如何理解管理的科學性？它對有效的管理活動有什麼啟示？

如何理解管理的本質它對我們的管理實踐活動啟示有哪些?

1樓：娛樂暢聊人生

管理學的意義在於：研究在現有的條件下，扒遲如春基李何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，以達到提高生產力的水平的目的。所以彼得。

德魯克會認為管鋒碧理學的重點在於實踐，在於最終的成就。當然這並不是說「知」不重要，若是沒有「知」，那麼實踐就會沒有目的，沒有方法，最終將導致實踐的失敗。

所以，當你意識到了「知」是為了服務於實踐，而實踐的目的是為了得到更好的現實的成果，那麼很自然你就會深深的瞭解彼得。德魯克的這句話。

管理本質是服務，管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、協調、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學。

在生活中，有哪些事情運用了管理學的知識

2樓：愛吃水果愛聊天的小孩

生活中屬於管理的事例有：

1、時間管理

在大學的期末考試中，一般會要考好多門，我們通常會安排時間計劃表來安排每個科目的複習時間和複習思路，這屬於對於時間的管理。

2、團隊管理

一般參加比賽時，會有5至6個成員，此時，通常會安排乙個組長，組長的任務就是規劃整個專案思路和流程，然後安排各流程之中小組成員應該負責的專案作業，最終彙總成結果。這屬於對團隊的管理。

3、圖書管理

圖書館管理系統合運用了管理科學，系統科學。

運籌學，統計學，電腦科學。

等學科的知識。可以通俗的簡化的描述圖書館管理系統的三要素：系統的觀點、數學的方法以及計算機的應用。

管理的意義：

1、管理的任務是設計和維持一種環境，使在這一環境中工作的人們能夠用儘可能少的支出實現既定的目標，或者以現有的資源實現最大的目標。細分為四種情況：產出不變，支出減少；支出不變，產出增多；支出減少，產出增多；支出增多，產出增加更多。

2、管理基本的原則是「用力少，見功多」，以越少的資源投入、耗費，取得越大的功業、效果。

3、管理的意義，在於更有效地開展活動，改善工作，更有效地滿足客戶需要，提高效果、效率、效益。

能夠舉例說明生活中所運用到的科學管理嗎？

3樓：ixy222樓

那肯定是有很多的方法的，所以要是你不確定的話，肯定是可以在網路上找到的。

4樓：花園花樣

1）科學管理的中心問題是提高勞動生產率；

2）努力挑選「第一流的工人」；

3）實施標準化管理：把工人長期積累的傳統知識、技能集中起來，經過科學的觀察和試驗，找出標準，制定標準，實行工具標準化和操作標準化；

4）實行「差別計件工資制」；

5）主張計劃職能與執行職能相分離：均分和明確管理者和工人的工作和職責。管理部門承擔計劃職能：

擬定計劃，確定定額和操作方法，指揮和監督生產過程。工人承擔執行職能：按規定的標準從事實際操作；

6）實行職能工長制；

7）在管理控制上實行例外原則。