美術在全面素質教育中的重要性
1樓：好人一生平安
美術在素質教育中的重要地位與作用，包括以下四種：
1.有利於陶冶人的情操。美育不同於別的教術就在於它是一種自由的形態，通過「寓教於樂」，「隨風潛入夜，潤物細無聲」，使人的心靈得以淨化。
這是因為美與人的心靈是相通的，用康德的話說，美是情感知識與道德的橋樑。美育就是運用人類社會創造的一切美，對人進行美化自身的教育，使人具有一顆豐富而充實的靈魂，並滲透到整個內心世界與生活中去，形成一種自覺的理性力量。這是其他教育無法做到的。
2.在素質教育的實施和音體美的完善落實情況下，我們美術教育業被推倒了最前沿。然而美術教育的根本引導點在於培養學生的正確審美觀，提高學生感性美、欣賞美、創造美的能力。
新的教學大綱中有「充分發揮美術教學陶冶情感的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。」我們美術教育者們應多方面探索素質教育的發展之路，當然也要根據美術教育的特點結合學生的心理素質來促進素質教育。
3.學習美術不僅僅是一種單純的技能訓練，而是一種文化的學習。只有在廣泛的文化情境中來學習美術，感悟美術、理解美術，才能真正體驗美術的精髓，學好美術對於訓練學生觀察力、培養學生的空間思維力、想象力和動手能力等各方面都有好處。
還可以提高自己對藝術的修養和欣賞能力，很有美感地進行色彩搭配 （比如衣服穿著上運用色彩對比與和諧知識）等；通過繪畫還可以表達事物的另外一種方法，也可以為留住少年時代記憶另一種方式；還有工藝製作，如製作賀卡可以加深同學之間的友誼，標誌設計體驗自己設計的成就感。
為什麼兒童美術教育具有重要意義
2樓：珞珈山的飛鳥
兒童美術教育的價值和意義主要表現在以下幾方面：
一是通過美術欣賞課程能夠培養學生感知、欣賞和評價美術作品的能力，理解作品的創作背景和文化內涵，體會藝術作品傳達出的思想情感。認識和理解文化多樣性，在美術鑑賞和美術活動中不斷積累知識和經驗，提高審美情趣和審美能力，樹立正確的價值觀，塑造美好的人格。物侍二是通過繪畫、手工、陶藝等美術創作活動，培養學生的觀察力和藝術興趣，引導學生通過美術創作表達內心的情緒和情感。
拓展學生空臘的視野，學會多角度觀察事物，理解事物的本質，掌握事物的特徵，並在美術實踐中鬥螞滑激發創意靈感，培養學生的創新能力。
素質教育的看法，談談你對素質教育的看法。
同意樓上兩位的觀點。所謂素質教育，就是隻在非畢業班實行的教育。我們初三前從沒上過體育課，到了初三因為要體育考試 素質教育 集中訓練一個月，那個日子是生不如死，天天練到晚上九點，後來體育考試完了就該中考了，於是我們語數外歷史政治物理化學輪番上，上到晚上九點半，美其名曰，補上體育訓練落下的課，為什麼不補...
首次提出素質教育的是什麼檔案，素質教育最早出自中央的哪份檔案？
你看看百科裡 抄面的素質教育的理解和解釋 bai非常du多，基本上就是頒佈zhi教育法的時候就dao出現了素質教育 素質教育最早出自 的哪份檔案？素質教育是哪一年提出來的?中國素質教育是什麼時候提出的 素質教育 一詞是在上個世紀80年代到90年代被提出來的。1985年召開的全國教育工作會議，頒佈了 ...
人文素質教育的內涵是什麼,素質教育的內涵是什麼
人文素質，從廣義來說指一個人成其為人和發展為人才的內在精神品格。這種精神品格在巨集觀方面匯聚於作為民族精神脊樑的民族精神之中 愛國 體現在人們的氣質和價值取向之中 氣節 從狹義來說指人文 文史哲藝 知識和技能的內化，它主要是指一個人的文化素質和精神品格。人文素質包括4個方面的內容 1 具備人文知識。...