1樓：匿名使用者
上聯：花甲重逢，增加三七歲月
（花甲指60歲，三七是21年．兩個21加上60等於141歲）下聯：古稀雙慶，更多一度春秋
（古稀指70歲，一度春秋也就是1年．正好也是140歲）
2樓：悉佩縱欣愉
(1)仙子凌波,莫愁湖畔無窮碧
芙蓉戲水，鳶尾園邊別樣紅
杜鵑錦繡，不周山下萬花紅
(2)碧波紅萼,綠葉清風,賞花人向何處去
夢境詩情，琴心簫韻，莫愁女從畫中來。
3樓：凌芫勞葉農
三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍
三曹：曹操、曹丕、曹植
三袁：明代後期公安派代表作家袁宗道、袁巨集道、袁中道的並稱三玄：《莊子》《老子》《周易》
三樂：孟子曰：「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下之英才教育之，三樂也。」
四史：《史記》《漢書》《後漢書》《三國志》
四庫：《四庫全書》
四孟：鄒城：孟府、孟廟、孟林、孟母林
四美：音、味、文、言
四君：梅、蘭、竹、菊
4樓：藍宇嘉紫文
作文知道課上，老師常用（
鄭板橋）寫的（
刪繁就簡三秋樹
領異標新二月花）這副對聯來知道我們作文時要語言簡練、準確、有新意。
5樓：匿名使用者
上海自來水來自上海
山西空懸寺空懸西山
語文問題詳細寫出對聯有什麼特點
6樓：一脈藍水
對聯有什麼特點？
一、對聯上下兩聯必須字數相等
一副對聯，由上聯、下聯和橫批組成。貼在右側的稱為上聯，貼在左側的稱為下聯，貼在上方的稱為橫批，也稱橫額，內容是橫著書寫的。橫批對於春聯來說，是必不可少的，通常為四個字，也有
五、六個字的。橫批的意思要與上下聯相配合，起畫龍點睛的作用。有些對聯對於橫批，可以用，也可以不用。對聯的上聯和下聯沒有一定的字數限制，少的只有二言、三言，多的有幾
十、幾百言的長聯，由幾個分句組成，不管怎樣，對聯的上聯和下聯字數必須相等。如常見的一副春聯：―又是一年春草綠，依舊十里杏花紅。
‖2023年，黃埔軍校門口的對聯：―要革命的靠攏來；不革命的走開去。‖反映農村改革成就的春聯：
―除舊歲家中儲糧十擔；迎新春銀行存款千元。‖橫批―有吃有穿‖。每聯上下聯字數都相等。
二、講究對仗工整；
對聯的對仗除要求上下聯字數相等外，還要求句法相似。句法相似主要包括三個內容：句式相當，詞類相同，結構相應。
句式相當，指上聯如果是
四、三句式，下聯也必須是
四、三句式；如果上聯是
二、四句式；則下聯也必須是
二、四句式。如：
―橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。‖ 是四三句式，即
―橫眉冷對――千夫指；俯首甘為――孺子牛。‖―只許州官放火；不準百姓點燈。‖ 是二四句式，即 ―只許――州官放火；不準――百姓點燈。
‖ 再如晚清年間，雲南某地農民對地主豪紳憤慨時而作的一副春聯：
三、講究平仄
對聯的平仄，與舊體詩律詩的頷聯頸聯的要求基本上一致。強調平仄，是為了使對聯讀起來抑揚頓挫，有音律和諧美。對聯的平仄要求平對仄，仄對平。也可以―一三**論‖（即句中第
一、第三、第五等處於單數位置的字可以放寬要求），但是要―二四六分明‖（即處於句中第
二、第四、第六等雙數位置的字必須嚴格按平仄要求）。所謂平仄，古代的―平‖指的是平聲，―仄‖指的是上聲、去聲和入聲。現代的平仄是指按普通話的讀音來分的，
一、二聲（即陰平和陽平）為平聲，
三、四聲（即上聲和去聲）為仄聲。如魯迅先生寫的：
―橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。‖
此聯的平仄為―平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平‖
對聯講究平仄，讀起來音韻鏗鏘，有節奏感，富有**美。
要講究平仄，就必然要求上下聯詞性相同的地方不能同字。因為如果同字了，就必然會破壞平仄相對的規則。例如有一副舊社會戲樓對聯：
四、意義相近、相關或相反
從內容上看，每一副對聯都能夠表達一個完整的意思。特殊情況例外，如明清時期開始出現的無情對。對聯上下聯的意義相同、相近、並互相補充、深化的，叫正對；上下聯意義相反、相對，內容上互相映襯、互相對照的，叫反對。
對聯，之所以稱其為對聯，不但在其中需要對仗，重要的還在於一個―聯‖字，對聯不聯則不能稱其為對聯。如果上下聯是兩個不相關的事物，兩者不能照映、貫通、呼應，即成敗筆。
成語名句對聯鑑賞辭典，語文 高中語文對聯學習
錚錚鐵骨，橫眉copy冷對千夫bai指 耿耿寸心，俯首甘為孺子牛 這裡所選的du兩個成語，錚錚zhi 與 耿耿 是重言詞 也dao叫聯綿詞 相對，鐵骨 與 寸心 是名詞相對，都是四字成語，都是狀心結構 偏正關係 非常 對稱 這裡所選的兩句詩，出自魯迅的 自嘲 本屬律詩性質，做到 對稱 更是題中之義。...
一副對聯引發的語文學習,語文學習，對聯
風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳 家事國事天下事,事事關心。語文學習，對聯 1 紀曉嵐蒙學時的一幅對子 牛皮擰鞭鞭打牛 葦草織蓆席蓋葦 2 參加童生試時和舉人考官對的兩幅對子 十歲頑童豈有登科大志 三年經歷料無報國雄心 門上將軍 兩腳未曾著地 朝中宰相 一手可以託天 3 風流少年紀曉嵐的對聯 乾八卦，坤八卦...
語文教學中對聯的妙用,對聯在語文教學中的意義
引用對聯匯入新課在學習 茅屋為秋風所破歌 這首詩時，引用下面這兩幅對聯作為開場白，既可複習舊的知識，又可使學生對新課產生濃厚的興趣 草堂留後世，詩聖著千秋 世上瘡痍，詩中聖哲 民間疾苦，筆底波瀾 怎樣運用對聯進行語文教學 聽說讀寫是語文教學的基礎，語文開設的目的就是要讓學生掌握聽說讀寫的能力。所以不...