1樓：楊楠晨
問題：一筐橘子分給若干個同學，如果每人分4個，則剩下9個;如果每人分6個，則最後一個同學分得的橘子數少於3個，問：共有多少個同學？有多少個橘子？
答案: 解：設有x個同學。
分析：則共有（4x+9）個橘子，最後的同學為（0=或《橘子數<3）.
不等式： 4x+9-6(x-1)<3
4x+9-6(x-1)=或》0
然後把不等式算出來就可以了
你列的那道題的答案：1.設上坡路程為xkm,下坡路程為ykm，則平路有（3.3-x-y）km，可得方程
x/3+y/5+(3.3-x-y)/4=51/60
x/5+y/3+(3.3-x-y)/4=53.4/60
解得x=1.2 y=1.5
所以平坡路程為3.3-1.2-1.5=1.6（km)
2.設從甲地到乙地上坡為xkm，平路為ykm，下坡為zkm，則
x+y+z=3.3 ①
x/3 + y/4 + z/5 = 51/60 ②
z/3 + y/4 + x/5 = 53.4/60 ③
由②式得到20x+15y+12z=51 ④
由③式得到20z+15y+12x=53.4 ⑤
由⑤式-④式得到z-x=0.3,那麼z=x+0.3 ⑥
將⑥式帶入①式，得到x+y+x+0.3=3.3,那麼y=3-2x ⑦
將⑥⑦式帶入④式，得到20x+15(3-2x)+12(x+0.3)=51,那麼，x=1.2,所以
y=0.6,z=1.5
所以，從甲地到乙地，上坡1.2千米，平路0.6千米，下坡1.5千米。
2樓：匿名使用者
把應用題當做語文的閱讀理解來看，等量關係就在題目的敘述中，剛開始練習可以把等量關係用文字描述一下，然後翻譯成方程式。熟練之後直接列方程就行了。
你可以舉個例子我來幫你演示
3樓：匿名使用者
全程3.1km
做法：設甲到乙的上坡為a km 平路為b km 下坡為c km，那麼a/3+b/4+c/5=54/60 ; a/5+b/4+c/3=42/60 。計算的到a=c+1.
5，那麼可以把1.5上坡外的地方可以設為x得到：1.
5/3+x/4=54/60 的x=1.6 km 總路程s= 1.6+1.
5=3.1km
4樓：鎮寧第一中學
解：設坡段路程為 x千米。 平段路程為y千米。
x/3+y/4=54①
y/4+x/5=42②
聯立①②解得：x=90，y=96
所以x+y=186
答：甲地到乙地的全程是186千米。
5樓：作戰方針
文字語言轉化為數學語言。這就是你的不足而已啊。
6樓：匿名使用者
如果你實在搞不懂，不妨實際去做做，把數學題拿到生活中親身去演示
求解決初中方程與不等式問題初中數學方程與不等式問題，求神童解決。
你好，很高興回答您的問題！1.解 設四個正方 形邊長為x 由題意可得 10 8 x x 4 10 8 80 解得x 2 答 正方形邊長為2 2.解 設答對x題，答錯 25 x 題 由題意可得4x 25 x 85 5x 110 x 22 答 至少需要答對22題或者以上可以被評為優秀3.解 設桌布與桌面...
方程和不等式，方程和不等式
答案 d 解 4y 4xy x 6 04y 4xy x x x 6 0 2y x x x 6 0 2y x x x 6因為 2y x 0 所以 x x 6 0 x 2 x 3 0 現在需要討論 情況一 兩個括號都為負數 x 2 0 x 3 0x 2 x 3 x 2 情況二 兩個括號都為正數 x 2 ...
這個不等式方程要怎麼解，這個不等式方程要怎麼解
x2 3x 2 0 x 1 x 2 0 1 x 2 解集為 x 1 x 2 通常不等式中的數是實數，字母也代表實數，不等式的一般形式為f x，y，z g x，y，z 其中不等號也可以為 中某一個 兩邊的解析式的公共定義域稱為不等式的定義域，不等式既可以表達一個命題，也可以表示一個問題。如果x y，那...