答案）
仿照下面句式，續寫句子，使其語意相通，構成排比句。6分
大地有了小草才充滿生機，高山有了勁鬆才彰顯古樸。舞臺有了掌聲才精彩 人生有了目標才充實。仿照下面的句子，以 思維 為主語續寫三個句子，與前文構成語意連貫的排比句。6分 例句 如果沒有想 思維就像鳥兒折斷了翅膀 思維就像雄鷹離開了天空 思維就像魚兒失去了海洋。本題考查 仿用句式 考點，能力層次為e，側...
仿照下面劃線的句子，再續寫兩句話，使之與前面的句子構成排比
示例 那一彎沉默 空缺的弦月，讓孤獨者窺視人生的真諦 那一涓靈動 歡快的細流，讓思想者 生命的奧祕。注意意象 內涵和句式 試題分析 略 仿照下面的句子再續寫3句話，使之與前面的句子構成排比，並使語意完整。6分 人生是在跨欄，只有豪情滿 略修辭2分，比喻擬人。句式2分。句意，表達2分。請根據前後文內容...
以愛心為陳述物件，仿照下面句式續寫兩個恰當的比喻句，使之
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。愛心是一棵生長在沙漠中的小草,使失去希望的人看到求生的希望.想不出了 以愛心為陳述物件，仿照下面的句式續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句 愛心是一曲飄揚在黑夜的心曲，使寂寞的無助...