藝術家林曦曾經說自己就是個手藝人，如何理解手藝人？在林曦心裡藝術與手藝有什麼不同嗎
1樓：多多美食旅途記
林曦曾在《對話林曦：乙個手藝人的根本》談到藝術家在察悔當今是技術和觀念的結合。但是現在越來越多的人只有觀念而友沒輪沒有技術了，她更願意做手藝人。
動機的良善，葉青加上精益求精的、永遠窮盡自好信己去追求，是乙個手藝人最根本的東西。
大家對藝術家林曦有哪些認識或印象，這個人怎麼樣？
2樓：網友
大部分人對林曦的印象是才女、知性、美麗，愛生活、愛寫字、愛畫畫，是個手藝人。而林曦對我而言，最多的是感謝。早前在《國學堂》裡看了林曦講書法的幾期節目，對書法以及國畫的刻板印象發生扭轉。
林曦老師讓這些「傳統」文化變得不再老舊，而是可愛甚至時髦。而我也開始對中國傳統文化感興趣，後來又加入暄桐教室學習，自此之後，我的生活更加豐富，也更快樂了，不但有了自己熱愛的事情，還把零散的時間很好地利用起來，做自己喜歡的事，從中得到快樂和營養。是林曦為我開啟學習傳統藝術之門，引導我從傳統經典中汲取營養，豐富自己的內心，寬容對待生活，珍惜自己。
所以很感謝林曦老師！你也可以一下。
3樓：知識儲備家
「在書法創作實踐中，林曦臨帖不輟，非常勤奮，頗有建樹。她擅長多種書體，但行書和楷書成果最豐碩。特別是她的行書以趙體為宗，不僅流暢清新，而且別具一格，十分灑脫飄逸，這樣的字出自一位女性之手，的確是顛覆人的審美，書功不輸書協大佬，她也因此擁有了「書法西施」、「書法林美人」等讚譽。」
請教藝術家林曦老師如何看待傳統與我們的關係？
4樓：愛車養護寶
藝術家林曦在ask林曦12問第1集中講述了這個問題：林曦老師講到其實自我跟傳統之間如果沒能建立一種有益處的關係，那它確實是跟我們無關的，因為我們生活在當下。而且今天我們放眼望去的明唯城市以及我們生活裡的一切，又是已經被徹底現代化，甚至是西化了的乙個氛圍，傳統跟今天確實是脫節的。
所以如果一上來，我們接觸到的傳統就是一種以儒家思想為主的、道德層面的規矩，很容易會有一種被束縛，被管起來的感覺。葉青因御咐此林曦老師更希激拆培望我們談到的傳統，是真正能夠滋養和幫助到我們生活的。
有人曾問林曦還有乙個名字叫林糊糊，書法是可以通過自學來完成的藝術嗎，她是如何解答的？
5樓：匿名使用者
只要人肯學，沒有一件事情是不能自學的。但是關鍵我們學習能力的配置有沒有達到那麼高，這個是難點。不是難在你能不能夠自學，是以什麼樣的方式自學。
自學的本質是自己當自己的老師。林糊糊在暄桐教室教的方法是，你的老師就是你的眼睛，你的眼睛就是手的老師。關鍵就是說眼睛的畫素如何得到真正的提高，如果我們眼睛的畫素就是乙個200k，它真的沒有辦法引領你去完成乙個10兆的手上的任務，所以你的眼睛一定要強於你的手，你才可能做到。
這個不光是自學，就算有老師教，老師也是教這個。在暄桐教室教的核心就是把字寫像的方法。這個方法能不能自己悟出來，決定了你能不能夠自學。
林曦覺得老一輩的先生對學問是很嚴肅的，玩歸玩，但是學問是最大的一件事情。學習這件事情你是否盡全力了，盡心盡力，人到心到，這個還是不容易做到的一件事情。所以這個時候你會發現有個老師督促你，還是會容易很多。
如果你真愛一件事情，就只是時間長短的問題，你總是會去做的。所以我們喜歡書法或者喜歡傳統，永遠不可能是被人強迫著去。放寬心，同時也隨時隨地行動起來；不去跟別人比較，因為跟別人比較永遠是一件很辛苦的事，每個人的稟賦是不一樣的，基於自己對自己的瞭解。
水墨畫家林曦的藝術生活隨筆集講的就是無用之美嗎？
6樓：匿名使用者
水墨畫家林曦的藝術生活隨筆賣輪集，茄配譽主要是談藝術之道，論無顫段用之美。以手藝人之道，解析藝術美育的本質內涵，以文人之心，觀照當代生活的審美情趣。
水墨畫家林曦如何看待孩子學習軟筆書法和水墨畫，是不是隻要孩子練習就一定能練出來？
7樓：有問找答
林夕畫室，我們這邊也有也有很多孩子在那學習畫畫和書法。但是能不能練出來是你想要孩子練出什麼樣的乙個程度？這個不一定，我覺得勤奮一定能出結果，但是不一定是最好的，但是如果有天賦在家勤奮，那一定沒問題。
但是我覺得學醫學沒有什麼壞處，孩子能多掌握一門技術一門技巧也是一件很好的事情。
8樓：網友
每個人心裡對「練出來」有不一樣的定義。
比如水墨畫家林曦覺得對於小朋友來說，有乙個藝術的特長、愛好，大概會在三個方面有非常直接的益處：
第乙個益處，在於提高小朋友專注、自律，自我不斷學習精進的能力；
第三個益處，也是最重要的，從藝術中獲得一種經驗，知道如何用一種對待藝術作品的態度，去面對漫長人生中的大事與小事，愉快地打磨精進優化自己的生活。
這三個益處完全是向內獲得的，沒有外在的標準可以來衡量。
咱們現在很容易缺乏獨立的判斷和思考，非常依賴外界的標準或者某種權威。但是會發現，權威容易幻滅，將心靈的滿足寄託在外界的時候，也容易挫敗。
所以不知道這位題主認為的「練出來」，是辦乙個展覽？還是以此謀生，作為職業？藝術的學習需要投入很多的時間與精力，所以更應想清楚前行的方向與目的。
在過程中付與其中的種種，本該是樂趣本身，但如若寄託其中的是日後容易幻滅的期待，那麼這過程就會在心中變成一種代價。
藝術這個專業，最後真正做了這一行的人其實非常少。跟體育行業很像，很多職業練體育的孩子，年紀輕輕就退役了，不知道做什麼，到後面生活蠻艱苦。當然現在很多父母其實沒有希望孩子一定要以藝術謀生，但心裡難免隱隱還是會覺得投入了這麼多，有所成就是最好。
可是要知道，這不是咱們能夠左右的事情，如果最開始抱著這樣的期望，給孩子的壓力會非常大。
當咱們們回看歷史，很多藝術大家並沒有生在世家或者有很好的環境，但也能自我成就，因為自身就有強烈的熱情和信念去實現。
如果一開始，小朋友就是被迫的，一旦日後有了自己的想法，一定會第一時間放棄的。所以林曦老師建議不如把功利心放淡一些，讓小朋友從藝術中得到樂趣，得到啟發，從而找到自己的個性，養成欣賞美、創造美的能力，之於孩子的人生，是更有助益的。
在這裡林曦老師也推薦《賴聲川的創意學》，書中所討論到的內容，比如關於藝術創作是如何進行的，以及藝術創作這件事的樣貌，應該能有所解惑。
大家對藝術家林曦有哪些認識或印象，這個人怎麼樣？
大部分人對林曦的印象是才女 知性 美麗，愛生活 愛寫字 愛畫畫，是個手藝人。而林曦對我而言，最多的是感謝。早前在 國學堂 裡看了林曦講書法的幾期節目，對書法以及國畫的刻板印象發生扭轉。林曦老師讓這些 傳統 文化變得不再老舊，而是可愛甚至時髦。而我也開始對中國傳統文化感興趣，後來又加入暄桐教室學習，自...
人們怎麼看待藝術家,人們怎麼看待一個藝術家？
人們往往覺得覺得藝術家很難理解。仔細觀察下搞藝術的人，人們都得出同樣的結論，認為他們是地球上的亞物種，需要特殊的方式才有可能對他們進行研究和定性。搞藝術的人往往有種特異功能，他們能夠使用不同的藝術種類來表達他們對事物的印象，感覺和記憶。雖然人們確實很欣賞他們所做的這些事情，但是這卻不能拉近理解他們的...
如何看待藝術家扔500g黃金公尺進黃浦江，呼籲人們節省糧食的行為？
反對糧食浪費，倡導糧食安全，未必需要人為設立二元對立。為了輸出乙個簡單的價值觀，強行將大公尺 兩者對立，未免顯得 矯情 大公尺和 相比，對你來說哪個更重要？如果讓你扔掉其中乙個嫌並凳，你會選擇哪乙個？這或許是藝術家丟擲的選擇題。但對於普通公眾而言，還是網路流行語說得好 小孩子才做選擇題，成年人兩個都要。...