1樓：果果ai媽咪
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。 「人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
」 --雷鋒《雷鋒日記》 相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂於奉獻、樂於助人、爭做文明使者的種子。
先人倡導的「仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規範鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息」。同時，優秀的民族文化承載著傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。
古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。
在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。
國無德不興,人無德不立,中華民族禮儀之邦,中華文化源遠流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個人是品德修養,融入到社會生活中,是家庭美德、職業道德、社會公德,是維繫社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
以「明禮知恥崇德向善」為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人;講學習，樹艱苦奮鬥之風，，做勤勞節儉的人;講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人;講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人;講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
個人榮辱事關國家興衰，我們切不可「以恥為榮」，更不可「以榮為恥」，要「恥榮分明」。是非、善惡、美醜的界限絕不能混淆,我們要知榮明恥。「清官執法，不貪權貴。
剛正讓誰人都平易近人，潔淨讓誰人都卓爾不群。這成了立在人們心中的豐碑。」--以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥 。
「倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。」希望每個人積極努力,為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。讓我們共造和諧新風範。
讀書明理,崇德向善作文1000字
2樓：微笑之普利西亞
讀書明理,崇德向善
文明和禮儀在我們生活中處處可見，一句問候，一個微笑，一份關愛，都是文明的表現。作為新時代的小學生，講文明，懂禮儀尤為重要。首先作為一名學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀朝氣蓬勃的風采。
因為儀容儀表一看就能讓別人知道你個人的修養和素質。不要被社會上一些不良風氣影響，追求所謂時尚，失了自己身份。升旗儀式最為莊嚴、隆重，而此時此刻在國旗下的我們嚴肅認真，昂首挺胸，高唱國歌，這才能表示我們對革命先輩的尊敬和欽佩，不負於先賢們用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得「禮儀之邦」這個美譽。
五千年的歷史文明，不但創造了燦爛的文化，而且形成了講文明，懂禮貌的傳統美德。課堂禮儀對我們的教學影響很大，我們應該集中精神，專心致志聽老師講課，並積極思考，大膽發言，課堂禮儀直接關係到一個班的榮譽，體現這個班的班風班貌。一個講規矩懂禮儀的班級一定能走在時代發展的前沿。
校園禮儀就更重要了，不要亂扔紙屑，隨地吐痰；不要在樓梯間打鬧，高聲喧譁，上下樓梯要靠右行；見到老師要主動問好；要愛護花草樹木，愛護學校的公共財物；同學之間要團結互助，校園中不能聽見髒話等等。我認為只有這樣的校園氛圍才有助於我們健康快樂的成長。
同學之間也離不開禮儀，大家同在一所學校，同在一個班級，大家就像親兄弟姊妹一樣，要團結友愛，和睦相處，遇到困難和挫折要共同戰勝。如遇到矛盾多自我反思，做到互相寬容，互相理解，千萬不要激發矛盾。要知道同學之間應該互相幫助，樂於助人，爭做文明使者的種子，做一個奮發向上，崇德向善的好學生。
同時也能以一顆明理的心對待身邊的每一個人，這樣能使班級更加團結，更加長久，朋友之間更有默契。文明禮儀就像一滴水，許多人的一滴水彙集起來就會成為文明禮儀的海洋。祖國這艘巨輪在這海洋裡前行，定能一帆風順，越走越遠！
祝願我們的祖國明天更輝煌！
3樓：匿名使用者
初學這些議**的操作方法，可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》：
1．引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。
接著，用孟子的話解釋論點「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」2．本論部分：用三個事例分別證明論點：
文天祥的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。3．結論部分：解釋當今無產階級的骨氣併發出號召。
三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有「我們祖先的許多有骨氣的動人事蹟，還有他積極的教育意義。」引出下面三個事例的敘述。
本論和結論之間有「孟子的這些話，雖然在兩千多年以前說的，但直到現在，還有他積極的意義。」進行過渡。在第一和第二例之間，有「另一個故事」「還有個例子」進行過渡。
這些過渡句，使文章渾然一體。三個部分分別回答了三個問題：引論部分解答「是什麼」的問題；本論部分解答「為什麼（有骨氣）」的問題；結論部分回答「我們怎麼」的問題。
三個事例都是概括敘述的，每個事例的後面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明瞭事件所包含的意義，把事例緊緊地扣在論點上，是論點和論據聯絡的紐帶，否則就就事論事，論點和論據脫節了。議**是以議論為主要表達方式的一種文體。
它通過列舉事實材料和運用邏輯推理，來闡發，對事物的理解和認識，表明對問題的觀點和態度。各行各業的人為了接受或表達思想，都需要經常閱讀和寫作這種文體。一篇議**，通常包含論點、論據、論證三大要素。
論點是議**所闡發的思想觀點；論據是文中用來證明論點的根據；論證是論點與論據之間邏輯關係的揭示。這三者的緊密關係，構成了一篇議**的主體。另送一片作文：
中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。
人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的**人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。
讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。
看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。
這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。
記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是說我們每個人都是應該積極向上的。
所以，我們要以身作則，從我做起。奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。
講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮鬥之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。
樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。
就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。
我們每個人心底要蘊藏著善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風範的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧！
知法明禮崇德向善作文1000字左右
4樓：匿名使用者
明禮知恥 崇德向善
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展；崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富，是社會主義核心價值觀的重要組織部分，是建設有中國特色社會主義偉大事業。
以「明禮知恥崇德向善」為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人；講學習，樹艱
苦奮鬥之風，，做勤勞節儉的人；講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人；講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人；講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
在上下2023年的漫漫求索中，中華民族孕育出了諸如「自強不息、厚德載物」的價值追求、「內不欺己，外不欺人，上不欺天」的人生哲學、「己所不欲，勿施於人」的處事原則、「吾日三省吾身」的自我規範、「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的民族氣節、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的品格情操、「天下興亡，匹夫有責」的愛國情懷——崇德向善。
記得中國古時候有這樣一個故事：從前，一位遠行尋佛的苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的
盲人。苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人，他根本沒有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到柳
綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什麼樣子的，他挑一盞燈籠豈不是令人可笑？於是僧人問：「你什麼也看不見，為什麼還要挑一盞燈籠呢？
」盲者說：「現在是黑夜，我聽說在黑夜裡沒有燈光的映照，那麼滿世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠。」僧人若有所悟地說：
「原來你是為別人照明瞭？」但盲人卻說：「不，我是為我自已。
」僧人愣了，盲者緩緩說到：「你是否因為夜色漆黑而被他人碰撞？」僧人說：
「是的，
我剛才還被兩個人碰了一下。」盲人深沉地說：「我就沒有，雖說我是盲人，我什麼也看不見，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了。
」僧人頓有所悟：「我天涯海角奔波找佛，沒想到佛就在我的身邊，佛就像一盞燈，只要我點燃它，即使我看不見佛，佛卻會看到我的。」盲人心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。
很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。為什麼那麼多眼睛好的人在黑暗中往往會碰撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。
如果人人都能給別人一盞燈，那麼這個世界上還會有相撞的人嗎？先考慮到別人，先給別人溫暖，再要求別人的回報。假如我們像這個盲人，做個心裡裝著別人的人，懂得設身處地為別人著想，那麼愛與方便才能光臨門下，心靈也會得到照耀，真情才能駐心，光明與溫暖方能人間共享，是啊，愛自己就是愛別人。
正是我們健全的人，會在黑夜裡迷失前進的方向，點一盞生命之燈，在生命的夜色裡，我們才能尋找到屬於自己的平安。我們幫助了別人的同時，也幫助了自己，讓自己的前路一直有著明亮的燈光，這一盞燈源自於我們，可後面千千萬萬的燈卻是源自於那些被我們所溫暖的人。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸„„」讀了長征故事後，就像是聽了一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天!紅軍二萬五千里長徵的艱辛，它見證了我們中華民族的艱險歷程，體現了中國的輝煌與僮景，矗立起長征者不怕犧牲，勇往直前，不畏艱險，不屈不撓，積極進取，自力更生，艱苦奮鬥英勇的雕像。
隨著 新中國的發展，一座座大樓拔地而起，開發區星羅棋佈，作為新一代的少先隊員，我們更應該好好發揚長征精神。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸„„」
讀了長征故事後，就像是聽了一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天!紅軍二萬五千里長徵的艱辛，它見證了我們中華民族的艱險歷程，體現了中國的輝煌與僮景，矗立起長征者不怕犧牲，勇往直前，不畏艱險，不屈不撓，積極進取，自力更生，艱苦奮鬥英勇的雕像。
隨著新中國的發展，一座座大樓拔地而起，開發區星羅棋佈，作為新一代的少先隊員，我們更應該好好發揚長征精神。我們只要有艱苦奮鬥的精神和不畏艱辛，積極向上的生活態度，就一定能夠成就事業，創造輝煌。「國家興亡，讓長征精神化作一種不朽的精神，光照千秋。
在學校裡，我們要幫助、關心身邊的同學，和同學們和睦相處;在家裡，我們要尊敬父母„„想想我們今天幸福美好的生活，你曾想到，這是革命烈士拋頭顱，撒熱血換來的，我們應該珍惜著幸福的生活，好好學習。
我們只有在為遠大理想的頑強奮鬥中，青年的人生抱負才能真正實現，青年的人生道路才會煥發光彩。「以銅為鑑可以正衣冠，以史為鑑可以知興廢。」在
知法明理崇德向善作文，急,知法明理崇德向善作文800字，急
文明禮貌不僅給他人 給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒 雷鋒日記 相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂於奉獻 樂於助人 爭做文...
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