1樓：關於這個世界
融入攔扮其中便是合群。
合群，是一種願意與他人乃至群體在一起的傾向。兒童表現出來的親子間依戀是合群的早期表現形式。合群是友誼、愛情、參**體生活的基礎。
英國心理學家w.麥獨孤認為合群是一種本能。心理學家默裡認為合群是一種需要。
他利用主題統覺測驗(tat)，按照被試的tat故事中人物與他人保持友好關係的情況，給合群需要判分。一些研究表明，在合群需要上得分高的人傾向於自認為是熱情的、好心的、助人的、忠實的、慷慨的。女性在合群需中衡滲要上得分高於男性。
相當一部分研究證明，合群需要與成就需要有負相關，女性在合群需要上得分較高，而在成就需要上得分較低。成就需要的特點是關心自我改善，重視能顯示個人工作效率的課題。合群需要的特點是關心他人的心理安適，關心與他人的關係。
心理學家s.沙赫特認為合群與恐懼有關，合群能降低恐懼，恐懼程度高的人比恐懼程度低的人更傾向於合群。他還發現，出生順序與合群有關。
長子、長女和獨生子女害怕時表現出更強的合群傾向。這種傾向隨出生順序而遞減。i.
薩爾諾夫和津巴多研究了恐懼和焦慮與合群的關係。結果發現，高恐懼組被賣脊試比低恐懼組被試更希望與他人在一起，證實了沙赫特的結論。但焦慮則產生相反的結果，高焦慮組被試比低焦慮組被試更希望單獨活動。
l.費斯廷格的社會比較理論也被用來說明恐懼與合群的關係。當恐懼時與他人在一起，可以看到他人如何反應，據此來確定或評價自己的反應。
p.謝威和m.克林納特認為，評價自己的反應固然是重要的，但瞭解情況的需要是更加強烈的，他人往往是資訊的重要**。
當人們面臨不熟悉的情況時力求瞭解這個情況，於是導致合群行為。
2樓：柒染
1.不要刻意去追求「前公升合群」這兩個字，將你的時間花在最有意義的事情上。
2.加入學生會和團委前要三思。學生會普遍不能代表學生，而是慧歲老學校領導的傳聲筒以及團委的提線木偶，在這裡實際上只有很小一部分人能夠掌握話語權和得到鍛鍊，而這一部分人本身其實就很優秀，這種優秀往往**於他們中學時期的積累，打醬油般地參加例會、幹活並不能給你帶來實質雀埋能力上的提公升，基本就是映襯大牛的炮灰、跑腿的廉價勞動力而已。
至於團委，我認為沒有什麼比體制用官僚主義慢慢消磨你的意志更陰暗的事情了。（我不同意這一點，雖說是事實)
什麼是合群
3樓：武痕淚
合群就是能夠跟周圍的人。
打成一片，就是他們說話。
的同時，你不僅僅是當一。
個聽眾，你還要發表觀點。
這樣參與進去，就可以了。
4樓：我是熱愛生活的小楊
朋友們聚會待在一起大家能一起聊天，一起說話。而不是乙個人躲在乙個角落悶著不說話。
5樓：武威堂瑩曄專戶
能吃大虧能領導眾人，這就是合群的那個意思。
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