為什麼中國的研究生 博士生這麼多,卻出不了諾貝爾科學獎獲得者

2022-02-01 08:45:05 字數 5484 閱讀 3997

1樓:大川說說

這個問題沒有必要繼續**,正是由於國內的教育體制所決定的。

問題背景應試教育始終都改不了這一點,如果要想獲得諾貝爾科學獎需要有一個極高的科學素養。這就要求科研工作者對某個領域進行深耕。 這個時間要求必定非常的漫長,但是你從義務教育階段到了高中,或者說大學畢業你至少需要20年左右的時間。

其實根據我身邊一些優秀的學生或者同學他們的經歷來看,有很多的人讀研讀博只不過是想在將來為了自己一個更好的生活。

現狀分析從這一點就可以看出來這就是根本原因所在。

總之就是。如果想要在某一個領域深耕數十年,那麼他必須要摒棄一切雜念,不能夠為了一些生活上的瑣碎事情而分心。

柴米油鹽醬醋茶這些事情都要與他們無關,國家要做好一個好的後勤保障。

在科學界年齡低於30歲獲得國際大獎的都是傑出的青年。但是往往這類人是非常少的,幾乎大部分都是到了不惑之年才有一定的成就。

國家對於科學的重視也是一個很大的因素,如果想了一位科學工作者在某個領域堅持不懈的去研究創造。那麼你一定要去保證它的一個基本生活, 不能夠讓他們為了今後的生活,為了房子,為了車子而擔憂。

問題總結只有一心一意,才能夠創造出更高的價值。

本人是一名高中數學教師,深有體會。就最近幾年來看,在各大高校經常進行一些科學系列比賽,其中不乏優秀的高中生參與。學校也是鼓勵學生積極參與各種科學競賽,其實從這一點就可以看出來教育體制正在逐漸的向科學化改革。

真正進行科學研究需要將個人興趣統一,才能夠了工作者有更大的積極性。

2樓:歷史滄瀾

諾貝爾科學獎本來就是科學中最高精尖的獎項,得獎的人少之又少,難度很大。此外,中國的教育環境,在培養頂級科學家這塊,確實還需要不斷努力。

我們的學生接受教育的目的是什麼呢?「努力讀書,將來考個好大學,出來找份好工作」。這應該就是從小到大讀書最長聽到的話。

很現實,但我們卻沒資格批評這樣的想法,因為,不偷不搶,靠自己努力讀書,不犯法啊,就連古代讀書人考科舉,不也是大部分為當官嗎。更何況,我們現在的教育要花掉一個家庭多少的積蓄,如果說讀書只為興趣,誰信啊。

二、搞科研是個辛苦的活,必須無後顧之憂的進行,而我們國家的學子大部分達不到不為生活的瑣事分心。

如果想要在某一個領域深耕數十年,必須要摒棄一切雜念,不能夠為了一些生活上的瑣碎事情而分心。柴米油鹽醬醋茶,這些事情都要與他們無關,國家要做好一個好的後勤保障。大部分的諾貝爾獎獲得者年齡偏大,他們的一生都在對某個領域進行深入研究。

但我們的研究生、博士生可能面臨的是如何把自己最大價值化,來應付將來的房子,車子,孩子等各種家庭開支,上有老下有小,沒有充足的物質保障,如何能安心搞科研。

現在的社會經濟真的是個很重要的東西,不是有句話嗎,「錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的」。人是社會的動物,有多少人能甘心不問世事的搞科研呢。此外,搞學術研究太耗時間了,況且出不出成果還不一定,還不如出來賺大錢改善生活,促進經濟發展。

三、科研裝置,科研條件急需提高

還有一個很無奈的事實,國內的研平臺和科研基礎設施的確是沒有西方發達國家先進,所以,很多真正想搞學術研究、基礎研究的都往國外跑了。

不過,現在國家已經很重視這方面的發展了,很多有識之士也願意回國發展研究條件。相信在未來不久,國內也是一塊吸引世界各地人才的熱土!

總結:綜上所述,就是我國研究生、博士生那麼多,卻出不了諾貝爾科學獎獲得者的原因。

3樓:雪無雙

首先啊和中國的國情有關,我國是發展中國家,經濟實力較弱現在是以經濟發展為中心,現在越來越多的研究生、博士生紛紛畢業後到企業工作,以經濟為主要目的。其實術業有專攻,管理企業應該讓那些專門的學經濟的人來管理會比較好,而博士生這些有較高學問的人來進行科學研究較好,而且應該是讓科學技術來哺育企業,而不是企業來哺育科學。

最後,現在的學生基本都是以就業為目的,現在的熱門專業是金融,主要是現在的社會生活沒有經濟**就啥都幹不成。而且學成後基本就是二三十歲了,還得去成家贍養父母所以這些都得靠經濟來完成,而就業後可以保障自己的生活,所以大多數人都會選擇就業。而且他們考研、考博目的也就是為了就業方便一些。

現在隨著我國的發展,我們已經認識到這一個問題,相信在未來的日子裡國家會做出相應的調整,會使得那些想搞科研的人不用再跑去國外了,而在國外的人也可以回到自己的祖國繼續搞自己所熱愛的事業,總之,無論怎麼樣我們都希望我們的國家能夠日益強盛。

4樓:喬松情感

雖然中國的研究生、博士生那麼多,但是諾貝爾科學獎獲得者非常少,是因為諾貝爾獎項的選取都非常難,而且還要求獲獎者有一定的貢獻和實際效果,因此大多數純理論的東西是不能獲獎的!

5樓:別有事找壞蛋

這和中國的教育觀念有關,中國教育體制多數是應試教育,學生空有達到學歷門檻的能力,學術能力並不突出,自然無法成為諾貝爾科學獎獲得者。

6樓:和平

中國能不能拿諾貝爾獎,這個問題沒必要深究,中國進步靠的是制度優勢,沒有諾貝爾獎,未來的中國照樣成為最現代化最安全的國家。丟了制度優勢,即使拿了諾貝爾獎,也不可能是美國的的對手。中國教育如果以諾貝爾獎為目標,只會讓中國教育徹底失去目標,因為不管中國如何改革,都拿不到諾貝爾獎。

中國教育最重要的不是諾貝爾獎,而且制度自信。

7樓:**座愛與白

因為中國的教育導致我國的研究生、博士生都沒有很好的創新能力,無法創造出新的對於學術上有足夠影響的理論。

8樓:寂靜望著你

大學要有成果,每個人都很忙,有誰能夠在一個沒有結果的課題研究那麼多年。容易出成果的的研究,又有多大的含金量。科研是要錢的,沒有錢,你很難做實驗。

9樓:匿名使用者

時間沒有到!改革開放才30多年,博士碩士招生更遲,剛開始條件差做不出什麼結果,現在條件和經費才逐漸改善,可做一些諾獎級的成果,但到獲獎還要幾十年!

10樓:膨脹闊樂醬

中國的研究生博土生是為吃飯房子車子對學為還談不上愛好只是提高身價還是為了吃飯真正有學為的沒平臺

11樓:說一說

中國讀博士是為了好的待遇,不是對知識的追求和對科學的熱愛。大部分拿到學位證就達到了目的。

12樓:馳名雙標酷露露

因為很多高階科研人才都選擇了出國深造,然後在各種優越的移民條件下選擇留在國外研究所做研究。

13樓:望闌

都是讀死書的,滿腹經綸,腦袋卻空空,所以跟科技跟研發跟創新不挨邊。

14樓:秋風月朗

因為層次和要求不一樣,人家普通人就可住別墅開飛機,而你能住上房開上汽車就是富人了,

15樓:阿仔龍

死讀書,讀死書!不成規矩不成方圓,可是圓規就那麼大,有地球那麼大的圓規嗎?

16樓:靚麗人生

世界有世界的評比,中國有中國的評比。

17樓:仙人家了我們這

這獎不是中國發明的,中國人不想去領

18樓:拋竿有樂

因為中國

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