1樓：南方思羽
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不藉助於任何別的手段，直接地
版表白和傾吐自己的權思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何「附著物」，而是思想感情直截了當地宣洩；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。
這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質誠懇，很能打動人心。如魏巍《誰是最可愛的人》，在介紹志願軍戰士的幾個英雄事例後，寫下了這樣一段抒情文字： 朋友們，用不著多舉例。
你已經可以瞭解我們的戰士是怎樣的一種人，這種人是什麼一種品質，他們的靈魂是多麼美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優秀之花!
是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪! 作者飽含深情，直抒胸臆，表達了對志願軍戰士的無比崇敬和熱愛之情。
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
2樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
3樓：匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+（渲染什麼氣氛、起什莫作用）
4樓：匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
5樓：匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6樓：匿名使用者
閱讀題答題技巧，套路必備（1）賞析句子賞析句子一般有兩個方面①修辭 ②描寫【1】修辭常用是比喻，擬人，對比，反襯等，對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na？比喻（這是最簡單的一個）套話是「運用了比喻的修辭手法，將…比作…生動形象的寫出了…表達了…對…的感情」 【2】擬人，其實擬人句也很好寫，套話是「運用了擬人的修辭手法，將…擬人化（或這是賦予…以人的形態）生動形象的寫出了…，表達了…」 完全沒問題！！！對於修辭方面
語文中的賞析句子表達效果的模式是怎樣的
7樓：匿名使用者
句子的表達效果，其實指的是句子表達的優點、特色、作用等。能準確地分析、解答句子在文中的表達效果，是新課標對現代文閱讀的一項基本要求。分析、解答句子表達效果，能反應一個人的理解分析能力，思維和語言表達能力。
綜合答題流程：詞語的表現手法（技法）+詞語的語境義+詞語描寫物件的特點+作品中人物或作者的情感.
表達效果(如何分析的加點詞語的答題方法畫橫線句子的意思如何理解第一段的作用）
8樓：卜卜棑哆
如果是分析加點字詞，分三步走。1、把字詞原意解釋出來。2、解釋字詞在句中或文中的含義。3、整體分析字詞包含的作者情感。
如果是分析句子（比如劃線句），也是分三步走。1、判斷句子是否用到了修辭手法，或者其他的表達手法（如描寫方法、說明方法等）。2、說出此種寫作手法的作用（如某種修辭手法生動形象的寫出了什麼什麼）。
3、還是要分析句子表達的作者的思想情感了。
有什麼表達效果的問題怎麼回答？
9樓：安筱o涵
樓主你好!bai
諸如此類問題，一般是有du固定的套路來zhi套的。dao
比方考察閱讀題中的某個句子的版表達效
權果含義，一般分三步走戰略，第一步，先簡單的解釋一下這個句子 的表面意思，第二步在分析這個句子放在這個段中或者聯絡上下段的內容有什麼效果，最後一步是作者表達了什麼思想感情或者本篇文章的主旨。
套路從何而來，當然是教師的主教，老師唄，從平時講題中就滲透給你們啦，這就需要在平時的講題中提高注意力，認真總結答題規律以及各種套路。
高中的語文是圍繞著高考來，中心當然是在高考中如何取得一個好的分數，相對來說，題的設定是比較刻板的，分割成為了一個一個的板塊，一些答題的規律是必備的，用這些套子發揮作用吧。
希望我的回答對你有所幫助 新年快樂
語文中的賞析句子表達效果
10樓：雲南萬通汽車學校
句子的表達效果，其實指的是句子表達的優點、特色、作用等。能準確地分析、解答句子在文中的表達效果，是新課標對現代文閱讀的一項基本要求。分析、解答句子表達效果，能反應一個人的理解分析能力，思維和語言表達能力。
綜合答題流程：詞語的表現手法（技法）+詞語的語境義+詞語描寫物件的特點+作品中人物或作者的情感.
有沒有大神幫個忙，從描寫的角度賞析文中畫線的句子的表達效果，急呀。。。。。 10
11樓：英雄無悔（華歌
如果把它形容成一個17歲的少女，這就是說這個女孩，過了新年又長了一歲，而且該長的地方完全長齊了，呵呵！女大十八變，越變越好看了！小夥伴們刮目相看了，自然異性就會圍著她了，明白沒？
甲乙兩文中劃線的句子的句式有什麼共同特點?他們的表達效果是怎樣的?
12樓：匿名使用者
【共同特點】
駢散結合，句式整齊而富有變化，並在句末多用也富有節奏感和迴環美。專【表達效果】屬
《喜雨亭記》突出表現出蘇軾「關心人民疾苦」的思想感情，這與歐陽修《醉翁亭記》的主旨「與民同樂」有共通之處。因此兩句話有類似的表達效果，均是為民著想，有大愛之心。
13樓：秦時明月鳳公子
標準答案：
駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末多用「也」字，富有節奏感和迴環美。
14樓：蔚藍的天空快樂
句子呢？？？？？？？
15樓：憶驛儀
文章呢？????????
賞析句子表達效果,賞析句子有哪些表達效果
用了整散結合的手法 形象生動的寫出二郎神與孫悟空打鬥的場景 富有節奏感 韻律美 賞析句子有哪些表達效果 比喻 生動形象 擬人 生動形象 活靈活現 誇張 表達鮮明的感情態度，引起強烈共鳴 排比 加強語勢和情感表達 對偶 對稱 和諧之美 反覆 強調某種美感 設問 提醒讀者注意，引導思考，使文章有變化 起...
《老王》中句子分析,《老王》一文中賞析文中的句子有哪些？
誇張更加形象地寫出老王的病態 我們講過的 沒看過這個文章，手法應該是誇張，表達效果得聯絡上下文，估計可能對錶現他當時的情形 比如窮困潦倒的影響，飢寒交迫 有關 老王 一文中賞析文中的句子有哪些？句子 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。理解 一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他...
怎樣賞析動詞再一句話中的表達效果或者句子的表達效果應該從哪些方面去賞析有沒有好的公式方法
動詞的表達效果要通過整句話來體現，就象僧推月下門，與僧敲月下門一樣，這就是推敲。1 看這個動copy詞在這句話中用的如何精妙，可以拿相近的詞來比較一下，用的好的幾乎是不可替換的。2 一個句子的表達效果，應放在整段文字甚至整篇文章中來衡量，好的句子往往起到畫龍點睛的作用，或者使文章增色不少。賞析時要突...