1樓：匿名使用者
天才就是天生的奇才，
不需要學習鍛鍊，就能掌握一般人不具備的能力或技能。
2樓：針雰勤思慧
天才，天生蠢才或很厲害的角色
3樓：天道酬勤
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天才後輩意思是天才的後代，我們就會覺得這些人天資聰明，是一位可以值得培養的人才。如果拿這樣的成就，和他們在世界之後已經家喻戶曉的父母相比，就會被父母自身的光芒全部遮蓋，他們自己也就沒有了用武之地。因此我們並不能用孩子的成就來判斷孩子的一生，這些孩子都想有自己的生活，也許他們並不願意走上和父母相同的道路，只是甘願成為普通人，平凡的度過一生。
天才後輩意思是天才的後代，我們就會覺得這些人天資聰明，是一位可以值得培養的人才。如果拿這樣的成就，和他們在世界之後已經家喻戶曉的父母相比，就會被父母自身的光芒全部遮蓋，他們自己也就沒有了用武之地。因此我們並不能用孩子的成就來判斷孩子的一生，這些孩子都想有自己的生活，也許他們並不願意走上和父母相同的道路，只是甘願成為普通人，平凡的度過一生。
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4樓：阿茗琦向鬆
有悟性，聰明，但努力一樣可以超過天才
5樓：掌俏合白亦
天才顧名思義
天就是天
才就是才
天才就是天才
按照古人的方法
你把「天才」讀上100次
你就會理解什麼是天才了
6樓：念州廉和暖
天才的意思就是於鎮波啊
7樓：小茜校長講志願
天才學生的作息表，逆襲學霸不是夢！
8樓：匡曄李山槐
遊戲裡有朋友做了一些很傻很傻但很可愛的事情我們都會說
你真是個大天才
。自己領悟
9樓：出穎欒懷柔
天才就是天生的蠢才，嘻嘻。。。。。。
鬼才是什麼意思啊？
10樓：佳爺說歷史
意思是指某種特殊的才能，也指有某種特殊才能的人。
讀音：guǐ cái
解析：鬼才就是在解決問題時，能夠找到非常理的解決方法，且效果比所有人解決的都好的人。平時表現的很平常，能力一旦爆發出來，相當巨大，若是他們得到機遇，能翻江倒海，河水倒流。
示例：他真是個鬼才，連這種方法也想得出來！
擴充套件資料1、反義詞
蠢才讀音：chǔn cái
釋義：指庸俗、無能、愚蠢，常用來形容做不好事情的人。
示例：蠢才就是這樣，永遠不能和天才比。
2、近義詞
天才讀音：tiān cái
釋義：本意是指天賦的才能，可以指人擁有一定的天賦，在某一個領域做出突出貢獻。
示例：天才們大多數時間待在自己的書房中或實驗室裡，偶爾外出到城市街道或公園裡散一下步。
11樓：匿名使用者
鬼才就是在解決問題時，能夠找到非常理的解決方法，且效果比所有人解決的都好的人··我只給你精華
12樓：匿名使用者
怪才，別具一格特殊的iq超高物種（從褒義來說）
天才是什麼意思
13樓：匿名使用者
天才(genius)
tiāncái
[genius;talent;endowment;gift] 指擁有一定的天賦（即天份：不是可以學到的東西），包括：卓絕的創造力；想象力；天然的資質的人（如：
體質；嗓音等）；一般認為，智商80到120之間叫做正常，其中110到120屬於較聰明，達到130叫做超常，超過160叫天才。就是具有卓越想象力，創造力和突出的聰明才智的人。
天才被心理學上稱有超常智力的人物。天才一詞有兩種相近但略有不同的含義︰
1.特曼(lewis m. terman)認為，天才指的是在標準化的智力測驗中成績突出者。
故天才僅僅意味著智力水平高，僅僅是一種潛力，而不是成就。特曼認為︰智商在140以上者可謂「潛在天才」(約佔全人口的0.4％)；有的人的標準還高些。
在這個意義上，天才指還沒有機會因成就而取得社會聲望的兒童。現在，越來越多的人稱這種人物「有天賦」，還把他們分成二級︰一級天才兒童佔全人口的0.1％；二級天才兒童佔其餘人口的10％。
2.出自高爾頓(francis galton)的見解，較第一種更為流行，他認為︰天才應具有由傑出實際成就反映出來的高度創造性，他們的成就應該有長久的價值而且不應是出身造成的(如世襲君主)。「天才」和「天分」在數量和質量上都有不同。
「天分」僅僅是對某種工作有一種特殊的潛能，以及能很快、很容易地學會某種技能。而「天才」則應有獨創性、創造性，能在完全生疏的環境中從事思想和工作，能夠獨立地為世界作出前所未有的貢獻。
儘管天才人物常常只在某一特殊領域中作出傑出貢獻，但他們早年的一般智力水平也很高。很可能是，天才概念中的兩種含義實際上反映了同一質量的兩個方面。對於天才的性質及**，各家說法不一。
有人認為天才人物屬於另一心理生物學種屬，在智力和情緒活動過程中，他們與一般人的差別，可與人和類人猿之間的區別相比。但也有人認為天才和神經症、精神病密切相關大家最常引證的代表人物可能便是義大利犯罪學家隆布羅索(cesare lombroso)。雖然現代精神分析學理論也認為︰天才的發生是由於自己和環境之間激烈衝突的結果，在這一點上與神經症和精神病相似，但天才解決上述衝突的方式不同，其症狀及後果是對社會有益的，並受到社會尊重。
研究表明，天才人物較常人更不易發生精神病、體質虛弱和畸形等情況。
一般說，可稱為「天才兒童」和「潛在天才」的兒童，不僅智力水平高，而且在身體素質、情緒調節和社會適應等方面，亦優於一般兒童。高爾頓認為︰天才人物有突出的智力、熱情和工作能力。他還用明確的統計結果表明︰凡有傑出貢獻的天才人物，常出於相同家族(《遺傳的天才》〔hereditary genius,1869〕)。
自高爾頓之後，科學家們常爭執，個人成就間的差異有多大成分是由遺傳造成，而不是教育和機遇的結果。不過人們普遍認為︰天才與遺傳和環境兩者有關。天賦潛力能否開花結果，至少在某種程度上取決於機會和訓練。
相信自己是天才，才可能成為天才；相信自己不是天才,才有可能成為真正的天才！
天才一出生就說明比別人的智商高，或等於一個18歲正常人的智商，但如果不再發掘，不再探索，那他的智商就會停留在一歲裡（等於正常人的18歲）從小的時候，他可能會很聰明，但卻沒有得到提升，停留在原本里，如果到了18歲的時候，他就如一個正常人了。但別人怯在提升，其實他就根本沒有退後，只是停留，18歲學小學的東西很簡單，但到了18歲，不就是正常了嗎？越是聰明的人就越難提升，因為一張紙上已經畫滿裡東西，想再畫就很難，但正常人就像一張白紙，想畫什麼就畫什麼，就比天才越好提升，所以，那麼多的所謂的神童長大都沒有得到變化，成為了正常人，就是因為這樣。
14樓：匿名使用者
其實生活中沒天才的只有一種人，那就是天生有自閉症的人，這種會在某一方面非常超人，但語言發育緩慢愛因斯坦就是個自閉症患者，他到6歲才懂得說話，但他的左腦比常人異常的發達
15樓：小茜校長講志願
天才學生的作息表，逆襲學霸不是夢！
16樓：夏侯翠茵言簫
所謂天才，就是一個虛無的形容詞，沒有固定的自然屬性，常人們把頭腦靈活的人看做天才，其實這只是某些人的看法，並不代表真理，真正的天才是沒有人有權利定義的，真正的天才一定存在著世間，不過我想真正的天才是不會在意這一個稱號的，天才一定出現在一個不知道什麼是天才的人當中，那些整天說著自己是天才的人，是愚昧的，那些盲目的追求天才這個稱號的人，是無知的，在這個充滿紛爭的世界，有些人誇您，其實心裡並不一定如此，反之也是一樣，在這個世間，是錯永不對，真永是真，請做最好的自己，來體驗生活中那美妙的東西，享受大自然給您帶來的快樂，忘記痛苦，悲傷，和淚水，這才是人生最重要的，不要為了一個虛無的稱號，忘記人生更為重要的東西，誠心祝願樓快樂，幸福每一天！
17樓：匿名使用者
就是別人怎麼打擊他，他都不會放棄。
天才什麼意思
18樓：艾特過
天才就是不一樣的學習能力，辦事能力
很強悍的想法，所向披靡，比同齡人要成功的多，不可思議的情商智商
請及時採納
19樓：二水中芬
天才，是指人擁有一定的天賦（即天分：不是可以學到的東西），包括卓絕的創造力、想象力；天然的資質的人（如：體質；嗓音等）。
一般認為，智商超過140的叫做天才或者接近天才，有的學者將天才的高智商標準劃在了160。
「天才」屬於三才（天才、地才及人才）之一，「三才」一詞出於我國古老的《易經》的「三才之道」。《易傳》講：「《易》之為書也，廣大悉備。
有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而兩之，故六。六者非它也，三才之道也。」
20樓：小茜校長講志願
天才學生的作息表，逆襲學霸不是夢！
天才是什麼意思?
21樓：小茜校長講志願
天才學生的作息表，逆襲學霸不是夢！
22樓：向丹塞妍
天才意思有很多直譯為天生在某各方面天生有特殊表現能力的人。歪解為天生的蠢材實為罵人之意。但此為腦筋急轉彎倆都不可能。
還有不是意思的意思，例如此句：「明天才是好天氣」。這裡天才有什麼意思...
呵呵。樓主刁難大家了~~
天才是什麼意思？？
23樓：
天才是99分的努力+1分的資質.
忘記是**說的了。
24樓：小茜校長講志願
天才學生的作息表，逆襲學霸不是夢！
25樓：月影狂風
好拉好拉。...我知道你是天才拉..
26樓：匿名使用者
天才是天天希望別人到qq空間去踩的人！！！！！！！！！！！！！
27樓：
你和我相處一段時間 就知道什麼叫天才了
懶懶的天才是什麼意思
28樓：陽光語言矯正學校
tiāncái
[genius;talent;endowment;gift] 指擁有一定的天賦（即天份：不是可以學到的東西），包括：卓絕的創造力；想象力；天然的資質的人（如：
體質；嗓音等）；一般認為，智商80到120之間叫做正常，其中110到120屬於較聰明，達到130叫做超常，超過160叫天才。就是具有卓越想象力，創造力和突出的聰明才智的人。
天才被心理學上稱有超常智力的人物。天才一詞有兩種相近但略有不同的含義︰
1.特曼(lewis m. terman)認為，天才指的是在標準化的智力測驗中成績突出者。
故天才僅僅意味著智力水平高，僅僅是一種潛力，而不是成就。特曼認為︰智商在140以上者可謂「潛在天才」(約佔全人口的0.4％)；有的人的標準還高些。
在這個意義上，天才指還沒有機會因成就而取得社會聲望的兒童。現在，越來越多的人稱這種人物「有天賦」，還把他們分成二級︰一級天才兒童佔全人口的0.1％；二級天才兒童佔其餘人口的10％。
2.出自高爾頓(francis galton)的見解，較第一種更為流行，他認為︰天才應具有由傑出實際成就反映出來的高度創造性，他們的成就應該有長久的價值而且不應是出身造成的(如世襲君主)。「天才」和「天分」在數量和質量上都有不同。
「天分」僅僅是對某種工作有一種特殊的潛能，以及能很快、很容易地學會某種技能。而「天才」則應有獨創性、創造性，能在完全生疏的環境中從事思想和工作，能夠獨立地為世界作出前所未有的貢獻。
儘管天才人物常常只在某一特殊領域中作出傑出貢獻，但他們早年的一般智力水平也很高。很可能是，天才概念中的兩種含義實際上反映了同一質量的兩個方面。對於天才的性質及**，各家說法不一。
有人認為天才人物屬於另一心理生物學種屬，在智力和情緒活動過程中，他們與一般人的差別，可與人和類人猿之間的區別相比。但也有人認為天才和神經症、精神病密切相關大家最常引證的代表人物可能便是義大利犯罪學家隆布羅索(cesare lombroso)。雖然現代精神分析學理論也認為︰天才的發生是由於自己和環境之間激烈衝突的結果，在這一點上與神經症和精神病相似，但天才解決上述衝突的方式不同，其症狀及後果是對社會有益的，並受到社會尊重。
研究表明，天才人物較常人更不易發生精神病、體質虛弱和畸形等情況。
一般說，可稱為「天才兒童」和「潛在天才」的兒童，不僅智力水平高，而且在身體素質、情緒調節和社會適應等方面，亦優於一般兒童。高爾頓認為︰天才人物有突出的智力、熱情和工作能力。他還用明確的統計結果表明︰凡有傑出貢獻的天才人物，常出於相同家族(《遺傳的天才》〔hereditary genius,1869〕)。
自高爾頓之後，科學家們常爭執，個人成就間的差異有多大成分是由遺傳造成，而不是教育和機遇的結果。不過人們普遍認為︰天才與遺傳和環境兩者有關。天賦潛力能否開花結果，至少在某種程度上取決於機會和訓練。
相信自己是天才，才可能成為天才；相信自己不是天才,才有可能成為真正的天才！
天才一出生就說明比別人的智商高，或等於一個18歲正常人的智商，但如果不再發掘，不再探索，那他的智商就會停留在一歲裡（等於正常人的18歲）從小的時候，他可能會很聰明，但卻沒有得到提升，停留在原本里，如果到了18歲的時候，他就如一個正常人了。但別人怯在提升，其實他就根本沒有退後，只是停留，18歲學小學的東西很簡單，但到了18歲，不就是正常了嗎？越是聰明的人就越難提升，因為一張紙上已經畫滿裡東西，想再畫就很難，但正常人就像一張白紙，想畫什麼就畫什麼，就比天才越好提升，所以，那麼多的所謂的神童長大都沒有得到變化，成為了正常人，就是因為這樣。
天才有幾種解釋，「天才吧」是什麼意思？
我認為天才意味著精神和心靈的痛苦 看完周國平論天才這篇文章你可能就會懂了。一個天才也許早熟，也許晚熟。問題不在年齡，而在於他有一些他自己的話要說出來，或早或遲非說不可。博學家一輩子說別人說過的話，天才則能說出自己的話，哪怕一輩子只說出一句，卻是前無古人後無來者的，除非他說不出來的。這是兩者的界限。天...
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