1樓：喜歡悠哉獨自在水
20陀螺對畫波浪線的句旦清子是什麼描寫寫出了對陀螺的喜愛之前。
陀螺》是部編版四年級上冊第六單元的第20課，這是一篇精讀課文。這篇文章是兒童文學作家高殲旁洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的乙隻其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情，並從中悟到了乙個深刻的道理，體會到了成長中的快模改前樂，從而表達了對陀螺的喜愛之情。
本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物，字裡行間充滿了童真童趣。
2樓：孔
1.在我的故鄉，陀螺不叫陀螺，叫作「冰尜兒」，顧名思義，就是冰上的小傢伙。
介紹陀螺在故鄉的別稱是「冰尜兒」，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親中纖切，從而也表達了作者對家鄉的熱愛。
2.因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏雲，快樂像過冬的燕子一般，飛到乙個誰也看不到的地方去了。
這是比喻句，形象地寫出了「我」得不到陀螺的鬱悶心情，從中表達了對罩察陀螺的酷愛之情。
3.乙個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次衝過來，我的「鴨蛋」則不動聲色地閃躲。
這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。
4.這真是個輝煌的時刻！我嚐到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。
本句直接表達了「我」的新陀螺戰勝大陀螺後的自物培茄豪和開心的心情。
5.這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
這句話告訴我們乙個深刻的道理：不能只根據外貌判斷乙個人的才能、品質和行為。
3樓：舉個栗子
陀螺旋式地畫出一條橡困雲狀的曲線，梁念念它以文繡一般的曲線流動，彷彿有著漣漪一般的運動，靜態而又動高困態，就像一支寫下一波波浪線的筆。
4樓：鏌掔帠aaa鉁
20陀螺對畫波浪線的句子是什麼描寫寫出了什麼埋緩吵：哪局20陀螺對畫波浪線的句子是彎侍擬人描寫。描寫出了動作優美。
陀螺一文中第11自然段,表達作者心情變化的句子是？
5樓：語數教育鄭老師
表達作者心情變化的句子是：這真是個輝煌的時刻！
這一段表達了作者巨大的自豪感。
陀螺》一文中「我＂的心情變化規律從心理經歷了「懊惱～期盼；沮送～興奮；自豪的過程。生動形象地寫出我和小夥伴鬥陀螺的過程；表現出我因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態；為後文我的陀螺反敗為勝做鋪墊，文章表達了對童年美好生活的懷念。
課文第十一自然段內容如下：
這真是個輝煌的時刻！我嚐到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的」榮譽」，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
陀螺》是部編版四年級上冊的第六單元的一篇精讀課文。本文是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文，它以陀螺為線索，主要敘述了作者童年時期愛玩陀螺，千方百計的想製作出乙隻出色的陀螺都沒有成功，在生日時得到叔叔送的乙隻其貌不揚的陀螺，並在之後自己的陀螺戰勝大陀螺的事情。課文用生動的描寫表達了作者對陀螺的喜愛之情，淋漓盡致地表現出作者在遊戲中的快樂。
本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物，描寫事物，字裡行間充滿了童真童趣。
陀螺寫句子怎麼寫
6樓：匿名使用者
漂亮的陀螺。
星期五的晚上，丹丹姐姐送給我了乙隻漂亮的陀螺。這隻陀螺不是用繩子打的，而是用彈簧做成的發條使它轉動起來的。
這隻絳紅色的陀螺大約有七八釐公尺高，從外面可以清楚地看到一層一層的，一共有五層。上面四層是圓柱形，最下面一層是圓錐形，最底下就是陀螺的尖腳。尖腳上有一顆銀白色的金屬小圓點。
如果倒過來的話，就像一座小小的寶塔，銀白色的小圓點就成塔尖了。陀螺上、中、下三層的側面分別鑲嵌著一顆圓形的發光器，發光器用白色的透明塑料覆蓋著。
陀螺轉動起來就會發出不同顏色的光，看起來非常漂亮。這些光的顏色一共有四種：上面上發出的光是紅色的，側面的上層是黃色的光，中間層是綠色的光，下面一層是藍色的光。
轉動的時候，這些光就成了四個不同顏色的小圓圈，像乙個人同時轉動著四個不同顏色的呼拉圈，又像一位正在翩翩起舞的歡快的小姑娘，真是漂亮極了。而且最適合晚上玩，晚上看發出的光比白天看要漂亮不少。
這隻陀螺不僅會發光，而且還會唱歌呢！陀螺一轉動起來，一首歡快的舞曲也就響起來了，聲音還挺響的，不知道的人還以為是在放音響呢。可惜曲子短了些，而且總是重複著唱，顯得有些單調。
我很喜歡這隻陀螺，每當看書、寫作業累了，就拿出來轉轉。它給我帶來了快樂，它給了我美的享受。
用自己的話簡單地寫一寫《陀螺》一的主要內容
7樓：帳號已登出
小時候，「我」很愛玩陀螺，卻做不好。後來，叔叔幫「我」做了乙隻其貌不揚的陀螺。小夥伴都嘲笑「我」的陀螺。
奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇，明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。
結果呢，大陀螺在這個始終立於不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。我的冰尜兒（陀螺），木工隨便旋出的小木頭塊，醜小鴨生出的乙隻醜鴨蛋，在童年的乙個冬日裡，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。
8樓：90趣味知識
陀螺》的故事是一片充滿童趣，富有哲理的奇妙文章。 這篇文章以簡單幽默的筆跡流瀉出了路與陀螺為人民服務的形式：有一條寬敞的大陸躺在那裡 .
路看到小男孩用鞭子抽打著陀螺，在孩子拼死的抽打下，陀螺越轉越快。路看不下去看了，心想：那一定會很痛，不停地轉，會是天昏地暗的。
就說：「陀螺老弟，你不痛嗎」?陀螺老弟反問道：
汽車在你身上踩過，不痛呀？」其實我們活著就是為他人服務的嘛！同時也講出了不同的東西為人們服務的方式是不同的。
其實，人也是同樣。在如今互相幫助的社會上，還有許許多多的志願者，在為他人默默的貢獻著自己的力量：為他人指引方向；為老人買東西；為城市衛生做貢獻--.
他們從來不要一分錢，而盡心盡力的幫助他人，是我們學習的好榜樣。 我也要向路與陀螺一樣，做乙個為別人默默貢獻，不為自己，只為他人。同時我也會讓更多的同學一起加入到行列之中，讓光明無處不在，讓我們的家園更加美好。
9樓：網友
課文的主要內容：小時候，「我」很愛玩陀螺，卻做不好。後來，叔叔幫「我」做了乙隻其貌不揚的陀螺。
小夥伴都嘲笑「我」的陀螺，但「我」的陀螺十分頑強，打敗了其他夥伴的陀螺。這件事令「我」終身難忘。
10樓：網友
我很愛玩陀螺卻做不好，後來叔叔幫我做了乙隻其貌不揚的陀螺。小夥伴都嘲笑我的陀螺，但我的陀螺十分頑強，打敗了其他夥伴的脫落，這件事令我終身難忘。(此我非彼我)
11樓：佴熙
身份證影印件：不能：不能接受自己所有和產品開發和生產管理工作的重要組成小女孩了？
這麼好吃呢！一切為了自己喜歡
文中畫波浪線的句子是什麼意思,問中畫波浪線的句子是什麼意思？在文中起什麼作用？
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