《愛彌爾》是誰寫的？《愛彌爾》主要內容是什麼？

1樓：網友

愛彌爾》是法國資產階級民主主義者、傑出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書於1762年發表，是一部哲理**，同時也陪差御是一部教育論著，其副標題就叫《論教育》。它描寫了乙個人從出生到結婚，到進入社會受教育的全過程，主張順乎天性，讓人的本性避免受社會偏見蘆巖和惡習的影響而得到自然的發展。

這部書不僅是盧梭論述資產階級教育的專著，而且是他闡發資產階級慶卜社會政治思想的名著。《愛彌爾》出版後轟動了整個歐洲，影響巨大。

《愛彌爾》主要內容是什麼？

2樓：網友

該書共分五卷。前四卷以愛彌兒。

為主人公，提出兒童成長的自然的重要時期，及與之相適應的教育原則、內容和方法。第一卷，著重論述了對兩歲以前的要兒如何進行體育教育，使兒童自然發展。

第二卷，著重論述了對2歲~12歲的兒童進行感官教育。第三卷，論述了對12歲~15歲的少年進行智育教育。第四卷，著重論述了對15歲-20歲的青年進行德育教育。

第五卷，以蘇菲。

為範例，提出女子教育改革的樣板。在這部著作中，盧梭。

把自己描寫成乙個理想的教師，又把愛彌兒描寫為理想的學生，敘述了愛彌兒從出生到20歲成長和受教育的全過程，從中聞述了他的「自然教育」思想。

《愛彌爾》主要內容是什麼？

3樓：漫閱科技

《愛彌爾》該書由五卷組成。全書的主題是使乙個叫愛彌爾的孩子如何適應自然教育，各卷的主要內容與愛彌爾的發展階段相對應。第1卷是乳兒期；第2卷是幼年期；第3卷是少年期；第4卷是青年期；第5卷是對愛彌爾的伴侶蘇菲的教育，即論述女子教育。

我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來沒有辨別能力，所以需要判斷的能力。我們生時不具有的東西，我們長大之後所需要的東西，全都要由教育賜予我們。」「這種教育，我們或是受之於自然，或是受之於人，或是受之於事物。

我們的才能和器官的內在的發展，是自然的教育；別人教我們如何利用這種發展，是人的教育；我們對影響我們的事物獲得良好的經驗，是事物的教育。」

這三種教師的教育方法有衝突時，孩子就不能成為各方面都均衡發展的人。教育一致，向著同一目的時，孩子就能按本來的目標受教育，度過始終如一的人生。

三種教育之中，唯有自然的教育是人所無法決定的，其他的教育必須和自然的教育配合一致。如果三種教育只不過是有所不同的話，教育是可能進行的。但是如果互相對立，教育就不可能進行。

人類必須同自然或社會制度進行鬥爭，必須決定是造就人還是造就公民。

盧梭設想了自然狀態，說明了人類的共同體中有兩種互相對立的目的，預想了與此相對應的兩種相反的教育形態。一種是一般的公眾教育，另一種是個別的家庭教育。盧梭對所謂「國家」和「公民」這種近代語言是持否定態度的，所以他認為公眾教育不能存在，家庭教育才是惟一的希望。

誰的著作《愛彌爾

4樓：

《愛彌兒》法國傑出的啟蒙思想家盧梭的重要著作c

愛彌爾這本書是誰寫的

5樓：匿名使用者

盧梭。愛彌兒：論教育》（émile,ou de l'éducation），高物亦譯《愛彌爾：

論教育》，是讓-雅克·盧梭一篇很大程度上關於人類天性的哲學**，致力於**關於個人與社會關搏配系戚銀液的政治和哲學問題；特別是個人如何在不可避免趨於墮落的社會中保持天性中的善良。這是西方第乙個完整的教育哲學以及第一部教育**。