1樓：瞎起個破名吧
選擇教學
模式抄與教學策略時應該考襲慮的因素及原因. 在選擇教學模式時，教師要重點考慮以下問題。
第一，教學目標。在選擇教學模式時，必須考慮教學目標的具體要求。當知識掌握是教學的核心目標時，可以更多采用以教師活動為主的教學模式，突出系統講授和系統訓練。
第二，學習過程的複雜性。一定的教學目的、教學任務必須通過激發學生的某種學習過程才能實現，所以，教師要根據教學目的和教學任務，考慮將讓學生進行何種學習活動，其過程是怎樣的。從認知的角度來看，學習活動的認知複雜性是不同的。
第三，學生的特點。教學模式必須符合學生的認知發展水平。
選擇教學模式的依據有哪些
教學策略與教學模式有什麼區別與聯絡？
2樓：
教學策略就是教學方法。
教學模式就是教學方法實施的途徑。
教學策略與教學方法有什麼區別,教學策略與教學方法有什麼區別？
策略，注重對可能產生問題和教學目標的達成的預期和應對措施的籌謀。具有指導性，是教學實踐的內在主線。方法，注重對達成預期目標的途徑 手段的設計 創新和實施。具有可操作性，在教授過程中顯現。區別 1策略統攝方法，方法為策略服務。2策略重在預判，方法重在實施。3策略不可呆，方法貴在行。但都以目標為中心。都...
及其與教學策略教學方法的區別和聯絡
教學方法是指 為了完成一定的教學目的和任務,師生在共同活動中所專採用的方式 手段.既包括屬教的方法,也包括學的方法,是教法與學法的統一 一般的教學方法應該有以下的幾種 講授法 演示法 討論法 訓練和實踐法 合作學習法 示範模仿法 強化法 實驗法 練習法等.教學策略是指 在不同的教學條件下,為達到不同...
教師的教學策略對學生學習遷移有哪些促進作用
遷移是指已經學bai過的東西在新的情 精選教材 合理編排教學內容 合理安排教學程式 教授學習策略，提高遷移的意識性 1 注意教學材料和內容的編排 2 改進教材呈現方式 3 提高知識的概括化水平 4 加強基礎知識及基本技能的訓練 5 加強教學方法的選擇 6 促進學生學習方式的轉變 7 改進對學習的評價...