1樓：匿名使用者
無言就是身教的意思。
有時身教也不必，我磨賣者也不必做給你看。
就只是靜靜地活著、就這樣體驗著。
何須身教？言教？不過，依據孔子。
的性格。我推測他只是單純對於教育事業感到灰心。
碰一鼻子灰，所以不想講話了。這配純裡是針對孔子來說：不言之教是很可笑的想法。你要因材施教。
人家說：「不屑教之是為教。」
按：教有很多種方式，不侷限於必須用肢體語言。
以前讀國中時，我雖然有志於學但常常說話像放煙火一樣，「咻！碰！」就沒了。
曇花一現所以老師為了我，常常在聯絡簿上面說要放棄我、不想理我了再來就好長的一段時間，聯絡簿都不幫我眉批、寫話語。實際上，他是在暗中觀察我，希望「不屑教之」、「不言而教」我是否能從中得到什麼？
這對於乙個極度自卑又內向的人來說是否這樣的「震撼教育」 有效？不得而知。就以你問的「無言」來說。
我以前是很喜歡他、在意他的。那麼，當他不理我、不跟我講話，是不是我會因為太在意，而去做些什麼改變？是有，雖然常常說「好」，做沒兩三天又故態復萌。
-後記：沒有哪個是絕對的好、或絕對的不好 但反應要很快、你要懂得因人、因地、因時而時宜。
之不將自己侷限在有形的殼子裡，不知變通要把你自己當水。
不管在哪個容器，你皆能融入其中成方成圓。
2樓：匿名使用者
我想發言（說話）但是沒什麼好說的。深層意思是有難言之隱，不能說的難言之隱。
3樓：匿名使用者
子曰：吾道一以貫之。然這一「一」卻非幾句話可解釋得清。
孔子總是在引導學生。然天何漏槐襲言哉，四時行焉。雖眾弟明鍵子雖各有所成，然終難繼其思返兄想。
便從言語中透出這種蕭落之感。 不知你所說深見指什麼，殘缺之見先擺上再說算得快磚頭也好啊。、、呵呵。
予欲無言子如不言則小子何述焉翻譯
4樓：文化傳承的源與流
原句】子曰：「予欲無言。」子貢。
曰：「子如不言，則小子何述焉？」子曰：「天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？」（論語•陽貨》）
譯文】孔子。
說：「我不想說話了。」子貢（聽後）說：「（如果）您不說話了，那麼（我們這些）小子（向後人）傳述什麼呢？」孔子說：「老天說什麼了嗎？四季輪轉，萬物生長。
這些都是老天的功勞，但是）老天說什麼了呀？」
5樓：最甜不過瑾喵
我想不說話了。您如果不說話，那我們這些學生傳述什麼呢？
那些人人羨慕的精英，其實過得並不如你想象的那樣好，但肯定比你是強得多。
《論語·陽貨》中提到:子曰:予欲無言。（）曰:子如不言,則小子何述焉?
6樓：哲哥聊歷史
論語·陽貨》中提到：子曰：予欲無言。（）談猜曰：子如不言，則小子何述焉含陸型？
a.子貢。b.子淵。
c.子路。d.子悉御有。
正確答案：a
子欲無言中的無言是什麼意思啊？
7樓：網友
原文】 子曰：「予欲無言。」子貢曰：「子如不言，則小子何述焉？」子曰：「天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？」
譯文】 孔子說：「我想不說話了。」子貢說：
你作為老師不說話，那麼我們這些學生還怎麼肩負傳述禮呢？」孔子說：「「老天肩負的怎麼說？
四季更替，五穀生長，老天肩負的怎麼說？」
行應作「更替」，生指生長，這「言」不是天說，而是孔子自己的語氣，「怎麼說？」或「說」
這句話原來翻譯都不對，主要解釋應該在豎檔「何」字，當時這字不是「什麼時候」，何為「儋」，指用肩挑，這裡應該指肩負，應該是「老天肩負的怎麼說？四液纖凳季更替，五穀生長，老天肩負的怎麼說是？」符合孔子認為天是有意志的。
分析：子貢怪孔子不陳述下去，孔子卻認自己象天一樣已經盡了本份，還怎麼去說？怪學生們不會悟。
這是很合理的推斷，而原這些的翻譯，把孔子說成是個不肯教學生，還推拖到天上去，莫非怪學生不給錢？那真是沒鬧旅頭沒腦的了。
「予欲無言」中「欲」的意思
8樓：逢奕琛醜倩
欲」告察意為"打算，準備"的意思。
這句話很深刻的，說的是刻在泰山大石上的四個宇「予稿友虛欲無言」
除了我鍵燃什麼都不必說了。
孔子：予欲無言。
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