請問教育管理專業(基礎教育改革 心理健康教育 課程與教學論

2021-04-20 01:02:39 字數 2009 閱讀 8605

1樓:匿名使用者

基礎教育改革比較簡單,講的實際例子會比較多;心理健康教育也很簡單,涉及的也是學生心理問題之類的;課程與教學論比較難,理論知識多,不容易理解。

2樓:喜歡太陽魚

心理健康簡單一些,教學論難一點,後者術語多,難理解

關於考研專業的 學科教學與課程與教學論有什麼區別?

3樓:麻木

1、概念不同:

學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業,主要以就業為主,與學術研究的碩士相區別。

「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念,屬於是「教育學」的二級學科。

2、範圍不同:

學科教學的研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。

目前,一些部屬和省屬師範院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生,少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論(語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科)」。

4樓:匿名使用者

課程與教學

論是學歷碩士,學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說,學科教學分數能低一些,學費較高,偏重於實踐。

課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容,即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。

科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究,切實推進我國學科課程與教學改革;通過學科課程統整研究,帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發;通過學科教學行動與實驗研究,切實推動學科教學模式的改革;通過學科與課程與教學論的融合,實現學科課程與教學論的理論創新。

5樓:匿名使用者

學科教育還有點背景的東西 教學論就比較理論了

請問一下教育學考研中的教育學原理、課程與教學論、學前教育、高等教育這四個專業哪個比較容易考? 我本人

6樓:手機使用者

這四個方向相對來說都是非常好的方向,也是比較熱門的專業,在這裡邊近兩年最熱門的是學前教育學,他去年北師大的分數線是359分,其他的都是330分,根據自己的興趣和愛好報考,還有你以後想從事哪方面的工作。

我使用的是博仁考研推薦的心理學考研參考書目:

博仁教育教育學考研輔導老師根據多年的輔導經驗,並結合考試大綱,以及歷年真題命題特點,特向廣大2023年考生推薦以下教育學考研參考教材:

《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師範合編

《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾

《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦

或《教育心理學》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春

《簡明中國教育史》 北京師範大學出版社 王炳照

或《中國教育史》 華東師範大學出版社 孫培青

《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎

《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜

以上書目為教育學考研必備參考書,如果考生在有餘力的情況下,可學習其他教材。

教育學中的:心裡健康教育、教育學原理、小學教育,請問哪個相對好考一點?

7樓:涵毅教育

教育學原理是屬於教育學考研中的學術型,心理健康教育和小學教育是屬於專碩,學術型考政治,英語一,還有教育學基礎綜合,一共考3門;專碩考政治,英語二,333教育綜合和專業課二,一共考四門,並且學術一般是3年,專碩一般是2年-2年半,學術型的學費少一些,獎學金多一些,一般可以全額覆蓋,相當於不花學費;而專碩一般是自費,有的學校有獎學金,有的學校甚至沒有獎學金,所以專碩相對來說花的錢多一些,所以這個可以綜合考慮哈,你可以關注咱們涵毅教育具體情況可以問姜雪老師哈

基礎教育等同於義務教育嗎,在我國基礎教育與義務教育一樣嗎

二者含義是有區別的 義務教育,是根據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 免費性 普及性的特點。我國義務教育法規定的義務教育年限...

什麼是預備教育!?包括升學和就業與基礎教育什麼關係,與

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