1樓：匿名使用者
爸爸每天出門是幹什麼呀？孩子說是上班 ，所以目的就是他通過走路去上班的地方，街上的叔叔阿姨也是一樣啊，為什麼會和爸爸一樣早上在路上走，他們都要上班啊。那麼我們達到目的就和走路一樣都需要花時間才可以到達對不對。
2樓：無言v以對
1、及時向孩子提出理想要求
教育孩子的目的，就是開發他們的智力，培養他們成才，然後服務於社會，為社會創造財富。為此，必須適時對孩子提出理想方面的要求。
作為家長，在向孩子提出理想要求時，要由淺入深，分層次進行，不能期望太高。比如，中學時期的孩子已積累了一定的文化知識，個性逐步得到發展，興趣愛好也已產生，這時家長應該從他們的愛好和感受出發，多考慮起個性的發展，幫助他們樹立帶有職業性質的理想。如果孩子是繪畫愛好者，那麼就應多從繪畫這個角度提出希望，並視其潛能確立期望值的高低：
潛能小的就多鼓勵他多描摩景物、人物；潛能大的就鼓勵他做個畫家，這是第一層次的理想要求。接下去，家長就要使孩子個人的理想與社會的需要掛起鉤來，提高到更高層次，即具有強烈的事業心和使命感的社會理想。
2、對孩子進行正確引導
有關專家認為，青少年理想發展大致可分為4個階段：一是理想發展的準備階段，其特點是孩子把家長的、老師的要求當做自己的理想；二是生活理想階段，是孩子最早獨立思考的理想，是自己在活動中產生了興趣而憧憬的理想；三是職業理想出現和開始發展階段，隨著興趣的發展，孩子逐步培養起某種愛好，在這個基礎上，逐步產生對某種職業的嚮往；四是社會理想發展階段，這是孩子抽象思維能力發展到一定水平並有了一定的社會經驗的必然結果，它往往同個人職業理想相聯絡。
不過，上述理想發展的4個階段並不是截然分開的。比如，第三階段孩子的理想多是從本人的愛好和感受出發，從個人的發展出發，很少認識到自己對社會的責任。因此，家長就要有意識地把信仰的引導提到教育日程，用科學的信仰幫助孩子從職業理想過渡到正確的社會理想。
3、重視理想的個體差異
孩子理想的發展水平，也存在著個別差異。男孩子與女孩子的理想就不一樣，就是在同齡孩子中，其理想一般也有4個層次：一是具有崇高理想並在努力為之奮鬥；二是好高騖遠，不切實際；三是追求實惠、追求金錢；四是沒有理想。
希望能幫到你
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