1樓：文化傳承的源與流
試為解答如下：
1、因為vs認為：「以」可以作「因為」講，表原因，也可以作「以為；認為」講。但是二者在意義上有明顯區別：
「因為」表原因，與後面的意思（結果）構成明確的因果關係，如果後面的意思（結果）屬於客觀事實，「因為」所指的「原因」一般也要是指客觀事實。這裡的「公子賢，多客」和「不敢加兵謀魏十餘年」都是客觀事實。所以這裡的「以」應該作「因為」講。
「認為」則是主觀願望或感受、認識、理解，顯然這裡的「公子賢，多客」並不是諸侯的主觀認識。當然，單純地說「因果關係」，「因」和「果」也可以同時是主觀認識，如「因為我愛你，所以我才對你好」。
2、因為（連詞）vs因為（介詞）：「以」作「因為」講，既可以是連詞，也可以是介詞，區別就是「以」後面跟的成分是詞語（名詞性的詞語，主要是名詞，代詞及名詞性短語）還是句子（一套完整的主謂結構），如果是詞語，就是介詞，如果是句子，就是連詞。這裡的「以」後面跟的是「公子賢，多客」一套主謂結構，是句子，所以應該是連詞。
作「因為」講的「以」是介詞的例子也很多，如「以故其後名之曰褒禪」（《遊褒禪山記》）等。
2樓：宮妃雯
前後有因果，所以為連詞
文言文實 虛詞的記憶，列出文言文《詠雪》的實虛詞
我是高中語文教師。我來幫你。首先要有一定的閱讀量。看 古文觀止 是不必的。要以課本為主。高中的所有文言文都要熟讀。背誦不必。但是文章中的重要實詞，一般在課下注釋中，都要記住。課後習題要全部會做。其次，買一本 文言文基礎知識手冊 上面有重要的100多個文言實詞的用法總結，和高考要考的18歌虛詞的用法歸...
高中文言文。勸學。師說，高中的文言文勸學的原文和翻譯，字詞翻譯 文言虛詞意義用法 通假字 詞類活用 古今異義還有師說 和上同
勸學 是 荀子 一書的首篇。又名 勸學篇 勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述學習的重要性 後一部分，論述學習的步驟 內容 途徑等有關問題。勸學 原文 君子曰 學不可以已。青，取之於藍，而青於藍 冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮 r u 以為輪，其曲中規。雖有 y...
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文言文的虛詞有哪些 文言文中的18個虛詞是什麼？18個常見文言虛詞 而 何 乎 乃 其 且 若 所 為 焉 以 因 於 與 e68a8462616964757a686964616f31333363396337也 則 者 之。其中部分虛詞的用法如下 而1 連詞 表示並列關係，一般不譯，有時可譯為 又 ...