1樓：帥氣的小宇宙
《我是什麼》的作者不詳。課文出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書。
原文：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。
到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞、唱歌、開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
2樓：暖暖炊煙裊裊
作者不詳
原文：我會變。太陽一晒，我就變成汽。
升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
我是什麼這篇課文作者把什麼當作什麼來寫?
3樓：課文你來說
《我是什麼》這篇課文中作者把「水」當作第一人稱來寫。
本文采用擬人手法，以版第一人稱「我」
權的敘述方式及樸實而生動的語言，生動形象地介紹了自然界水的不同形態和對人的利弊。告訴我們只有合理地利用水，它才能造福於人的道理。
二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是誰
4樓：金六福
二年級語文上冊課文《我是什麼》中,我指的是水。
《我是什
麼》原文：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
5樓：逝去的愛
我指的是（水），課文中的雲、雨、雪等等都是水變的。
6樓：匿名使用者
我只的是(水)課文中的雲，雨，雪等等都是水變得
7樓：匿名使用者
水汽，因為雲，雨，冰雹，雪，都是水澮來變成昏！?
8樓：匿名使用者
我」的存在形式包括什麼
9樓：匿名使用者
冰、雪、雲、氣、雨、冰雹。
10樓：我民族風哦
跟化學hoh啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
這段話選自哪篇課文？作者是誰？（可以的話告訴我其他詳細的資料）
11樓：小小浪淘沙
這兩段都節選自《凡卡》一文，作者是**的契訶夫這是《凡卡》裡的最後兩段
《凡卡》寫於2023年，它反映了沙皇尼古拉二世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免
《凡卡》已被選入人教版六年級下冊，作為第15課教材和語文s版五年級下冊，作為第27課教材
12樓：凌
這段話選自人教版六下課文《凡卡》作者是**的契訶夫。。。。。。
養花這篇課文的作者是誰原名什麼字是什麼我還不過他的什麼文�
13樓：可愛糖果
作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，《北京的春節》《草原》《駱駝祥子》
落花生的作者是誰文章以什麼的寫法告訴我們什麼
14樓：匿名使用者
落華生（許地山）
從花生的品格中領悟出做人應該不求虛名、默默奉獻的道理
15樓：匿名使用者
本篇文章作者是許地山，是以事情發展順序寫的，？我知道你都忙。
我是什麼這篇課文「我」是指水,文中把什麼當成什麼來寫
16樓：
《我是什麼》這篇課文中作者把「水」當作第一人稱來寫。
本文采用擬人手法，以第一人稱「我」的敘述方式及樸實而生動的語言，生動形象地介紹了自然界水的不同形態和對人的利弊。告訴我們只有合理地利用水，它才能造福於人的道理。
這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：
先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。
17樓：匿名使用者
你知道人們想出了哪些辦法管住我嗎？
我愛郵寄這篇課文裡面作者為什麼喜歡集郵的語句
課文從羅斯福先生集郵起源寫起，又寫了羅斯福先生的幾件集郵軼事。一是集郵增長了知識。任美國 期間，在一次軍事會議上，羅斯福清楚地告訴參謀部軍官，他是集郵者，索羅門群島的地理位置他很清楚 二是郵票 他的八十萬張郵票並非出 購買，而是從信封上揭下或低價購買 三是他在任職期間採取了一些普及集郵的措施。如讓郵...
《我愛秋天》這篇課文是什麼結構,先寫什麼再寫什麼最後寫什麼
提綱 bai 1 排比開頭 如 du 秋天zhi.秋天dao.秋天.秋天.所以我愛專秋天 2.為什麼愛秋天。哪些屬景物使你流連忘返 3.可記事 4年級 可抒情 5年級，6年級 4.秋天的人有什麼變化。5.結束。秋天.秋天.長城這篇課文中按觀察順序先寫什麼再寫什麼然後寫長城是什麼最後指出長城是什麼 先...
草原這篇課文表達了作者什麼之情,草原這篇課文表達了什麼樣的感情？
草原這篇課文,表達了作者什麼之情.本文記敘了作者老舍第一次訪問蒙古單草原的所見,所聞,所感.讚美了草原的美麗風光,和民族之間的團結.本文記敘了作者老舍第一次訪問蒙古草原的所見，所聞，所感，讚美了草原的美麗風光，和蒙族人民之間的深情厚誼 本文記敘了老舍先生訪問內蒙古草原時看到的美麗景色。表現了蒙漢人民...