1樓：作文小編
我們為什麼要上學
我真的想不明白，我們為什麼要上學。天天累得要死。
2樓：絲宇宇
我不要上課啊！！！！！！！！！！！
3樓：智永愛寶傑
為什麼上學，為了將來更好的生活質量。
我為什麼要讀書作文800字
4樓：明月白霜
可以參考這篇文章
為什麼要讀書
從前有一位大哲學家（宋真宗——編者）做了一篇《讀書樂》，說到讀書的好處，他說：「書中自有千鍾粟，書中自有**屋，書中自有顏如玉。」這意思就是說，讀了書可以做大官，獲厚祿，可以不至於住茅草房子，可以娶得年輕的漂亮太太（臺下鬨笑）。
諸位聽了笑起來，足見諸位對於這位哲學家所說的話不十分滿意，現在我就講所以要讀書的別的原因。
為什麼要讀書？有三點可以講：第一，因為書是過去已經知道的知識學問和經驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難，應付環境，並可獲得思想材料的**。
我一踏進青年會的大門，就看見許多關於讀書的標語。為什麼讀書大概諸位看了這些標語就都已知道了，現在我就把以上三點更詳細地說一說。
第一，因為書是代表人類老祖宗傳給我們的知識的遺產，我們接受了這遺產，以此為基礎，可以繼續發揚光大，更在這基礎之上，建立更高深更偉大的知識。人類之所以與別的動物不同，就是因為人有語言文字，可以把知識傳給別人，又傳至後人，再加以印刷術的發明，許多書報便印了出來。人的腦很大，與猴不同，人能造出語言，後來更進一步而有文字，又能刻木刻字，所以人最大的貢獻就是能累積過去的知識和經驗，使後人可以節省很多腦力。
非洲野蠻人在山野中遇見鹿，他們就畫了一個人和一隻鹿以代信，給後面的人叫他們勿追。但是把知識和經驗遺給兒孫有什麼用處呢？這是有用處的，因為這是前人很好的教訓。
現在學校裡各種教科書，如物理、化學、歷史等等，都是根據幾千年來進步的知識編纂成書的，一年、兩年，或者三年教完一科。自小學，中學，而至大學畢業，這十六年所受的教育，都是代表我們老祖宗幾千年來得來的知識學問和經驗，所謂進化，就是叫人節省勞力。蜜蜂雖能築巢，能發明，但傳下來就只有這一點知識，沒有繼續去改革改良，以應付環境，沒有做格外進一步的工作。
人呢，達不到目的，就再去求進步，而以前人的知識學問和經驗作參考。如果每樣東西，要個個人從頭學起，而不去利用過去的知識，那不是太麻煩了嗎？所以人有了這知識的遺產，就可以自己去成家立業，就可以縮短工作，使有餘力做別的事。
第二點稍複雜，就是為讀書而讀書，為求過去的知識而讀書。不錯，知識可以從書本中得來，但讀書不是那麼容易的一件事情，不讀書不能讀書，要能讀書才能多讀書。好比戴了眼鏡，小的可以放大，模糊的可以看得清楚，遠的可以變近，所以讀書要戴眼鏡。
不讀書，學問不能進去，讀書沒有門徑，學問也不能進去。曾子固說過：「經而已不足以致經」，所以他對於《本草綱目》、內經、**，無所不讀，這樣對於經才可以明白一些，所謂「致已知而後讀」，讀書無非擴充知識而已。
我十二歲時，各種**都看得懂，到了三十年以後，再回頭看，很多不懂。講到詩經，從前以為講的是男女愛情、文王后妃一類的事，從前是戴了一副黑眼鏡去看，現在換了一副眼鏡，覺得完全不同。現在才知道詩經和民間歌謠很有關係。
對於民間歌謠的研究，近來很有進步，北平有歌謠週刊，歌謠叢書，關於各地歌謠收羅很廣。我們如果能把歌謠的文章，社會學，人類學，研究一下，就可以知道幼稚時代的環境和生活很有趣味，例如詩經裡有一段說：「白茅包之，有女懷春，吉士誘之。
」在從前眼光看來，覺得完全講不通，現在才知道當時野蠻人社會有一種風俗，就是男子向女子求婚，要打野獸送到女家，若不收，便是不答應。還有詩經裡「窈窕淑女」一節，從比較民族學眼光看來，我們可以知道當時社會的人，吃飯時可以打鼓彈琴，絲毫沒有受禮教的束縛。再從文法方面來觀察，像詩經裡「之子于歸」、「黃鳥于飛」、「鳳凰于飛」的「於」字，此外，詩經裡又有幾百個「維」字，這些都是有作用無意義的虛字，但以前的人卻從未注意及此。
所以書是越看越有意義，書越多讀越能讀書。再說在《墨子》一書裡，差不多各種學問都有，像光學、力學、邏輯、算學、幾何學上的圓和平行線，以及經濟學上的購買力和貨幣，幾乎什麼都講到了，但你要懂得光學，才能懂得墨子所說的光，你要懂得各種知識，才能懂得墨子。總之，讀書是為了要讀書，多讀書更可以讀書。
最大的毛病就在怕讀書，怕書難讀。越難讀的書我們越要征服它們，把它們作為我們的奴隸或嚮導。我們要打倒難讀，這才是我們的「讀書樂」，若是我們有了基礎的科學知識，那麼，我們在讀書時便能左右逢源。
我再說一遍，讀書的目的在於讀書，要讀書越多才可以讀書越多。
第三點，讀書可以幫助解決困難，應付環境，供給思想材料，知識是思想材料的**。思想可分作五步，思想的起源是大的疑問。吃飯拉屎不用想，但逢著三叉路口，十字街頭那樣的環境，就發生困難了。
走東或是走西，這樣做或是那樣做，困難很多。病有各樣的病，發燒，頭痛，多得很。第二步要把問題弄清，困難弄清。
第三步才想到如何解決。讀書就是出主意，暗示，但主意很多，於是又逢著困難。主意多少要看學問多少。
都採用也不行。第四步就是要選擇一個假定的解決方法。要想到這一個方法能不能解決，若不能，那麼，就換了一個，若能就行了。
這好比開鎖，這一個鑰匙開不出就換了一個，假定是可以開的，那麼，問題就解決了。第五步就是試驗。凡是有條理的思想都要經過這五步，或是逃不了這五個階段。
科學家要解決問題，偵探要偵探案件，多經過這五步。第三步主意或暗示很多，若無主意，便無辦法，沒有主意，便不知道怎樣辦，這是因為知識不夠，學力不足，經驗不豐富，從來沒有想到，所以到要解決問題時便沒有材料。讀書是過去知識學問經驗的記錄，而知識學問經驗就是要用在這時候，所謂養軍千日，用兵一朝。
否則，學問一些都沒有，遇到困難就要糊塗起來。例如達爾文把生物變遷現象研究了幾十年，卻想不出什麼原則去解決，後來無意中看到馬爾薩斯的《人口論》，說人口是按照幾何學級數一倍一倍地增加，糧食是按照數學級數增加，達爾文研究了這原則，忽然觸機，就把這原則應用到生物學上去，創了物競天擇的學說。譬如一條魚可以產生二百萬魚子，這樣，太平洋應該佔滿了，然而大魚要吃小魚，更大的魚要吃大魚，所以生物要適應環境才能生存。
但按照經濟學原則，達爾文主義是很沒有條理的，而我們讀書就是要解決這個困難。又譬如從前的人以為地球是世界的中心，後來天文學家哥白尼卻主張太陽是世界的中心，繞著地球而行。據羅素說，哥白尼所以這樣的解說，是因為希臘人已經講過這句話，哥白尼想到了這句話可以解決這問題，便採用了。
假使希臘沒有這句話，在六十幾年之後恐怕沒有人敢說這句話吧。
這就是讀書的好處。像這樣當初逢著困難後來得到解決的事很多，單說我個人就有許多。在我的書房裡有一部**叫作《醒世姻緣》，是西周生所著，自然用的是假名字，這是17、18 世紀間的出品，印好在家藏了六年。
這部**講到婚姻問題，其內容是這樣：有個好老婆，不知何故，後來忽然變壞，作者沒有提及解決方法，也沒有想到可以離婚，只說是前世作孽，因為在前世男虐待女，女就投生換樣子，壓迫者變為被壓迫者。這種前世作孽，起先相愛，後來忽變的故事，我彷彿什麼地方看見過，後來在《聊齋》一書中見到一篇和這相類似的筆記，也是說到一個女子，起先怎樣愛著她的丈夫，後來怎樣變為凶太太，便想到這部**大約是蒲留仙或是蒲留仙的朋友做的。
去年我看到一本雜誌，也說是蒲留仙做的，不過沒有證據。今年我在北平，才找到了證據。這一件事可以解釋剛才我所說的第二點，就是讀書是為了要讀書而讀書，同時也可以解釋第三點，就是讀書可以供給出主意的**。
當初若是沒有主意，到了逢著困難時便要手足無措，所以讀書可以解決問題，就是軍事、政治、財政、思想等問題，也都可以解決，這就是讀書的用處。我有一位朋友，有一次傍著洋燈看**，洋燈裝有油，但是不亮，因為燈心短了。於是他想到《伊索寓言》裡有一篇故事，說是一隻老鴉要喝瓶中的水，因為瓶太小，得不到水，它就銜石投瓶中，水乃上來。
這位朋友是懂得化學的，加水於燈中恐怕不亮，於是投以銅元，油乃碰到燈心。這是看《伊索寓言》看**給他的幫助。讀書好像用兵，養兵求其能用，否則即使有十萬、二十萬的大兵也沒有用處，有的時候還要兵變呢。
為什麼要讀書800字作文
5樓：黎明小子
為什麼要讀書
本週的這個星期二，是我們學校的科藝節。在這次的科藝節中有這麼個節目叫《為何要讀書》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當時我們學校裡面的人是沒有人不笑的。
這段相聲說這麼多讓人大笑的語言也還是離不開「讀書」這個話題。到了結尾的時候就說了讀書是因為這個社會的需要，所以要讀書。
其實關於為什麼要讀書的這個問題我的爸爸在我讀三年級就問過我了，我也回答了出來。這次聽到這個相聲給我的答案我其實還可以通過這個答案引發出另一個問題：為什麼這個社會要我們讀書？
我想只要我說出來肯能會使在座的同學們沉思。是呀！既然讀書是因為這個社會的需要，不讀書就無法找到一份好的工作。
那麼為什麼這個社會要我們去讀書呢？？
「讀書」與「社會」是相對應的。為什麼要讀書？為什麼社會要我們去讀書？這兩個問題的答案是一樣的。而要找到這兩個問題的答案，就需要回到我們祖先的那個時候說起。
當時我們的祖先還沒能有我們現在的科技這麼發達，但是他們對這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動力。有的人探索發現的東西多了知道的東西多了，知識多了在當時的檔次就高了。為了給這些人對當時做出的貢獻相應的報酬這些人就比其他人過的好。
後人為了不再兜多個圈子，再去把前人探索發現了，已經解決的問題再去研究多次，去浪費時間，所以就要我們去學習，這樣就有了基礎可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應的報酬多了，日子過得好了。現在的人們在這些**之下就有的很愛讀書，希望自己能有好日子過。
當然有的也是為了為人類做貢獻才去讀書。社會也因此而需要這些學歷高的人去做出貢獻。所以讀書是社會的需要，也是社會為什麼要我們讀書的原因。
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