中學生調查報告,中學生調查報告範文

2021-04-30 10:23:45 字數 4362 閱讀 8695

1樓:匿名使用者

範文2***x年x月x日至x月x日,我隨***三下鄉隊伍來到xx市***鎮xx村社會實踐。對於從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經歷。短短的五天時間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產生了很多感想。

xx村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。

x村長自74年上任以來,為村裡的工作耗盡心血,給村裡帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起x村長,村裡的老少爺們兒們都直豎大拇指。 進村後,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹,與我想象中的農村有著相當大的區別。

待融入到村中去以後,可以深切的感受到村裡的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不誇張的用了安居樂業來作為xx村給我的第一印象。 聽村裡的領導介紹,村裡的主要收入**於種植業,其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。

但當我們問到村中是否有自己的企業和專案時,村裡領導向我們道出了苦衷:數年前曾有一木器廠,在村裡投入生產,但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其後的幾次上專案的想法,都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。

在其後幾天給孩子們上課的過程中,這個烙印日漸加深。 學校並不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。

僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學習環境並不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。 在和孩子們的交流中我瞭解到,他們都很想成為大學生成為科學家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。

但當我問他們以後回不回來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的考大學,去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。

人才、教育再一次在我的腦海中迴盪著。 一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個字:

別忘了!你是農村戶口!!! 聽到這件事的時候,我的內心是沉重的。

我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫於自己農村戶口及生活環境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,以此來擺脫落後的環境,實現自己美好生活的夢想。但當這些村裡的驕傲考出去成為大學生以後呢?

他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村裡留下的是什麼?幾個大學生的名字,一個虛幻的榮譽而已。

人才依舊缺乏,生活依舊貧困。 這種人才流向並非只存在於農村和城市之間,也同樣存在於小城市和大城市之間,落後地區和發達地區之間,以至於我國的西部和東部之間及國內和國外之間。 孩子們的想法和做法並非出自自己思考,而大部分都**於家長和老師的言傳身教。

在和一位老大爺的聊天當中,老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市,在談到孫子時,老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,以後考大學,考名牌大學,到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說:

村子裡太苦,能到外面去,幹嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子! 以xx村的生活水平來說,村子應屬富裕的行列。

xx村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。 xx村之所以富裕,關鍵在於和韓國合作的200畝高效田,其實這對村裡既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術,村裡出勞力,出土地,收穫後,韓國人**所有果實和種子,付給村裡的報酬只是收益中極少的一部分。

而且還規定村裡不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術欺騙,其原因何在?

人才不足!!試想如果村裡有這麼一批農業知識相當豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術,從而為我們自己所用,那時所有的收益都將歸我們自己所有。村裡將遠比現在要富裕!

孩子們是渴望知識的,村裡也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化,造成了人才的流失。改革開放20年來,人們的思想有了極大的進步,越來越多的人已經意識到了教育的重要性。

在xx村採訪的過程中,我們瞭解到,80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後,我們支援農村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。

我們作為新時代的大學生,有責任有義務盡我們最大的努力支援農村的教育事業! 下鄉過程中所見所聞很多,但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!

新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題,解決好這些問題將極大的促進農村的發展.

調查報告 範文

2樓:稽茵淦用

參考資料

3樓:伍壹調查

市場調查的方法

一般工作調查的方法有普查、抽樣調查、典型調查和重點調查等,同樣適用於市場調查。除此之外,還常採用:詢問調查法、直接調查法、實驗調查法和統計分析法。

寫法市場調查包括標題、正文、署名三部分。

1.標題

常見的形式有公文式、文章式和新聞式。

(1)公文式。 一般由作者、事由和文種三部分組成。其中作者可以省略,如《關於當代青年消費問題的調查報告》。

對市場**報告來說,其事由還應當標明**時限、**區域、**物件,如《十五期間我國電視機市場需求趨勢**報告》、《2023年—2023年北京市家用轎車需求量**報告》等。有的以正副標題的形式出現,如《苦練內功——關於企業扭虧問題的調查報告》。

(2)文章式。即不要求作者、事由和文種齊全,而根據內容的需要取捨,標題只要能夠突出主題即可,例如:《××火柴市場透視》、《2023年應屆畢業生需求情況**》、《電信資費調整**》。

(3) 新聞式。這種標題類似新聞報道的標題,例如:《加入wto——企業最關心什麼?》。

2.正文

正文分為開頭、主體、結尾三部分。

(1)開頭。又稱前言部分。這一部分是對調查或**情況的簡要說明。包括調查的原因、時間、物件(地區、範圍)、經過、方法(是普查,還是隨機抽查)等。其具體形式可以是:

說明式。也稱為報道式。即用說明的方式,對調查或**的時間、地點、物件、經過、方式進行簡單介紹,使人對報告有一個總體印象。

議論式。即將要調查或**的中心問題提出來,並對該類問題的重要性以及問題的性質加以議論,以加深讀者對該類問題的理解和重視。有關調查的時間、地點、物件、經過、方式暫不說明,而是隨著後文的敘述予以說明。

結論式。即將報告所取得的基本結論先在前言中提出來,使讀者先獲得對調查或**的本質性認識。

(2)主體。是正文的核心部分,一般有以下三方面內容:①基本情況。

這部分可按時間順序進行表述,有歷史的情況,有現實的情況;也可按問題的性質歸納成幾個類別加以表述。無論如何表述,都要求如實反映調查物件。其經濟執行的具體情況,要有調查數字,其表述可用敘述與圖表相結合的方式。

②分析或**。即通過分析研究所收集的資料,**市場發展的趨勢。市場調查報告雖然不以**為重點,但很多報告的資料分析,都暗含對市場前景的判斷。

**報告通常在資料分析之後,即說明要採用什麼方法**,並給出公式和結論。③建議或措施。這是這類報告的落腳點。

根據分析或**得出的結論,思考相應對策,要既要有針對性,又要有可行性。

(3)結尾。這是全文的結束部分。如寫有前言,一般要有結尾,以照應開頭,或重申觀點、或加深認識。這部分也可省略。

寫作要求

撰寫市場調查要做到:有明確的調查或**的目的;調查和蒐集材料,要真實、準確和典型;講究方法,體現科學性;防止以偏蓋全,片面得出結論;要講究時效,及時發揮作用。

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4樓:閭儼柏茂才

你可以去體驗一下生活。然後就能寫出深刻的調查了。。管理。我上個答案有什麼問題嗎?你別老這麼弄可以不

5樓:唐衛葉冬蓮

這個還是要自己去體會,觀察啊!你這個應該是學校要求的吧,目的不是讓你們自己親身去做嗎?

6樓:桓半甕希

去網上查一個報告,自己改一下,就ok了,(*^__^*)...嘻嘻,偷懶好辦法哦!

初中生社會實踐調查報告範文一篇(600字左右)快快快

7樓:手機使用者

上面的,你那六百字遠遠不止了吧…寫的我好痛苦………

8樓:笑是種美麗

做任何事都有自己去做,別人做的是盜取他們的知識。

誰幫給我中學生社會調查報告啊?(以上)

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調查報告的格式,調查報告格式

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