認識數字4小班教案
1樓：瀕危物種
活動目標：
1、認識數字4，理解數字4所表示的實際意義。
2、進一步理解4以內數之間的量的關係。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
活動準備：
教具：數字卡1——4數字卡面小旗、4本書。
學具：雪花片人手若干。
活動過程：
一、複習認識數字。（拍手遊戲）
師：現在我們來玩拍手遊戲，老師拿襲遲出一張數字卡片，小朋友看看是數字幾，數字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明瞭。（拍完後說說：數字幾，你們拍了幾下）
二、學習4的形成
1、出示**，引出課題。
1）小朋友看看老師帶什麼來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，並用手指比劃出來。
2）提問。如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說出3添上1是4。
教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。
3）、用同樣的方法學習3本書添拍賣上1本書是4本書。
4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3本書添上1本書是5本書。
5)、教師演示，幼兒集體說說4的形成。
三、複習3的`形成
1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）
2、變手指數量。
四、初步認識數字
1、問：4面旗子、4本書、可以用什麼來表示它們的數量（圓點、數字）
小結：數字4可以表示4面旗子、4本書。
2、請小朋友找找教室裡有什麼可以用數字4來表示。
五、收拾用具後結束本次活動
教學反思：
通過幾個環節的教學設計，遵循了概念教學的規律，又有幼兒認知特點，指導幼兒觀察、遊戲操作獲取新知，同時培養幼兒的思維和各拍賀李項能力，在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣學有所獲。
中班數學教案：書寫數字
2樓：老周在此
活動目標亮橡兄。
1、通過書寫數字4，激發幼兒對數字的興趣。
2、培養幼兒正確的書寫姿勢與習慣。
3、能夠正確地將數字4寫在田字格內。
活動準備 1、課件：樂趣卡—1-64按照線寫數字。
2、鉛筆每人一支。
一、匯入。出示樂趣卡：按照線寫數字。
教師書寫的數字4，請幼兒觀賞，引起幼兒書敬襲寫的興趣。
二、1.請幼兒說說數字4的字形：象帆船。
2.講解示範數字4的正確寫法：
起筆、運筆、落筆方向。
重點注意象鉤子的部分要飽滿，最後橫線寫平整。
3.幼兒進行如芹練習，教師巡迴指導，注意糾正書寫姿勢，有針對性地提醒幼兒書寫時出現的問題，及時鼓勵表揚幼兒，引起的幼兒書寫興趣。
4.與幼兒一起做眼保健操，保護好幼兒的眼睛，繼續進行書寫。
三、結束。當場批該作業，給幼兒作業本上得小獎章，引起下次書寫的興趣與願望。
幼兒園小班識數的教案範本
幼兒園小班 認識數 說課設計 說課設計意圖 本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與遊戲活動進行了整合。根據 綱要 中 能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣 對數學活動的要求，我們為幼兒創設了乙個有準備的環境，把抽象 枯燥的數學內容變成有趣的遊戲活動，使幼兒在輕鬆 ...
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幼兒園中班數學教案看圖表示數字,幼兒園中班數學教案看圖表示數字
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