九中高中部好嗎,寧夏銀川九中高中部怎麼樣啊。 我今年中考考了五百九十多, 跪求各位學長學姐幫忙分析下

2022-04-04 03:12:05 字數 2453 閱讀 2364

1樓:貝貝愛教育

該校在管理上是非常嚴格的,教學質量堪稱一流水平,校風比較好,學生完全可以達到自主學習的狀態。

但是該校的費用較高,若是家長不考慮費用的情況下,該校是孩子學習的理想選擇。

該校的硬體設施也比較齊全,該校有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍,在校任課教師176人,其中區級特級教師1人、中學高階教師57人,26人已取得教育碩士學位,10餘名教師被天津市教委評為天津市十佳青年教師等。

教學理念:

學校堅持走「管理強校、科研興校」之路,狠抓了隊伍建設、專業建設和校風建設,承擔了一項國家級課題和一項市級重要課題的研究工作。科研帶動教學,初中教育教學質量穩步提高,高中部逐年壯大,受到周邊社群及家長的好評。

學校堅持全面落實教育方針,全面實施素質教育,著力培養品質端正、學習進步、身心健康、全面發展的學生,著力鑄造以環境美、裝置優、師資強、管理嚴、校風正、學風濃、質量高為特徵的教育品牌。德高業精的教師集體,同心協力,求真務實,竭力盡心從學生實際出發,對學生進行「解難幫困」工作,實現了學習成績「低進高出。

2樓:傑西卡

我正在讀,我覺得好不錯,蠻好的,但是建議你還是別來了,正如別人所說高中實在是有點不行了!!!!

寧夏銀川九中高中部怎麼樣啊。 我今年中考考了五百九十多, 跪求各位學長學姐幫忙分析下……

3樓:文婷

九中主要是理科學校,九中的很多理科老師教學水平很好,而且九中的氛圍相對比較輕鬆,老師和學生比較能玩到一起,要說銀川市的學校,其實排名還是一二九,唐中主要是文科好,如果你打算學理,偏重理科去九中是可以的,學校的師資力量不錯,環境也不錯,有了這些保障其他的就看你自己了,自己再多努力,這些年沒有那麼大規模的高考移民,高考分數降得比較厲害,去九中,然後好好努力,高考就會有好成績,以你的成績,一中是去不了的,二中比較偏重於尖子生,能去九中就去九中吧,不過你要是學文就可以考慮唐中,你理科不錯的話最好還是學理,高考之後可選擇專業多,畢業後就業面比較廣。

請問天津九中高中怎麼樣啊?大學升學率如何,很謝謝!

4樓:越答越離譜

天津九中高中挺好的,大學升學率不錯。

在區教育局組織的教學評估中,學校連續多年被評為初中教學質量優秀校、高中教學質量優秀校、高中會考質量優秀校,被區**命名為南開區教育質量優秀學校。我校堅持「以人為本、文化立校、科研先導、特色興校」的發展理念,學校各項工作全面、協調發展。

先後被授予天津市文明學校、天津市教學改革先進校、天津市藝術教育先進校、天津市青少年科技活動示範校、天津市教育科研先進單位等多項榮譽。

師資力量:

天津市第九中學有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍,在校任課教師176人,其中區級特級教師1人、中學高階教師57人,26人已取得教育碩士學位,10餘名教師被評為市、區級名教師、學科帶頭人、優秀班主任。

其中杜學彤老師獲全國師德先進個人光榮稱號,被天津市教委評為天津市十佳青年教師等。天津市第九中學以教師專業發展為本,以傳承、創新「普育」文化為載體,以教育科研為先導,構建學校和諧文化,實現百年九中特色發展。

5樓:

天津九中高中挺好的,大學升學率不錯。

天津市第九中學,始創於2023年,是天津市重點完中校,由近代著名教育家溫世霖先生創辦,其前身為普育女子中學、女三中、紅軍中學、中山中學。曾坐落在鼓樓廣東會館,第九中學於2023年8月和2023年8月經歷兩次搬遷,初中部校區坐落於紅旗南路"陽光100"國際新城內,高中部校區坐落在奧城,緊鄰快速路西南半環。

學校有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍, 在校任課教師176人,其中區級特級教師1人、中學高階教師57人,26人已取得教育碩士學位,10餘名教師被評為市、區級名教師、學科帶頭人、優秀班主任,其中杜學彤老師獲全國師德先進個人光榮稱號,被天津市教委評為天津市十佳青年教師等。

6樓:夢遊在路上

我是05界的畢業生 前段時間聽老師說以後沒有高中部了,要轉型成初中校。

升學率還是不錯的 老師挺負責

天津九中怎麼樣阿?我高中打算去那,升學率怎麼樣阿?師資好嗎?學生素質好嗎? 30

7樓:匿名使用者

天津市第九中學,始創於2023年,是天津市重點完中校

學校有一支德才兼備、結構合理的師資隊伍, 在校任課教師176人,其中區級特級教師1人、中學高階教師57人,26人已取得教育碩士學位,10餘名教師被評為市、區級名教師、學科帶頭人、優秀班主任,其中杜學彤老師獲全國師德先進個人光榮稱號,被天津市教委評為天津市十佳青年教師等。

以教師專業發展為本,以傳承、創新「普育」文化為載體,以教育科研為先導,構建學校和諧文化,實現百年九中特色發展。以課題研究為抓手,優化校本研修制度,完善學習、反思、交流機制,發展教師教育智慧,提升課堂教學有效性和品德教育針對性。加強綜合實踐活動指導,推進《研究性學習》課程常態化,豐富學生文體、科技活動,促進學生素質全面、健康發展。

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