1樓：巨集哥
現在提倡解決問題的方法多樣化，才是素質教育的教學
如果要求必須這樣做，是背離素質教育的。除了用等式的性質進行解決外，我們也可用各部分之間的關係進行解決。
2樓：匿名使用者
不一定，他要這樣做，你就問他80-x=20怎麼用等式的性質解。
3樓：小人物
不對，不該這樣，用等式的基本性質無法解決這種題。
例;720除以2x=12
4樓：綠水青山
不一定非要這樣，但用等式的基本性質會使學生更容易掌握解方程的方法。
5樓：東許小學
不一定，可以根據教學實際進行佈置教學任務。
解方程（用等式的基本性質答題）：
6樓：匿名使用者
-3x-2=1
x=-1
-2x+6=2
x=21/4x-1/2=3/2
x=85x-4=4x-2
x=23x-3=2x-3
x=03x-3=1/2x+5
5/2x=8
x=16/5
7樓：馬佳恩費駿
解一元一次方程是一個有目的、有根據、有步驟的變形過程。其目的是將方程最終變為x=a的形式；其根據是等式的性質和移項法則，其一般步驟是去分母、去括號、移項、合併、係數化成1。
如：21x=7x+4
方程兩邊同時減去7x，21x-7x=7x+4-7x14x=4
兩邊同時除以14，
14x/14=4/14
x=2/7
5X42X8解方程,用等式的基本性質解方程5x47x
解 5x 2x 8 4 3x 12 x 4祝學習進步。5x 2x 8 4 3x 12 x 12 3 4 用等式的基本性質解方程 5x 4 7x 8 解 方程兩邊都減去7x得 等式的性質1 5x 4 7x 7x 8 7x 即 2x 4 8 方程兩邊都減去4得 等式的性質1 2x 4 4 8 4 即 2...
解方程，使用等式的性質，數學,為什麼用等式的性質解方程
0.5 x 2 9.8 等式的基本性質2 0.5 x 2 2 9.8 2 0.5 x 9.8 2 0.5 x 19.6 等式的基本性質2 x 0.5 0.5 19.6 0.5 x 19.6 0.5 x 19.1望採納 等式的兩邊同時加減乘除以一個部位0的數，等式依然成立。一般解方程或初中數學移項或合...
小學六年級數學解方程應用題。（用方程解答）急急急
1設窗式空調為x元 3.4x 4x 9750 x 1300 2設計算器桌為x元 x 3 5x 640 x 400 3設取x次 34 5x 25 2x x 34設有x只雞h只兔 x h 35 2x 4h 94 x 23 1.設臺窗式空調x元。3.5x 4x 9750 x 1300元2.設計算機桌x元。...