1樓：匿名使用者
你現在是學暈了
現在不要考慮其他的，這就看你的心理素質了
現在只有梳理全部基礎知識、你的筆記和心得，把過去犯的錯好好總結一下
因為這個時候基本上不再會在數理化上有質的突破，所以基礎知識的熟練和自己的小毛病這些東西變得就非常非常關鍵了。
考試：1）考前閉目養神1分鐘，充分放鬆自己
2）通覽全部試題一遍
3）先易後難，會做的儘可能100%出色完成
4）比較難的、有思路的一做到底，千萬不要做了2下，又去看另外一道。不甘心是吧，最後還得甘心，有可能都做不出來，白白浪費時間
5）過去經驗很重要，充分利用過去解題、考試成功的經驗
從現在開始，不要想考砸了怎麼辦，考不上怎麼辦！
現在是你過去學習、付出的代價。不好就是不好，在考慮也沒有用，反而輕鬆上陣會更好。
退一萬步講，考不好又能咋地，大不了從頭來過，又不是這次考砸了就什麼也沒有了。
不是有人說嗎，最大的資本是你還年輕，怕什麼！
2樓：歸令楓
首先做數學題之前，你要確信這個題目是有解的，而且解是確定的。
然後你必須確信這道題是能讓你或者你這個層次的學生做出來的接著，你必須相信這個題目所給出的條件是絕對能把這個題做出來的最後你要保證你把所有的條件都給挖掘出來了
所以，當你被卡住時，務必將所有的已知條件一一列在草稿紙上，然後，從已知往後看能推到多少，不能往後時，再從題目往前推，總是能在其中搭上線。卡住了，可能就是沒有很好挖掘出題目大意。
3樓：qq堂蕭蕭
做數學物理化學類的題目最重要的就是基礎，做再多的題目都不如將書本多溫習幾遍，讀懂讀透書本中的基礎知識，基礎紮實了做題速度自然就能上來。這是我作為一個求學多年的學子的一經驗，希望能對你有幫助！
初三學生，數學基礎不錯，但在做一些數學難題時總會被卡住，有沒有一些有效的訓練方法來渡過這個時期？
4樓：呵去呵從
我的經驗就是先做一定量的題目，把每道題弄明白。每次都是再**犯糊塗，一定要記住。次數多了，總結的方法多了，就會越來越順利。
希望對你有所幫助。
歡迎追問！
5樓：數理與生活
功到自然成。
做題時，要多聯絡實際，認真分析思考，明白原理最重要。
6樓：懓の緈實
去每一本《精練與博覽》那裡面的題還不錯，既有基礎又有難題
博覽是關於一些初三的知識點的簡便運算等等（比如說四點共圓延伸到九點共圓）
望採納！！~~
7樓：匿名使用者
既然是中考，有難度的只有壓軸題 買《挑戰中考壓軸題》這種書，裡面的題都會了，中考也就150了
8樓：
其實我覺得難題是複雜的基礎，也就是知識點的連線，前輩說過，熟能生巧
9樓：葉落以後
需要明白這道題考你什麼，然後你得用什麼方面的數學技巧去解決問題。數學技巧就考自己積累了，什麼數形結合，化未知為已知，逆推等。。。
10樓：匿名使用者
找奧數競賽題或簡單高中題刷題
初三做數學幾何題看了題目之後總想不到方法，有哪些方法可以彌補
11樓：匿名使用者
解決問題分從條件出發和從問題出發
先仔細看完題和圖形，一定是結合著圖形看，大部分同學在看題的時候要麼是走馬觀花要麼是根本題目都沒看明白就學得自己不會做，把題認認真真看三次以上直到把題目條件和問題搞清楚
然後根據題目圖形及條件等在腦子裡回想一下和這圖有哪些相關的定理知識：比如有圓就想下和圓切線相關的，圓周角，圓心角等定理
看問題，比如一般求相等都會用到全等三角形的知識
動手做，一般用倒推法，看所求的問題需要哪些條件才能得出，如何從已知以及定理去求出這些條件
做完後要檢查
如果有的題實在不能完全做出來那麼也要試著做，一方面本著能做多少得多少分別一方面說不定你做著做著就能把開始沒想到的想出來。
最後說句：小夥子，別光想著喜歡別個自己學習也要努力哦！
12樓：匿名使用者
把課本的知識理解透，你頭腦自動就會做
13樓：匿名使用者
題海戰，大量做題，做各種型別的題，有代表型的題目，做好總結，遇到類似題要認真分析，保你成功
14樓：桑不起桑啊
哎。你為你喜歡的女生問的？ 不值得哎 你為他這樣做有什麼呢？ 到最後你向他表白難免會拒絕 時間會改變人的
我是個初三的學生，初中三年都被數學給托住了，被那些幾何題給卡住了，我文科挺好，就是數學幾何太差！再
15樓：水寒漠漠
除了做題找題感還是做題找題感。中考的幾何就那幾個公式混搭。多做題才是硬道理
16樓：匿名使用者
初中數學最重要的就是找規律。
1、熟悉幾何題的型別。
題目分類：求面積，求
體積，求長，求寬，求最大最小值，每一道做的題思考下這個題目屬於哪個類別？
方法分類：新增一倍長輔助線，新增中點連線，這個題目用何方法解決？
每類題目會基本對應相應的解題方法。
2、找感覺。
通過一定量的題目總結，可以找到幾何題的感覺，瞭解其實老師出題的目的是為了考察什麼，即可逆推。
17樓：發對方儘快幫你
學好立體幾何的關鍵有兩個方面：
1、圖形方面：不但要學會看圖，而且要學會畫圖，通過看圖和畫培養自己的空間想象能力是非常重要的。
2、語言方面：很多同學能把問題想清楚，但是一落在紙面上，不成話。需要記的一句話：
幾何語言最講究言之有據，言之有理。也就是說沒有根據的話不要說， 不符合定理的話不要說。
至於怎樣證明立體幾何問題可從下面兩個角度去研究：
1、把幾何中所有的定理分類：按定理的已知條件分類是性質定理，按定理的結論分類是判定定理。
如：平行於同一條直線的兩條直線平行，既可以把它看成是兩條直線平行的性質定理，也可以把它看
成是兩條直線平行的判定定理。
又如如果兩個平面平行且同時和第三個平面相交，那麼它們的交線平行。它既是兩個平面平行的性質定理
又是兩條直線平行的判定定理。這樣分類之後，就可以做到需要什麼就可以找到什麼，比如：我們要證明直線
和平面垂直，可以用下面的定理：
（1）直線和平面垂直的判定定理
（2）兩條平行垂直於同一個平面
（3）一條直線和兩個平行平面同時垂直
模型者得幾何，而模型思想的建立又並非一朝一夕，是需要同學們在大量的實戰做題和不斷總結方法中培養出來的。對於模型的理解和認識，分為很多層面，最淺的是基本的形似，看到圖形相仿或相似的題目，能夠有意識的聯想以前學過的題型並加以運用，套用，這是最簡單的模型思想。
高一些的是神似，看到一些關鍵點，關鍵線段或是題目所給條件的相似便能夠聯想到所學知識點，通過推理和演繹逐步取得正確的解法，記住的是一些具體模型，這是第二種層次。
最高的境界是，心中只有很少幾種基本模型，這些模型就像種子，看到一道題目就會發芽，開花結果，隨著對於題目的深入理解，不斷地尋找適合的花朵，每一朵花上面都有著一種具體的模型，而每種模型之間，都會有樹枝相連，相互間並不是孤立的，而是藉由其他條件貫穿連線的。達到這樣的理解才能算是包羅永珍，駕輕就熟。
我們對於模型的把控能不應當僅限於會用於具有明顯模型特徵的題目，對於一些特徵並不明顯的題目，我們要有能力新增輔助線去挖掘圖形當中的隱藏屬性。這就要求同學們對於每一種基本圖形的理解要十分深刻，不僅僅要認識模型，還要會補全模型，甚至構造模型來解決問題，這對於同學們動手新增輔助線的能力要求就很高了。
學好幾何無非做好以下幾點想學好幾何，一定要注意以下幾點：
1、多做題，在起步初期，多見一些題，對一些模型有初步認識。
2、多總結，儘量在老師的幫助下能夠總結出一些模型的主要輔助線做法和解題方法。
3、多應用，多用模型解決問題，不要沒有方法的撞大運，要根據圖形特點思考解法。
4、多完善，不斷做題總會有新的知識新增到已有的模型體系中來，不斷壯大自己的知識樹。
5、多思考，對於任何一道題都有可能存在不止一種方法，每種方法涉及到的模型不盡相同，要能夠通過一題多解發現模型之間的相互關係，增強自己對模型的理解深度。
從長遠的角度來說，中考幾何壓軸的考察趨勢越來越傾向於競賽化的趨勢，而考察重點則是以三大變化為主題的綜合題目。如今三大變換的思想也在不斷的滲透在初二幾何的題目中來，平移、旋轉、軸對稱這些技巧也會慢慢被我們所熟識。然而僅僅熟悉並不夠，我們還要結合模型把他們靈活掌握並能夠精確與用到實際的題目中去，這樣才能使我們做幾何題目的能力有所提高。
初二這一年是模型大**得時期，上學期的全等三角形的模型，下學期的四邊形模型以及很多學校在初二暑假就會開設的圓的知識，很多都是需要同學們運用模型思想解決的問題。這些知識點不僅多，而且十分重要，可以說初中幾何部分的重點全部集中在初二這一年，故而打好基礎，勤加練習，多做總結是我們不得不去完成的任務。
2、明確自己要做什麼：
一定要知道自己要做什麼！在證明之前就要設計好路線，明確自己的每一步的目的，學會大膽假設，仔細推理。
對於目前來說，小溪還依然記得那個概念-勾股定理：是一個使用與在直角三角形的演算法。很多時候都適用而且也比較重點。3的平方+4的平方等於5的平方。
第二就是平行線的一些概念。當在一些條件多成立的情況下，兩條直線平線，那麼他的值就等於另外一條平行線的2倍或者二分之一倍
第三也就是邊角互補的一些概念。在已知一個角的角度情況下去求解另外一個角的角度。那麼這個就是一個比較常用的概念。
如圖問題所示，這裡可能就要在原先之前的兩個概念以及互補上進行概念延伸解答。當然本身這個不算正解，畢竟很多時候條件比較模糊併為成立下來。當重點不是圖上的情況而是你要對這個角的一些關係概念進行整理了解。
4幾何在於概念上的整合與利用，可能你在起步比其他人低的情況下，你主要足夠熟練演變。那麼一切都比較迎刃而解了。重點就是你要堅持下來。
讀幾何切記莫要急躁，要小心一點點演示就算你知道結果了，但要問一下是否合適。
公式很重要 熟記各種公式
18樓：匿名使用者
基本原理記住，多培養空間感就可以咯
19樓：crazy_小豬逆襲
不提倡題海，先理解課本，在做幾道經典高考題就ok了
20樓：手機使用者
多做往年中考題 理會他們的思路 重要的是思路
21樓：策馬奔騰
同是天涯淪落人，我全部均勻，雖然低了點，但我有信心 首先要有信心，然後要多做這類題型的典型例題，還有46天，相信自己，加油！
22樓：匿名使用者
幾何題就是要善於新增輔助線，把題目條件都寫到圖上，對條件瞭解清楚，不要漏掉條件，認清條件代表的意義，問題就根據條件一步步推。祝你成功！
23樓：飛逝淚朦影
幾何我覺得簡單 就是代數容易錯
24樓：匿名使用者
我是安徽的高一學生 中考數學考了145分 建議你抓基礎題目 中考題目較簡單 不必鑽研太多難題
25樓：匿名使用者
初三數學還行啊。高中才難啊，要加油啊
26樓：手機使用者
錯題整理，基礎分不要丟就好了。
27樓：至尊丿摯愛
我也是初三，我也很頭疼數學
28樓：
同樣初三。一模分數和全區排名？
29樓：匿名使用者
我也是滴哎，就是幾何搞不懂，
初中數學考試題總是做不完怎麼辦啊，我這個人做事很慢，別人做完了還
30樓：何必為難
不要慌，少年。像遇到這種事情呢，首先，做作業要心無旁騖，就是專心致志！一專心，動作就快了。
進不了考試氛圍呢，就先做難題，因為人都有好奇心嘛，像做難題就要思考，你就會認真啦！（我就是用這種方法）如果沒有難題，不要緊，關鍵看你喜不喜歡數學了。因為喜歡了有興趣了才會認真呢！
錯一大堆題，不是快了，是你緊張啦，我覺得你應該在課外多做一些題，鍛鍊鍛鍊你的速度。好啦，解答完畢，祝你天天開心，學習進步！
初三數學題求解，初三數學題 求解
因為p是方程x 2 3x 1 0的實數根，若設a 2p 2 6p 2，則a 0 又因為2p 2 5p q a p q 2 根據 二次方程兩根之和等於 b a 兩根之積等於 c a 其中a是方程中二次項的係數，b是方程中一次項的係數，c是常數項 所以對於這道題p q 3 所以2p 2 5p q a p...
初三數學題求解
1.設原六位數為x，則新的六位數為 x 1000000 10 1，列方程 x 100000 10 1 3x，解方程得x 142857，故原六位數為142857。2.最後一次將餘下的一半又三隻分掉，籃子裡一隻橘子都沒剩下了，說明第二次分完還剩3 2 6只，第二次分掉第一次餘下的一半又一隻，則第一次分完...
初三數學題，求詳答！！！初三數學題 求解答哦！！！
解 x 的平方 6y 的平方 4 x y 4 y 2 0拆項 x 的平方 4 x y 4y 的平方 2y 的平方 4 y 2 0 x 2y 的平方 2 y 1 的平方 0要滿足兩個平方的和等於零，必須每個平方同時為0即方程組 x 2y 的平方 0 1 2 y 1 的平方 0 2 解方程組得 x 2，...