班會的形式有哪些,何謂主題班會 形式有哪些

2021-09-03 09:50:09 字數 3192 閱讀 6820

1樓:李樹的戀愛

班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動,它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑,又是培養和展現學生自我管理能力,增強學生主人翁意識的一種重要方式。同時也是處理、解決班級問題,開展各種活動的有效途徑。主題班會是班會中的一種形式,它具有一定的計劃性,它根據學校的中心工作,將學生實際與之結合,有計劃、有目的,循序漸進地實施主題系列教育。

主題班會形式多樣,概括起來,可分為以下幾種型別。

一、講授式

圍繞重大節日的來歷、意義等,對學生進行講授介紹、進行正面的思想品德教育,如春節、清明節、教師節、國慶節等。事先要求學生蒐集這些節目的資料、**。由口才好的學生主持講授。

講授中還可以演唱主題歌曲,或安排問答、即興採訪等內容,達到展示主題、深化主題、活躍氣氛的目的。班主任再作總結、補充,會後還可佈置學生寫日記、寫片斷等,給學生留下深刻的'印象。

二、表演式

通過講故事、唱歌跳舞、表演小品、相聲、演奏樂器、背誦課文、繪畫、書法、朗讀等形式,讓學生充分展示自己的才藝,發揮創造力和想像力、培養團隊合作。班級中學生的愛好千差萬別、特長也各有千秋,給他們這樣一個平臺,就能讓他們自由發揮。這樣可以引導學生減輕學習壓力,釋放壓抑的情緒,特別是一些學習不好的學生,有了一技之長,能讓他們尋找成功的樂趣,樹立自信心。

這一形式可結合節目進行,如「六一」兒童節,「三八」婦女節,也可在某一個學習階段完成後開展。

三、辯論式

可結合班級中的熱點問題進行辯論。把學生分成兩組,每組選派主力隊員上講臺、其餘同學組成親友團,及時為主力隊員提供補充和支援。雙方都亮出自己的觀點,然後層層剖析、闡述,最後統一認識,達到教育人、引導人的目的。

如圍繞「該不該上網」、「當清潔工人丟人嗎?」「零花錢應怎樣花」等學生普遍關心的問題、討論前要求學生為自己一方的觀點尋找依據,可以是資料,可以是真人真事等,這樣辯論起來才能有理有據,有說服力。在辯論中要求學生不但要以理服人,還要以禮待人,以情感人,決不能咄咄逼人,出口傷人。

這樣既可培養學生的邏輯思維能力,又能培養學生收集資訊、處理資訊的能力,既能培養學生的口頭表達能力,又能使學生懂得出口成禮,禮貌待人,還可培養學生的合作交流能力。

2樓:羊肉果子

班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發的,以班級為單位,圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。

班會分類

定期班會和非定期班會

定期班會是指每週、每月、每學期、每學年中較固定已形成慣例的班會。定期班會的內容往往也比較固定。非定期班會,往往由班主任根據學校要求或形勢需要而臨時決定召開的班會,以解決具體的問題。

事務性班會和主題班會

事務性班會是指為了研究、解決班級管理事務而召開的全班同學會議。如選舉班委會、評選先進個人等。 主題班會往往是指事先確定一個明確主題,發動全班同學進行討論,進而達到某方面的教育目的。

如何開班會

主題要鮮明,一般一次班會一個主題。

班會主題要貼近學習和生活,學生能夠有話可說。

班會主題儘量選擇具有人文情懷的話題。

班會最好讓學生預先充分準備。

班會形式要活潑多樣,避免重複,使學生喪失興趣。

班會要主題調動每個學生的發言積極性,對於學生的不正確見解,要主題糾正方式。

班會時間不宜過長,以一節課為宜。

一般程式

①預先確定鮮明主題。

②班委會召開預備會,佈置傳達全體同學準備。

③正式班會

主持人開場白(班主任或班委成員)。

釋出主題。

確定討論形式(分組或集體討論等)。

自由發揮或討論。

班主任點評總結。結束。

何謂主題班會?形式有哪些?

3樓:納尼愛誰喲

主題班會是主題活動的系列之一,是班級教育活動的基本形式。主題班會是在班主任指導下,由班委組織開展的圍繞一個專題或某一問題進行的自我教育活動。主題班會的形式主要有:

1、各種知識性的競賽活動形式。2、各種文體性的表演活動形式。3、主題漫談、討論和展示形式。

4、各種假想性活動形式。5、校外活動形式。6、即時性活動形式(或論理式班會、演講式班會、交流式班會、文藝式班會、競賽式班會、辯論式班會、實踐式班會、模擬式班會)

4樓:柳是韓非

就是專門為一個主題二召開的班會。老師講話,學生髮言,學生討論,老師講話,散會

主題班會的活動形式有哪些?

5樓:解智塗未

班會活動不拘形式,一切服從教育內容及教育目的,並儘可能為學生所樂於接受。

班會的常見形式:

⑴專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題,或發生於社會、社會學校中的事件討論,達到明辨是非的目的。

⑵報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模範人物或學生家長等到來作報告。

⑶演講會。事前應確定一個專題,讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講,也可自由上臺。

⑷茶話會。一種輕鬆、愉快的談心形式,是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

⑸故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員,可一人單獨講,也可幾人輪流講,可進行故事欣賞,也可搞競賽。

⑹文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式,會前根據教育要求,讓學生編排節目,也可請外單位或文藝團體表演出。

⑺遊戲活動。一種寓教於樂的班會形式。

⑻參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

⑼主題會。即圍繞某一教育主題,在學生充分準備的基礎上,採用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用於總結某一教育階段的工作。

如果是親情方面的可以是勵志、感恩、奉獻等形式都行。

6樓:浦信毛夏

朗誦演講

辯論賽主題班會的演講

看教育影片

。。。。都可以

主題班會活動形式有哪些???

7樓:天際銀

ppt展示bai(相關內容介紹)、相關**鑑賞du、小組討論、zhi小組遊戲、

dao自主發言、詩朗誦專、演講、最後以屬歌曲或者宣誓來結束,參與活動即可獲得小禮品。主題班會主要是要調動同學們的積極性,讓大家的參與度高,氣氛活躍。

8樓:似蛾飛舞似蛾亡

做板報 讀資料

9樓:單身快樂

這裡擇其要介紹:

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