作文 他深深的留在了我的記憶中,以他(她)深深的留在我的記憶中為題寫一篇六百字左右的記敘文

2021-05-24 20:56:24 字數 4334 閱讀 1850

1樓:匿名使用者

落果兒」很多人都不知道是什麼?它就是還沒有成熟就已經凋落的果實,而我卻見到了一個名副其實的「落果兒」。

有一年暑假我回了老家,一天我和媽媽去菜市場買菜,市場裡的各種水果應有盡有,讓人十分讒嘴。「賣蘋果了,賣蘋果了---」我聽到一陣陣叫賣聲,在炎熱的夏天想到蘋果-----我受不了,纏著媽媽給我買蘋果。我和媽媽很快來到一個賣蘋果攤點前,我見他蹲在臺階上頭,帶著一頂大草帽半掩著臉,穿的一雙十分破舊的解放牌膠鞋,衣服上貼滿了泥點,,還有幾個破洞,在他身後還有一輛老式的自行車,不光破舊個還很髒,上面有一個架子上放一筐蘋果。

媽媽問:「這蘋果多錢一斤?」那人見有生意來,就迅速站起來,一看才知道他也只是個小男孩,不過比我大一點。

他站起來說:「一塊六一斤。」媽媽開始調蘋果,一邊挑,一邊好奇的問:

「你多大了?」他不知道在想什麼,一會兒才回答到:「十六了。

」才比我大三歲!媽媽又問:「為什麼不上學?

而賣蘋果呢?」他面帶微笑的說:「上學?

上學有什麼用?花錢還指不定學的出來,我賣蘋果一天還掙不少呢!」他甚至得意洋洋的看著我----- 回到家,叔叔告訴我這是落果一點也不好吃,我拿了一個咬了一口,果然這蘋果又苦又澀。

我吃著蘋果陷入了沉思-------

這個小男孩不是一個「落果兒」嗎?這麼小,在應該上學的年齡不上學。有統計全國有30%的農村出身的孩子,讀完初中就打工去了。

這是因為很多人認為農村中出大學生十分少的。這種做法還有經濟原因,不過這種做法無法提高我國人民素質,也增加了刑事案件的發發生率,大多犯罪分子都只有中、小學文化。

另一方面從我自己來說,我一身名牌,可他看起來十分窮,我又有什麼原因不去好好學習呢?

在祖國這棵大樹上,有要產生多少「落果兒」呢?

2樓:生氣啦啦啦啦

有那麼一個人,不管歷史長河流了多遠多久,他依然深深地留在我們的記憶中。

他是個領袖,也是一位詩人。他用他的一生來寫詩,領導人們走向正確的方向。他的心中,有中國這無限美好河山,有著初升太陽的光芒與溫暖;他的詩裡,有著樂觀向上的革命主義精神,有著對希望與革命勝利的不懈追求與堅持!

他的一生,本就是一首瀟灑豪放的詩!於是,自然而然地,他便深深地留在我的記憶中。

1 「恰同學少年,風華正茂……曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?」那時,中華民族正處於苦難時期,尚為青少年的他,卻已心懷天下,積極參加革命活動,不倦地,進行鬥爭,做好為拯救中華民族獻身的準備。他在回憶少年時的不畏風浪,更激勵人們在大風大浪中奮勇前進!

為中華民族的美好未來而鬥爭!

2 「山,刺破青天鍔未殘,天欲墮,賴以拄其間。」他筆下的山,是如此崇高,如此雄偉,如此堅強,即使刺破青天也無半點破損,天塌下來也能把它頂住!這何嘗不是我們的共產黨和他的化身呢?

即使遭受困難險阻,遭到帝國主義的侵略與國民黨的壓迫,但黨和他卻恰似擎天之柱,撐起中華民族的命運,締造了無產階級鐵打的江山!

3「中華人民共和國成立了!」渾厚而清涼的嗓音傳遍了大江南北,他正用盡心血寫著他生命中最珍貴、最重要的一首詩,這首詩,震撼了天地,激動了人心,全國上下四萬萬人民為這首詩的誕生而歡欣鼓舞雀躍不已,更為創造了這首詩的他高聲歡呼「萬歲」!他站在天安門城樓上,眺望蒼穹,將飛揚的神思凝為堅定的信念!

4 隨時間的流逝,他消失在這個世間,但是,他的功績他的詩,卻永遠地留在了歷史的長河中,永遠地被人們歌頌著,深深地,留在我們的記憶中。

他在我的記憶中,笑著,向未來揮手……

3樓:風的詩人

「恰同學少年,風華正茂……曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?」那時,中華民族正處於苦難時期,尚為青少年的他,卻已心懷天下,積極參加革命活動,不倦地,進行鬥爭,做好為拯救中華民族獻身的準備。他在回憶少年時的不畏風浪,更激勵人們在大風大浪中奮勇前進!

為中華民族的美好未來而鬥爭!

2 「山,刺破青天鍔未殘,天欲墮,賴以拄其間。」他筆下的山,是如此崇高,如此雄偉,如此堅強,即使刺破青天也無半點破損,天塌下來也能把它頂住!這何嘗不是我們的共產黨和他的化身呢?

即使遭受困難險阻,遭到帝國主義的侵略與國民黨的壓迫,但黨和他卻恰似擎天之柱,撐起中華民族的命運,締造了無產階級鐵打的江山!

3「中華人民共和國成立了!」渾厚而清涼的嗓音傳遍了大江南北,他正用盡心血寫著他生命中最珍貴、最重要的一首詩,這首詩,震撼了天地,激動了人心,全國上下四萬萬人民為這首詩的誕生而歡欣鼓舞雀躍不已,更為創造了這首詩的他高聲歡呼「萬歲」!他站在天安門城樓上,眺望蒼穹,將飛揚的神思凝為堅定的信念!

4 隨時間的流逝,他消失在這個世間,但是,他的功績他的詩,卻永遠地留在了歷史的長河中,永遠地被人們歌頌著,深深地,留在我們的記憶中。

他在我的記憶中,笑著,向未來揮手……

4樓:匿名使用者

卸下滿懷的風塵,吟一聲長長的思念,多少的盼望,幾許的祝願,在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶:追溯那以往朝夕相處的她。

她十二三歲,是我們班上的「小不點」。小小的嘴兒筆直的鼻,細細的眉毛髮亮的眼,紅紅的臉兒醉人的喉,在我的記憶中,她是一個可愛快樂的「小天使」。

她很愛唱歌,也唱得很好,我們都稱她「天王女歌星」。熱鬧兒沉寂的教室,常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景:

她蹦蹦跳跳的走到了講臺上,臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛地注視著她:她穿著一件雪白繡黑邊的毛衣,黑黑的長褲子,宛如一朵嬌豔的鮮花。

昂著頭、挺著胸,揹著手、帶著笑,一副小老師的神氣。「讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,預備——唱——」可愛的她開始領唱了,那婉轉悠揚的歌聲頓時在沉靜的教室裡迴旋。同學們好似躺在陽光之下享受溫暖的小草,心兒醉了,隨著那歌聲在空中游蕩。

每個同學的靈魂都被她的音色陶醉了,忘了這隻停泊在沙灘之上的小船。她再次領唱才喚醒沉醉的我們,趕緊跟著她蕩起雙槳推開波浪前進!

夕陽的餘暉潛入幽靜的課堂,自習課上,同學們默默無語,埋頭苦讀,魂兒被牽進了書鄉,只有一向淘氣的她偷偷鑽進了《童話大王》的天地裡。瞧她那專注的樣子,儼然也成了童話王國裡的一員。突然,一陣急促的腳步聲驚醒了教室的沉醉,同學們抬頭一看,喲!

原來是班主任「視察前線」來了。她趕緊從書桌裡抽出語文書壓在童話書上,隨即掀開一頁,大聲讀道「學而時習之,不亦樂乎……」畢竟歌唱得妙,讀書的聲音也很美,有節奏有韻律的。老師走過去笑著說:

「讀第8課怎麼翻到27課呢?」畢竟「做賊心虛」,她一下子滿臉通紅:「我……我在背誦。

」「是嗎?」老師拿起語文書,順手把《童話大王》拿了過去。這下她可急了,二話不說,一把就從老師手中把書搶了去,飛快地塞進書桌。

用渴求的眼神注視著老師說:「洪老師,我……我下次不敢了,原諒我,書是少玲的,不要沒收,不然她以後就不肯借我了。我保證下次不在課堂上看課外書了,要好好學習天天向上……」她那童稚趣語般的連環炮逗得同學們鬨堂大笑,老師也笑了。

果然沒沒收,只讓她寫了保證書。以後她真的很少在自習課上看課外書了。

因她很討人喜歡,同學們常跟她開玩笑,她也不服氣,「勇敢」地和「來犯之敵」作戰,贏了,就會哈哈大笑;要是鬥不過就會「哇」地哭了,可她從不記恨,一會兒就雨過天晴了……

可惜她未上完初一年就轉學了。一時,教室裡那活潑的笑聲也似乎隨她飄去,在這麗日藍天之下的沉默教室裡永遠也聽不到她醉人的歌聲了。思念她時,同學們總會不約而同地唱起《讓我們蕩起雙槳》,也許是想從歌聲中追憶些什麼吧?

春光依舊,可愛的「小天使」,你在「他鄉」還好嗎?

以他(她)深深的留在我的記憶中為題寫一篇六百字左右的記敘文

5樓:匿名使用者

在我的記憶深處,有一個人始終印在我的心中

。他使我懂得了許多道理。他,是我在汽車上碰到的。大概是十六、七歲的高中生。戴著一副眼鏡,穿著一件黑色的上衣和一條白色的褲子,胳膊下還夾著一本磚頭般厚的書。

記得那是暑假的一天,我同爸爸乘車去奶奶家裡,那時正趕上趕集,所以乘客特別多。我們上車找到了僅存的兩個位子,車上陸續出現了「站客」。那個戴眼鏡的哥哥就坐在我的前面。

他捧著書,旁若無人的看了起來。他看了一會兒,又低頭沉思一會兒,忽而嘴角露出一絲微笑,不久,又接著津津有味地看了起來。那求知的樣子就像久旱的小苗遇到了甘雨;又像餓極了的小牛犢闖進了菜園子。

一個剎車,上來一位老奶奶,她拄著柺棍抓著扶手,吃力地爬上車來,從她滿頭銀白色的頭髮和臉上的皺紋足以看出她的年齡不小了。靠邊門的售票員阿姨看見了,放開嗓子喊道:「誰給老人讓個座!

誰給老人讓個座!」售票員阿姨的喊聲驚醒了正看書看得入迷的大哥哥,他才看到那位年邁的老奶奶,再看看其他人,沒有一個人站起來,他立即站起來,走上前去,扶著老奶奶坐在自己的位子上,嘴裡說道:「奶奶,您坐。

」「小夥子。那你呢?」「沒事,沒事,您坐吧,我站著沒事。

」「小夥子,謝謝你嘍!」「不用謝,我年輕,站著沒事。」這時全車乘客向他投去了讚許的目光。

爸爸也對我說「現在像他那樣的年輕人,實在太少了。」

這件事已經過去兩年多了,可我卻仍然記憶猶新。這個大哥哥的舉動談不上驚天動地,甚至可以說是一件非常平凡的事情,但現在社會上又有幾個人能做到呢?但願這文明之花能像牡丹花一樣,紅豔豔的,開遍祖國大地,開遍人們的心田

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