播種澆水體面組一段話

2021-08-02 06:53:25 字數 5575 閱讀 5920

1樓:惲海冬

1、為了體面她在播種時穿上了紅裙子,只是在澆水的時候一不小心弄溼了。

2、春天來了。花種子種在花盆兒裡。天天給它澆水種子發芽長得很快。很快就長大了開花了,把花盆擺在客廳裡顯得很體面好看。

3、有一位體面的先生拿一把水壺正在給播下的種子澆水。

4、春天來了,大家一起播種向日葵,適時澆水除草。向日葵長相很體面。

5、今天我們學校組織了一場非常體面的勞動競賽,只見大家都爭先恐後地播種和澆水非常熱鬧。

6、我們要辛勤播種,努力澆水,體面成長。

7、農民種地很不容易,一開始就要翻地後買種子,再播種,然後澆水才能算種進去。

8、看著這麼多人頂著烈日在翻地,播種,甚至澆水,我就知道原來我的工作最簡單,只是負責買種很體面。

2樓:卓熊熊蘭

春天來了。花種子種在花盆兒裡。天天給它澆水種子發芽長得很快。很快就長大了開花了。把花盆擺在客廳裡顯得很體面好看。

3樓:小笑聊情感

因為這四件農事不可能一下子就做得完的,它們有階段性,每件事情之間都隔了一定的時間,

4樓:花開富貴吉祥鳥

有一位體面的先生拿一把水壺正在給播下的種子澆水。

5樓:

春天來了,大家一起播種向日葵,適時澆水除草。向日葵長相很體面。

6樓:碧水流香

今天我們學校組織了一場非常體面的勞動競賽,只見大家都爭先恐後的播種和澆水非常熱鬧。

7樓:信曉星

一個穿著體面的人,竟然來到菜園子裡邊進行細心的播種,然後又開始澆水。

8樓:全民小**我拍

農梗到了農民伯伯又該播種澆水了

9樓:函安露

春天到了我們要播種和澆水

10樓:恪守本心

劉加津: 一天,小朋去外面玩的時候,發現自己種的小樹有點枯了.他連忙拿了灑水壺去燒.

過了一會兒,小樹又精神飽滿了.媽媽走過來笑著說:「你真是個好孩子.

」 張雨露: 在一個陽光明媚的早晨,小朋高高興興地提著水壺輕輕走到一棵剛剛發芽的小樹前.他一邊澆水一邊對小樹說:

「小樹,小樹,你快快長大,長得和我一樣高一樣壯.」 嚴樹晟: 3月12日是植樹節,小朋在自己家門口種了一棵小樹.

小朋種好了小樹,又從家裡拿了灑水壺給小樹澆了水.看到自己種的小樹在陽光下很可愛的樣子,小朋覺得好開心.

11樓:匿名使用者

包種膠水非常體面!!!

12樓:龍妹愛追劇

辛勤播種,努力澆水,體面成長

課文中第一小節買種,翻地,播種,澆水 為什麼要寫逗號,而不寫頓號

13樓:

因為這四件農事不可能一下子就做得完的,它們有階段性,每件事情之間都隔了一定的時間,為了表示間隔時間比較長,這裡用了逗號而不是頓號 。

這句話出自中國現代作家許地山的散文《落花生》,這是一篇敘事散文,全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫,真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

散文描述了一家人收穫花生的情景,通過談論花生的好處,借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不為名利,只求有益於社會的人生理想和價值觀。

14樓:碩彰

其實標點符號的使用是根據語言表達的需要產生的。如果想要表達語氣舒緩、時間較長的感覺,就用——(生:逗號)是的。如果你們在寫作文時

有這樣的需要,並列詞語之間也可以用逗號,而不是頓號。

那麼 ,人要做有用的人,不要只做偉大,體面的人。這句話的理解是什麼?

15樓:匿名使用者

人要做有用的人,不要只做偉大,體面的人的理解

本文的中心句,教育人要做對社會有貢獻,對別人有幫助,而不要做只講究體面而對社會和他人沒有任何幫助及貢獻的人。

人要做有用的人,不要只做偉大,體面的人出自《落花生》

《落花生》是一篇敘事散文,著重講了一家人過花生收穫節的經過,通過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者把種花生、收花生作為次要內容,寫得比較簡略;把在過收穫節時談論花生作為主要內容,寫得比較詳細,並在看似隨意的家常談話中,揭示出應該做什麼樣的人的人生哲理。行文樸實、自然、親切,引人深思,耐人尋味。

附原文落 花 生

我們家的後園有半畝空地。母親說:「讓它荒著怪可惜的,你們那麼愛吃花生,就開闢出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒過幾個月,居然收穫了。

母親說:「今晚我們過一個收穫節,請你們的父親也來嚐嚐我們的新花生,好不好?」母親把花生做成了好幾樣食品,還咐附就在後園的茅亭裡過這個節。

那晚上天色不大好。可是父親也來了,實在很難得。

父親說:「你們愛吃花生嗎?」

我們爭著答應:「愛!」

「誰能把花生的好處說出來?」

姐姐說:「花生的味兒美。」

哥哥說:「花生可以榨油。」

我說:「花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。」

父親說:「花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地裡,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。」

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:「所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。」

我說:「那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。」

父親說:「對。這是我對你們的希望。」

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話深深地印在我的心上。

16樓:土豆張

做人要真誠 用一顆誠心去做事 不要流於表面 只做表面功夫 做人要貼著地面行走 不要總在雲端飄舞

人要做有用的人,不要只做偉大、體面的人。這句話的理解是什麼?

17樓:光環路過

人不要想著如何使自己偉大或如何才體面 而是要踏踏實實做事 不論你什麼職業 都得這樣 至於會不會偉大 那順其自然 做好了自然就會偉大 但不能總想著如何才能變偉大 好好做眼前的事 這是我的理解!

18樓:匿名使用者

人要做有用的人,不要只做偉大、體面的人意思是人要做對社會有貢獻,對別人有幫助,而不要做只講究體面而對社會和他人沒有任何幫助及貢獻的人。

人要做有用的人,不要只做偉大,體面的人出自《落花生》。

《落花生》是一篇敘事散文,著重講了一家人過花生收穫節的經過,通過對花生好處的談論,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格,說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。作者把種花生、收花生作為次要內容,寫得比較簡略;把在過收穫節時談論花生作為主要內容,寫得比較詳細,並在看似隨意的家常談話中,揭示出應該做什麼樣的人的人生哲理。行文樸實、自然、親切,引人深思,耐人尋味。

原文落 花 生

我們家的後園有半畝空地。母親說:「讓它荒著怪可惜的,你們那麼愛吃花生,就開闢出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒過幾個月,居然收穫了。

母親說:「今晚我們過一個收穫節,請你們的父親也來嚐嚐我們的新花生,好不好?」母親把花生做成了好幾樣食品,還咐附就在後園的茅亭裡過這個節。

那晚上天色不大好。可是父親也來了,實在很難得。

父親說:「你們愛吃花生嗎?」

我們爭著答應:「愛!」

「誰能把花生的好處說出來?」

姐姐說:「花生的味兒美。」

哥哥說:「花生可以榨油。」

我說:「花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。」

父親說:「花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地裡,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。」

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:「所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。」

我說:「那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。」

父親說:「對。這是我對你們的希望。」

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話深深地印在我的心上。

19樓:聽說你就愛吃瓜

做人得腳踏實地,幹實事,不要做過多的表面工作。

選自:  陳麗寶《落花生》

一課解析:《落花生》這篇課文不斷修改,文中很多段落、文字都經過改動過。但人教版中父親希望我們做什麼樣的人這句話是「人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。」

我覺得這句話學生理解起來比較容易,學生能聯絡生活中的人告訴我們人要做有用的人,而不要只講外表美麗,自私,卻對別人沒有好處。所以我們老師不要為教材獨尊,在教材模糊的地方多花些時間讓學生理解,會起到事半功倍的效果。

20樓:妞

做人要真誠 用一顆誠心去做事 不要流於表面 只做表面功夫 做人要貼著地面行走 不要總在雲端飄舞

人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。 寫出這句話的深刻含義。

21樓:我是哈哈哈

做人要做有益於社會和他人的人.相反,只講外表美而對社會和他人沒有任何益處,甚至危害他人的人,是不受歡迎的,是沒有存在價值的.我們應講究心靈美而不是外在美。

我們家的後園有半畝空地。母親說:「讓它荒著怪可惜的,你們那麼愛吃花生,就開闢出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒過幾個月,居然收穫了。

母親說:「今晚我們過一個收穫節,請你們的父親也來嚐嚐我們的新花生,好不好?」母親把花生做成了好幾樣食品,還咐附就在後園的茅亭裡過這個節。

那晚上天色不大好。可是父親也來了,實在很難得。

父親說:「你們愛吃花生嗎?」

我們爭著答應:「愛!」

「誰能把花生的好處說出來?」

姐姐說:「花生的味兒美。」

哥哥說:「花生可以榨油。」

我說:「花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。」

父親說:「花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地裡,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。」

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:「所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。」

我說:「那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。」

父親說:「對。這是我對你們的希望。」

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話深深地印在我的心上。

賞析:這是一篇敘事散文,全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫,真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景,通過談論花生的好處,借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。

說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達了作者不為名利,只求有益於社會的人生理想和價值觀。

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