今卿者才略，非復吳下阿蒙。翻譯？
1樓：阿棗說遊戲
你的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！
原文初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
翻譯當初，孫權對呂蒙說：「你當權掌管事務，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推辭。
孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為學識淵博的人嗎？我只是讓你泛覽書籍，瞭解歷史罷了。
你說軍務繁多，哪個像我（事務多）呢？我經常讀書，自己認為很有好處。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」呂蒙說：
讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清這件事為什麼這麼晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
2樓：小魚人啊
釋義】你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！
出處】宋·司馬光《孫權勸學》
原文蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
註釋者：用在時間詞後面，不譯。
才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
非復：不再是。復：再，又。
吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加"阿"，有親暱的意味。現指才識尚淺的人。
士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這裡指「幾」。士，讀書人。
賞析該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」。「卿今者才略，非復吳下阿蒙」，是情不自禁的讚歎，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。
今卿者才略，非復吳下阿蒙。翻譯
3樓：從口從羊咩
大驚曰：「卿卜悉今猜寬者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
譯文：魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！
」呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
穗弊亮。
呂蒙入吳原文及翻譯
4樓：王老師教育科普
呂蒙入吳原文及翻譯如下：
原文：呂蒙入吳，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。
常在孫策坐酣醉，忽於眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。
蒙雲：「向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳。」眾坐皆知蒙囈誦文也。
翻譯：呂蒙到了吳國，吳主孫策勸說他學習文化。呂蒙於是博覽群書，以《周易》為主要學習物件。
呂蒙曾在孫策的聚會上喝得酩酊大醉，忽然入睡，在夢中誦讀《周易》。不一會兒呂蒙受驚而起，大家都問他怎麼回事。
呂蒙說：「我夢到了伏羲、文王、周公和我談論國運興衰的事情，日月執行的道理，都非常的精妙，我沒有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了。」在座的人都知道呂蒙做夢的時候在朗誦。
在座的人都說：「呂蒙說夢話都通《周易》。」
從呂蒙的故事中得到的啟示：
1、要虛心接受他人的建議（呂蒙接受了孫權的建議），敢於面對自身不足 ，努力完善自己。
2、我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待。
3、不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
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1 譯文 呂蒙到達江陵，把被囚的于禁釋放，俘虜了關羽其將士們的家屬，對他們都給以撫慰，對軍中下令 不得騷擾百姓和向百姓索取財物。呂蒙帳下有一親兵，與呂蒙是同郡人，從百姓家中拿了一個斗笠遮蓋官府的鎧甲 鎧甲雖然是公物，呂蒙仍認為他違犯了軍令，不能因為是同鄉的緣故而破壞軍法，便流著眼淚將這個親兵處斬了。...
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