「人教版初二上冊數學課本練習題及習題答案」

2023-01-11 15:55:10 字數 5661 閱讀 8832

1樓:匿名使用者

你上人民教育出版社的**,在「學科直達」中選定某一學科,之後有電子課本一欄,就能找到電子課本,課本上有練習題。

在「教師用書」中可以找到答案。

怎樣才能學好數學的應用題?

2樓:網友

學習數學的過程,是學習數學家解決問題的思想方法和思維方法的過程 。

做題慢和數學成績不理想,往往不是因為做題少、花費時間短和學習不努力,而是由於不會觀察和靈活思考,沒有養成機制靈活的做題習慣。一個模式,照搬套用,機械重複,時間一長,就成了做題機器。做題的過程中是開發潛能、啟迪思路和活躍思維過程。

解應用題是把生活的語言轉化成數學語言的過程。

例如:一根鐵絲,第一次用去了一半,第二次用去了剩下的一半,這時還剩下3米。鐵絲原來長多少米。

解題轉化成數學語言:一個數為x 減去它的1/2,在減去1/2的1/2等於3米。

轉化成數學算式:x-1/2-1/2x1/2=3

3樓:匿名使用者

按照題目所說一步步列式子。

4樓:網友

多看定義,理解了就好了。

5樓:我不是人一流氓

列式吧,雖然麻煩可是實用啊!

數學學習方法

6樓:葉立躍

我們認為,不論學習任何層次的知識都應掌握相應的四大要素,只知「是什麼」,不知「為什麼」,是無法理解結論的原理的,只懂得理論知識,不知「怎樣用」,便成為無用的知識,各種知識點如果沒有清晰的思路,聯絡不緊密而零零散散,這樣的知識不牢固,基礎也不紮實,再學習新的知識時很難有創新,並表現出較弱的學習能力。因而四大要素缺一不可,學習者一方面務必要分成四個步驟,有意識地全面掌握每一節知識的四個要素,這四個步驟就是:感知、理解、應用、系統化。

具體來講即就是:

⑴感知(事實):對一般結論有一個初步的瞭解,對概念、定理、公式等所反映的各種屬性有一個整體的反應。感知是數學學習的開始、是基礎,一切數學學習活動只有知道了「是什麼」,才能進一步地探索「為什麼?

」從而才能理解和應用知識。

⑵理解(事理):為了對一個數學結論能夠理解,必須明確它的原理,它的來龍去脈。理解是人們逐步認識事物的各種聯絡,弄清其本質規律的一種思維過程。

可見,只有通過理解,才會使對事物的感性認識上升到理性認識。數學概念的內涵和外延,定理的證明,公式的推導,結論的解釋等,都要弄懂搞明白,才算真正掌握了數學事實的原理。

⑶應用(事用):應用是學習的繼續和深入,在感知、理解的基礎上,學生已掌握了數學知識,但還應將知識應用在問題的解決和分析當中,才能加深所學知識的理解,使學習更有實效,並且通過實踐訓練掌握技能技巧,提高思維能力。數學教材當中,對例題的總結,練習題的解答,及課外作業的完成過程,都是「事用」掌握的過程。

⑷系統化(事體):「事體」指的就是「知識體系」。數學學習材料之間具有種種聯絡,如果學生了解新舊知識間的聯絡,就能達到由此及彼的作用。

掌握「事體」有以下幾個作用:知識結構嚴密化,記憶牢固,思維靈活多樣,為學習新知識奠定基礎,容易產生新的聯想。因此通過總結,使知識系統化是十分重要的。

7樓:匿名使用者

第一點是基礎知識要copy紮實bai,該記的數學公式定理定義要掌du握熟練,這。

zhi也是學習數學的基礎dao。

第二點是很重要的一點。題海戰術會花費很多時間,學霸通常是運用數學思維去思考去高效學習 利用李澤宇三招 翻譯-特殊化-盯住目標這樣的三步思維去解題。

第三點是學會改錯,在學習數學的過程中學會總結錯誤,記到改錯本上,寫上錯誤原因。這樣可以保證在之後的學習中不會犯同樣的錯誤,從而提高學習效率。

8樓:蓬芙弓畫

數學題基本上都是涉及很多知識點,分不太開,我覺得要想提高主要還是的做題,在做題過程中不知不覺就掌握了考點,就我所知,我身邊沒有同學會拿著數學書看知識點。

9樓:軍梅城娟

先從copy書本學到基本知識,然後去領悟。

其中的原理或道理,再去做一些相關的題,從做錯的題中總結經驗,不懂的話就請教教師或同學,他們指點你就會很容易懂了,然後自己回去領悟、總結。這樣積累多了,你就發覺自己學到了不少,做題也容易做了,興趣自然就來了,有了興趣你會越學越好的!加油!

10樓:苟玉花越癸

首先你要對它產生興來趣自,才能學好,當你每次做一個題,不管bai

用多長時du間,只要做出來了,心裡就zhi會有一種成功的喜dao悅,你就要去找這個喜悅的心情。還有就是把學的多用在生活中,你就會很熟練的掌握了,不要死記,數學是一個邏輯思維的過程,都是從很簡單的推算出來的.計算機是個了不起的東西,也不過是1和0組成的一個很簡單的加法.不要認為很難.

11樓:眼神裡的無神

多注意老師解題的思路,多跑跑辦公室,做精題,典例。注意解題時間,不妨給自己做個學習規劃。。。

12樓:陳雄軍

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人重視。學習方法,並沒有統一的規定,因個人條件不同,時代不同,環境不同,選取的方法也不同。

如何快速學習數學

13樓:端木吟天

學數學首先首先要投入足夠的時間,知道數學的重要性。其次要學會數學思維,在理解的基礎上積極解決問題、突破難點。然後是進行大量的配套練習,通過做題學會舉一反三。

最後是精益求精,堅持數學主導地位。

要想數學成績好,首先在思想上要把數學的重要地位確立起來。數學作為三大主科之一,是公認最難的科目,不花費大量的時間和精力很難把它學好。數學學習的道路是漫長的,重點和難點知識特別多,只有每天多拿出一些時間去學數學才能日積月累把它學好。

學數學光靠努力還不夠,要學會一些基本的數學思維。比如常見的代入思維、試值思維、畫圖思維、分類討論等。數學公式是必須要熟記的,背會以後要在理解的基礎上去做題,根據題眼去分析,即使沒有思路也要盡最大努力嘗試解題。

14樓:匿名使用者

現在提倡終身學習。

有效的學習是快速的學習。

請按部就班,循序漸進。及時複習鞏固。

多做半會半不會的題目,多做基礎題、中檔題,不做沒有一點思路的難題。

多做題後反思,優化解題思路、過程,掌握解題的思想、方法,爭取解一題,會一片。

15樓:斜陽紫煙

學習的快慢,取決於你的理解能力與記憶能力。如果理解能力差記不住,就很難快起來。如果你能一目十行而又能理解十行的內容,這就會很快了。

理解與記憶,學習的兩個關鍵因素,也是智力的體現。

16樓:匿名使用者

第一步:首先你需要把書本上的公式和定義一定要記清楚,並且要結合課本上的練習題熟練運用和掌握。第二步:

當你每學完一個知識點後,要及時做這個知識點相關的練習題,不光是書本上的更重要的是課外的輔助試卷練習。第三步:同時你需要多做練習題,並且要準備好錯題集,切記多做題並不是要題海戰術,是要精練精做。

第四步:當你之前做過的題忘記了,這個時候你需要進行重複的練習直至你能夠熟練的掌握。第五步:

當你對自己學的知識能夠熟練的運用的時候,這時不妨和同學相互出題進行比賽練習,從而做到舉一反三熟練運用。注意事項 1.需要注意的是課本基本知識的紮實學習。

2.對待一個新的知識點一定要熟記。 3.

學習數學一定要學會舉一反三的思考與練習。

17樓:ok流量

如果你不能熟練的計算100以內的加減乘除法,那麼後面初中、高中就更難了。

因此你必須從小學數學開始學,兩天可以學完小學數學。然後補初中高中的。

18樓:匿名使用者

背好概念,做好計劃,主要是記住方法,數學就很簡單的了,如果一道題想了10分鐘都想不出來,就要敢於說放棄,否則會對數學厭倦。老一句,主要是方法~!!希望你能高考成功!謝謝。

19樓:匿名使用者

那就打基礎吧,把最基本的東西弄會,因為高考還是比較注重基礎的,許多題都是在基礎知識之上進行變形的!

20樓:一谷水

把最基本的公式定理記號理解就行,難題就不要考慮了。

21樓:匿名使用者

放棄吧,沒有速成的,你還是老老實實的學吧,用更多的時間來彌補之前的落後,最重要是注意基礎問題,基礎補牢固後,就能改變你現在這種困窘的局面了,加油。

學習數學有必要刷題麼?

22樓:匿名使用者

首先,你有天賦嗎?如果你能一眼看出難題的簡單解法,不聽講成績也是數一數二,你就不用刷題。數學是要邏輯思維的,和你智商有關,不能盲目刷題。

數學天才刷題時間不多,但是他們每天思考數學的時間不會少於娛樂時間,你應該注重簡單方法的思考,難題就是一堆簡單問題堆在一起的,如果你能很清楚看到難題背後的「對稱性」,那麼恭喜你,你有天賦,你不用刷太多題,但是一定要思考,思考更簡單的方法,加油吧,你真正努力會發現,有時候努力一星期也比不上天才一下午。但是如果你是天選之人呢?去試一試吧,加油,你有天賦的可能不小。

雖然廢話這麼多,總之就是多思考簡單方法,把難題拆分成一個個簡單題,少做題,做難題,這樣效率最高。但是沒有天賦就不好辦了,只能慢慢刷簡單題了。

23樓:匿名使用者

數學的學習方法很多,但是無論哪種方法,都得多做題目,熟能生巧,而且在做題的過程中,也能加深對每一類題目的理解。

24樓:匿名使用者

有呀 先刷完基礎題 扎牢基本功 然後進階刷歷年真題模擬題 王后雄不錯 不過不要糾結於偏題難題 打好基礎加進階130的數學還是有的。噢對教輔的話先把學校發的刷完再考慮買別的吧。

25樓:長空一暼

數學肯定得刷題的呀,但刷題也要注意方法的。

該如何學習數學呢?

26樓:道家無為而治

學習數學重在多做題、多思考和舉一反三,這樣才能熟能生巧,把學到的公式、定義和定理融會貫通。

邏輯思維能力的培養在學習數學的過程中是很重要的,邏輯思維能力的提高基礎是大腦聰明靈活,如果大腦反應遲鈍根本不可能提升邏輯思維能力。提高大腦反應能力也可以藉助一些訓練大腦的工具軟體,比如jint的全腦速讀記憶訓練工具安裝於電腦手機上都可以隨時訓練自己的大腦反應能力,還同時提高了閱讀、記憶和注意等能力。由於數學學習內容的精煉性、數學語言的抽象性,很多學生不會把數學文字當作一件輕鬆快樂的事,閱讀時常常「走馬觀花」或「囫圇吞棗」。

所以,要加強指導學生掌握數學閱讀的方法,使學生從願讀到會讀。我覺得,學生學會數學閱讀要求認真細緻,例如,有一道判斷題,題目是:判斷下面各題(正確的打「+」錯誤的打「-」

許多同學不明白題意還是按照以前遇到過的對的打「√」錯的打「×」要求做題,導致該題失分。究其原因是他們在做題之前根本就沒有閱讀過題目要求,也就根本談不上按要求正確完成習題了。

27樓:f原點

我是初二數學突飛猛進,然後幾何學了以後又掉回初一時候的水平。。。那時候學的代數其實主要靠題型總結和練習。比如因式分解和指數冪的運算,主要把握了規律。

例如4x²-y²因式分解:(2x+y)(2x-y)。規律就是平方差公式的逆運用。

原本(2x+y)(2x-y)=4x²-y²,那麼反過來就是因式分解了。其核心就是兩個數之和與之差的乘積等於兩數平方的差。一步步理解你就會了。

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