論述群體發展階段的特徵及其管理手段

1樓：匿名使用者

12．論述群體發展階段的特徵及其管理手段。一般可以將群體發展依次分為形成、磨合、成長和成熟等不同階段。，不同階段，群體的工作中心不同．管理方法也不同。

(1)形成階段。群體建立之初，因此群體形成階段管理工作的重點主要是確定目標和實現目標的工作計劃；明確群體內部的責權關係，分工設崗；創造群體成員相互熟悉和接近的機會：初步建立基本的規章制度和資訊溝通網路。

(2)磨合階段。隨著工作的逐步，成員問的接觸日益頻繁。群體內部會出現大量成員聞工作關係～人際關係方面的問題。

因此群體磨合階段管理工作的重點主要是進一步補充、細化和明確各種規章制度，嚴格規範各崗位的責權關係；鼓勵合理化建議；適當調整機構。(3)成長階段。一經過磨合期鼯，群體內部的工作關係、人際關係逐步協調。

合作意識得到強化，制度基本健全合理，內耗夫幅度降低，進一步完善溝通網路，加強溝通，特別是上下級的溝通；注意研究成員的需要結構，建立合理的激勵機制。(4)成熟階段。經過成長階段，群體的各項規章制度已經基本完善，每個成員已經找到了合乎自己能力和興趣的位置，成員的相互配合日益熟練，群體已經進入成熟階段。

在成熟階段，管理工作的重點主要是形成並穩定群體的工作方式與風格；注意成員高層次需要的滿足和成員個人的成長；強化評估機制；尋求新的興奮點。

論述題怎樣答啊

2樓：你好i福鼎

論述題要對問題詳盡的回答。

論述題就是你要長篇大論，跟寫議**一樣有例證內最好，盡容量詳述。從簡答題到問答題再到論述題，最大的變化是設問的內容。

不是說同樣的一個問題叫簡答題你就可以少寫點，叫問答題你就多寫點，叫論述題你就放開了寫；而是設問的內容本身就決定了你答題的深度。

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回答論述題是要認真審題，把握中心。一些**式的主觀試題，題目的文字敘述較多，或者是應答知識的容量較大。考試時由於時間緊，一些考生在「快一點兒答題」心理的趨勢之下，往往還沒有搞清楚重點和題意就匆匆地答起來，結果一步失誤，全題皆錯。

有的同學由於對題意缺乏透徹的理解，回答的內容過多過細，答題的過程中自己也「迷失了方向」，這時哪怕你答得再多，文詞再漂亮，由於答非所問，也是得不到分的。更糟的是，它把考試中最寶貴的時間給白白佔用了。

主觀題的題分一般都較高，答題時一定要注意認真審題，準確理解題意，一定要把答案限定在試題所要求的範圍之內，切忌答題時籠統地概括和胡亂地「填塞」。每年的升學考試，總有不少考生因為「跑題」而後悔不迭，這都是因為審題不細，誤解題意所造成的。

3樓：匿名使用者

第一步寫對題目的bai大概認識，兩du句話即可，相zhi當於對答案的引導語

dao然後開始分條寫答案專，總結。一屬定要注意行文排版，卷面整潔例如：題中主要介紹了……通過題目，我們可以……（1）主要觀點一（一句話）。

對此觀點的分析（2）主要觀點二（一句話）。對此觀點的分析（3）主要觀點三（一句話）。對此觀點的分析綜上所述，……

注意：分條一般不少於三條，不多於6條。

時間緊張的話，爭取多寫幾條主要觀點，分析可減少，但一定要寫上一兩句分析也不要多寫，評分主要看主要觀點，後面的分析只要有關鍵點即可

4樓：匿名使用者

和簡答題差不多，看要點給分，但論述必須在答案點後加以論證說明，也就是贅述，就像你在給一個外行人講這個觀點，讓他明白的最簡潔的語言。