1樓：超級
讀下面這句黃永玉給自己的畫作《螃蟹》所寫的解說，寫一篇不少於800字的文章。
螃蟹：可也怪！人怎麼是直著走的？
說明：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主立意，自定文體，自擬標題，不能脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不要抄襲。
[立意分析]
材料只有一句話：「可也怪！人怎麼是直著走的？
」這當然是一隻橫著走的螃蟹對人發出的困惑。其實，人也常對螃蟹這樣說：「可也怪！
螃蟹怎麼是直著走的？」進一步，人們還常對他物、他人這樣說：「可也怪！
這個東西/這個人咋是這個樣子呢？」
人們之所以在這樣的困惑，源於兩點：一是自己不瞭解對方，二是認為只有自己才是好的、正常的、正確的，三是按照自己的標準來衡量他物、他人，不包容，不寬容。
中心論點：l 生活是豐富多彩的；
l 不要以己度人；
l 換個標準看他人；
作文素材「螃蟹說：人怎麼直著走的」為
2樓：網友
哲人588,這個題材可以從每個人都有自己的特點和優點來寫哦，優點是螃蟹利用橫走可以利用磁場判斷方向，而人直走可以跑鎝更快等等，希望我的確回答能幫到您！
「螃蟹說：人怎麼直著走的」為話題作文素材
3樓：小山村情懷
作文素材。
如何提取重要資訊？
一、 抓物件。材料往往是一事多人，而且每個人都在故事中起著一定的作用，那麼，我們可以從材料中的人物物件入手，有幾人就有幾個角度。如大家熟悉的濫竽充數故事，文中涉及到三個人，南郭先生、齊宣王、齊愍王，我們抓住材料，從他們中任何一人的角度追問立意都可以。
本次聯考作文材料的文字十分簡單，物件只有兩個，螃蟹、人。
二、 分主次。有的材料儘管一事多人，但有的人物只是議論的物件，在文中不起什麼作用，審題時，我們就要全面理解材料，分清整體與區域性，主要與次要的關係，儘量從重要人物的角度入手思考。
本則作文材料中，兩個物件螃蟹和人是不是同樣重要呢？通過分析，畫作的標題是螃蟹，畫作的解說也只有螃蟹的語言，人在這裡只是螃蟹議論的物件，由此可見，材料的重點應該是螃蟹，我們應著重從審視螃蟹的角度來審題立意，那樣才更切合材料思想，
作文螃蟹說可也怪 人怎麼是走的
4樓：楠風吹呀那個吹
立意不淺，1個人看問題的角度不同，致使觀點不同。
2 邪看正是邪，正看邪是邪，沒有絕對真理。
作文'螃蟹想,人為什麼直著走
請幫我分析黃永玉的畫作《螃蟹》
以"可也怪!人怎麼是直著走的"寫作文應該怎麼寫？給我點提示
5樓：網友
應該是螃蟹說：可也怪，人怎麼是直著走的？
螃蟹的智慧，以及螃蟹理性的思考，和無法得到合理科學的答案。他的思考和"人怎麼是直著走的？」這個科學命題將會在螃蟹科學界引發一場轟轟烈烈的學術大辯論。 從而引發你對別人看法的不同見解。
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