1樓：匿名使用者
假如我是諸葛亮一天我正在收看新聞聯播，看到災區人民那一張張痛苦的面孔，我的心就像針扎似的，一滴滴鮮血從心靈的創口悄然留下，「滴答」。我懷著沉重的心情，捧著一本《三國演義》緩緩走回房間，我覺得看書似乎能緩解疼痛。書中諸葛亮的智慧讓人佩服。
於是我開始浮想聯翩：如果我是諸葛亮，我要……如果我是諸葛亮，我要立即奔赴四川汶川，用我的智慧解救災民。我拿著扇子，指揮道：
你們如果發現傷員，就用棍子把石塊撬開，千萬別傷著他們。你們準備好醫療藥品，如果孩子們被救出來，失血過多，你們就趕緊幫他們止住血，你們……」聽了我的指揮，子弟兵都行動起來。在一片廢墟之上，子弟兵們傾全力相救；一片廢墟之下，一個個孩子伸手呼救。
如果我是諸葛亮，我要發揮我的聰明才智，給災區孩子做心理輔導，讓他們不再恐懼；讓災區孩子那顆冰冷的心重新燃燒；讓災區孩子不再覺得世界無情；讓再去孩子那消失的笑容在稚嫩的臉上重新綻放。如果我是諸葛亮，我要調動蜀國所有兵馬，全心全意投入抗震救災這場史無前例的戰爭。陪伴災區人民度過最痛苦的時刻。
我要教蜀國的所有婦女折千紙鶴，為災區人民祈福。唉！雖然諸葛亮不能復生，但我相信人民的力量是強大的，沒有什麼災難能阻擋我們前進的步伐！！！
假如我是諸葛亮作文
我眼中的諸葛亮初三作文
2樓：勇者九
《假如我是諸葛亮》
假如我是諸葛亮，在劉備請我出山時，我只等兩次，我不會讓劉備「三顧茅廬」。為什麼？因為我的這種等待是十分危險的，希望很渺茫。
如果劉備沒有「三顧茅廬」，那我不是要懷才不遇慨嘆死去。我的才華又如何發揮。其結果只能是我懷著滿腹韜略庸庸碌碌地渡過一生。
所以我不會等第三次。我深信，在未來的世界裡應是一個崇尚知識，人才濟濟的一個社會。我也知道，在那個社會里人們也會「隱居於草廬之中，」和我一樣也十分渴望自己的才華得以發揮，但他們也會更多一樣擔心：
槍會不會打出頭鳥，別人會如何看待自己毛遂自薦的做法。（諸葛亮並沒有毛遂自薦）其實，我們不應有這樣的想法，只希望有「劉備」出現，有「伯樂」來「相馬」。這樣，我們的才能不是會埋沒了嗎？
我是幸運的，劉備給了我第三次的選擇機會，可如果一大群人都在等「劉備」，「劉備」卻不知道有那麼多人在等他，那不是白等了嗎？社會不就失去了一筆巨大的財富，這也太可悲了吧！大家不用像我一樣等，必須學毛遂去自薦。
我等是有原由的，當時昏君當道，我是在等有賢之仕。但大家處的應該不是這樣一個社會，也就不能再受傳統觀念的影響，只是等了。大家應該知道：
如果自己處於一個充滿生機的大變革時代，社會正處於一個百端代舉的用人之秋，應該學會主動進取，因為命運是掌握在我們自己的手中的。
3樓：匿名使用者
假如我是諸葛亮，wojiu我就先鍛鍊身體，一定要請個健身教練，還要多吃營養餐，準時作息，免得五丈原一命嗚呼。
4樓：小孔凡明
還是自己寫的比較有意思。
以諸葛亮為話題寫一篇作文題目自擬 30
5樓：文寄厹
我眼中的諸葛亮[kaiser]公元220年，諸侯並起，天下紛爭。山清水秀的竹林間，茅舍內，一位中年男子頭戴綸巾，手握羽扇，身在茅舍，心繫天下，看興亡成敗，胸中盡萬點河山，道；『人和者，得天下也。
6樓：魔幻精靈可可
提供材料：陸游：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。例如：三氣周瑜，七擒孟獲………
寒假作文急急，一篇寒假作文 急急
我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說 以後我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。開啟...
幫忙寫一篇關於 在和諧中成長 的作文 急急急，謝謝
播種和諧。藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。充滿陽光的日子我們走進一中校園這個快樂的地方，在平安校園裡愉快歌唱 充滿陽光的日子我們遨遊在一中校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想 充滿陽光的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章。擁有和諧，生活的...
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人是情感動物，一生中會被許多情感所糾纏，無論怎樣，我們都會珍惜那每一次美麗的邂逅，那每一分真摯的情感，那每一場在寂寞中厚積薄發的衝動，那每一次令我我們心跳的情節，不管時間多長，我們都會永遠存檔，深藏在心底。隨著時間的推移，那塵封在心底的往事將永遠成為定格的。人生一世，親情 友情 愛情三者缺一，已為遺...