鼓勵的作用的故事，勵志故事的作用是什麼,閱讀故事的好處

1樓：匿名使用者

兒子自小在老家由外婆外公撫養長大，直到上小學三年級我們才把他接到身邊。由於長久分離和感情上的疏遠，兒子跟我們很生分，加上兒子成績在班裡常常是倒數十幾名，漸漸的，我們對他越看越不順眼。去年暑假，我和丈夫的恩師———一位已經從教四十多年的老人，破例在我家住了下來。

那些日子裡，老人有意地和我兒子一起玩耍，陪他做作業、畫圖畫、做遊戲。一天，老人帶我兒子去爬山時，我兒子不小心摔了一跤，膝蓋上破了一層皮，流了很多的血，正要哭泣時，老人說：「我知道你是乙個堅強的孩子，將來一定能幹一番大事業。

兒子聽後，偷偷地擦去淚水，貼上創口貼，又繼續爬山。到了半山腰，兒子聽見老人喘氣聲加重，就把老人扶在一塊石頭上坐下，說：「爺爺，我們休息一下吧。

然後又從口袋裡摸出小手帕細心地給老人擦汗，老人說：「謝謝你，尊敬長輩、關心他人是人的美德，你是乙個懂事的孩子。」到了山頂，老人說：

你說話的聲音很好聽，我相信你的歌聲肯定吸引人。」我兒子就大聲地唱了起來。回家的路上，兒子在乙個書攤邊逗留了一會，很想要一本《小學生獲獎作文選》，老人立即給他買下了，並誇他：

愛看書的孩子一定有出息。」…不到一週的時間裡，我兒子就和老人有說有笑的，親密得讓我們生妒，可只要一碰到我們在邊上，兒子便緊張起來。晚上，恩師和兒子都睡著了，我和丈夫卻翻來覆去地睡不著覺。

細想起來，以往，他不小心摔了跤，即使碰傷了手腳，我不但不給以安撫，反會大聲地責備他：「你眼睛長到**去了，摔倒了活該。」兒子也有過給我們擦汗、遞毛巾之類的小舉動，可我們一點不領情：

去去去，只要管好你自己就不錯了。」兒子有時候也會情不自禁地哼上幾句歌，而我和丈夫正在案頭加班，便要打斷他的歌聲：「別哼了，讓我們安靜地做點事情。

遇上兒子向我們要錢買書的時候，一想到他不盡人意的成績，氣就不打一處出：「課本都沒學好，虧你還有臉要錢買課外書。」同樣一件事，恩師能從中發現兒子的優點和長處，而我們則相反，一味地求全責備，將他批得體無完膚、無所適從。

恩師走時，一再告誡我們說：「孩子的自卑意識，和父母對他的態度有著非常大的關係，要想孩子出色，你們首先要做個優秀的家長。」此後，我們一改過去的態度和教育方法，兒子每做一件事，首先尊重他的選擇，然後從中去尋找好的一面，並加以鼓勵。

不到兩個月時間，兒子的學習成績有了明顯的提高，兒子和我們的感情貼近了，家裡開始聽得到他由衷的笑聲和歌聲。

2樓：匿名使用者

俗話說得好：「良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。」無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發展，而批評打擊的一句話，會讓幼兒變得畏縮猶疑。

作為教師，首先要看到孩子的進步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和力量。

只要我們把孩子的今天和昨天相比，你就會發現孩子是在不斷成長進步的。「你剛剛學畫時，連筆都拿不住，現在已經會畫手絹了。」「你這次做得比上次好多了。

孩子受到鼓勵後，學習熱情和思考探索的積極性會很高。有意識的表揚，對與幼兒良好學習行為的養成無疑有著積極意義。

在勞動中，有的幼兒不怕髒、不怕累，而有的幼兒則拈輕怕重，有躲避勞動的傾向。這時就要講明勞動的意義，大力表揚前者，對後者既不批評又不縱容，而是諸如此說：「某某小朋友平常非常熱愛勞動，今天的勞動熱情還沒全發揮出來，希望某某成為小朋友中最能幹一位。

對孩子的鼓勵，不一定必須用語言表現出來。老師滿意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力量。他們從老師的表情中知道自己做對了。

讓我們用真誠的鼓勵來幫助孩子，當我們相信他是個好孩子時，他才會向我們所期待的方向去發展。期盼的同時還要留給孩子充分的時間喝空間讓他們去發展，這樣孩子一定會在我們的掌聲中走向成功。

老師多乙份細心，多乙份耐心，給孩子帶來的可能是轉折性的改變。同樣老師對孩子一次小小的傷害，也可能給孩子帶來一輩子難以抹去的陰影。作為教育者的我們不要吝嗇我們的鼓勵。

勵志故事的作用是什麼,閱讀故事的好處

3樓：影視達人

1.常看沒什麼壞處，反倒可以幫寬腔你長很多哲學知識，少走彎路陸胡，能比同齡人更成熟，早日實現夢想。

2. 缺點是可能會導致缺乏自身實踐，因為那些都是別人實踐總結的成果。

3. 故事，慎悉衫能告訴我們太多的人生哲理。

4.觀今宜見古，無古不成今。

5.從故事中，我們能夠熟悉歷史，認識人物，懂得道理，明白人生。

6.一故事教育我們，我們聽著故事成長；故事鞭策我們。

7.我們看著。

8.故事奮鬥，故事也在提醒我們，我們講著故事自察。

9.故事就像一幅畫卷，把乾癟的道理加以潤色，有時濃墨重彩，有時淡若浮雲，有層次、有寬度的展現在我們面前。