欲揚先抑的作文,欲揚先抑的作文600字

2021-03-19 18:21:18 字數 4921 閱讀 1499

1樓:匿名使用者

一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的「啤酒瓶底」,黑黑的面龐,長滿了「青春美麗」痘,構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲,教我們語文。

他一走上講臺,放下書,便對我們說:「我姓吳,名帥,擔任咱們五年級一班的班主任——」「主」字拉得特別長,他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此「困難」還帥呢,我這樣想著,等他把最後一個字說完,我們的笑聲像開了閘一樣。

「吳帥,無帥也,名副其實嘛!」瞧,倒挺會為自己打圓場,「我希望大家和我交朋友,今後能天天這樣快樂。」嘿,油嘴滑舌的,但不知為什麼,我開始喜歡上了這位老師。

和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子,挺現代派的。有一次,我們正上課,突然,一隻淘氣的小麻雀飛進了我們的教室,在屋子裡盤旋,把房頂的塵土都碰撞下來了。

「快看,麻雀!」「噓,乖乖……」一開始大家還竊竊私語,不一會兒,教室裡便炸開了鍋。「安靜,安靜!

」老師用板擦敲桌子像打鼓,可仍無濟於事,看來,課是上不成了。「同學們,下面我們暫停上課,讓我們一起趕走小麻雀,好不好?」吳老師大聲說。

同學們立即歡呼起來:「帥老師萬歲——」咦,「無」字怎麼去掉了?大家自然明白,以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。

同學們使出各自的招數,有的站起來喊叫著,有的揮舞尺子驅趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞,慌亂中終於從敞開的視窗飛了出去。

這時,帥老師竟沒有忘記他的本職:「下面,大家寫一篇作文,把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來,題目叫《趕麻雀》」唉——早知如此,不如不趕麻雀了!

從此,吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了,又該給老師寄賀卡了。上面寫些什麼好呢?

我想,就這樣寫吧:「吳老師:真想再叫您一聲帥老師,真想再和您一起趕麻雀,真想再做一次您的學生

欲揚先抑寫人的的作文600字

2樓:米格轟炸機

我的同窗好友

孫志力是我的同窗好友。說起他的外表,既不是膀大腰圓,也不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚了。他個子很矮,黑瘦黑瘦的。

臉略微有點長,本來不大的眼睛顯得更小了,而額頭顴骨卻又十分突出,難怪有些同學給他起了個綽號「祖先」說白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起,因為我從他身上學到了許多有益的東西。

他在學習上刻苦認真,而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候,他讀課文的時候,常把捲舌音讀成平舌音,像「春、用」這些容易讀錯的字,他沒有一個能讀對的,經常引得同學們哈哈大笑。說來也怪,老師還常常讓他讀。

他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中,我發現他讀錯的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口,就聽到屋裡發出了單調的「yong」的聲音。

我輕輕地開啟門一看,原來他正在對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了。他一看我來了,連忙拉住我說:

「你來得正好,聽聽我這個發音準不準。yong……」「對!」「我再讀讀句子你聽聽。

」唉,放到句子裡一讀,他又讀錯了。發音,讀句子……我們這樣練了半個多小時,他終於把音讀準了。我問他:

「你常這樣練嗎?」他點點頭。我望著他因興奮而有些發紅的臉,頓時明白了什叫「毅力」。

我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩,我雖然剛及格,但已經滿足了。孫志力的成績是良,我得去祝賀他。

天呀,他還在練跳繩呢!唉,這也叫跳繩?你看他左搖右擺,雙手無力地甩著繩子,繩子已經掄不圓了。

腿像灌了鉛似的怎麼也抬不起來,簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。

我還沒有走到他跟前,他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前,扶著樹幹,「呼哧呼哧」地喘氣。我看到他紫色的臉上,汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他說:

「你不要命了!考了良還練什麼?」他用手捂著胸口,好半天才斷斷續續地說:

「我要的是優。」聽到這裡,我很慚愧。是呀!

我所缺少的不正是這點嗎?

在幾年的學習生活中,象這樣的事,真是說也說不完。

他就是這樣的一個刻苦認真、自強不息的人。他既是我的同學,又是我的「老師」。你說我能不願意和他在一起嗎?

滿意請好評,謝謝

欲揚先抑寫人的作文600字 150

3樓:末世蒼雪

4、伯父從臺灣歸來

前幾天,爸爸收到遠在臺灣謀生的伯父寄來的信,說他要

回鄉探親了。

我別提多高興了,整天猜想著伯父回來時會給我帶什麼禮品。

記得前年,遠房的叔叔從新加坡回來一趟,臨走時送我一件高階的風雪衣。我穿著它,人人注目,好幾個同學向我打聽,什麼地方買來的?多少錢?

我總是詭祕地一笑:大陸上買不到的。我想,這次伯父回來,肯定會帶給我更好的禮物。

哎,不知怎的,我眼前總浮現出想象中的伯父的模樣。高高的個兒,油光的頭髮,一身筆挺的西裝,烏亮的皮鞋,也許還拎著大皮箱……

一天,我放學回家,老遠就看見家門口圍著很多人。我估計準是伯父回來了,便一口氣奔到家門口,分開人群,擠進屋裡。只見奶奶旁邊坐著一個老人,約摸六十來歲,黑瘦的臉上爬滿了皺紋,兩鬢斑白,穿一身樸素的中山裝。

看那樣子,比我爺爺還要老。我愣住了,這哪是我想象中有風度的伯父呀!

奶奶先開口:「這是我孫兒瓊瓊。」伯父伸出粗糙溫暖的大手把我拉過去,撫摩著我的腦袋說:

「比相片中見到的大多了。」我任他怎麼說,也不回答。伯父沉默了片刻,好像想到什麼似的,站起來,抓過身邊的旅行袋,從裡面掏出糖果,對圍著的親友說:

「謝謝大家來看我,請坐,請坐。」說著,把糖果分發給大家。不一會兒,鄉親們陸續走了,屋裡只剩下我們一家人。

我趁這空隙,掃視了周圍,並不見大箱小箱,只有那旅行袋靜靜地躺著。我開始失望了。

以後幾天,伯父總是出門,有時由我父親陪著,晚上也常很晚到家。有時見他與爺爺、我父親談笑風生,可我毫無興趣去聽,我關心的是禮物,而伯父從未提起過這類事,我不免又增加了抱怨。我心想,伯父真是與眾不同的「番客」。

四鄰們從海外歸來的親人,總帶著讓人羨慕的禮物,而他竟這麼吝嗇!同學們有時問起伯父帶給我什麼,我啞口無言,臉熱到耳根。親戚們按當地風俗送來豬腿、紅蛋,為伯父「脫草鞋」(洗塵的意思),可他讓奶奶一一退回,也沒像其他番客一樣回敬親友,惹得親友們背後數落。

十多天過去了;伯父要走了,我徹底失望了。我勉強地隨著爸爸到車站去送行。在車站上,伯父再三叮囑爸爸:

「我走後,你趕緊把裝置添置起來,有什麼情況及時寫信告訴我。至於那小學校,應該多添點電化教具和運動器材。」聽到這些,我一下子呆住了,伯父的形象頓時在我眼前高大起來,回家的路上,爸爸告訴我,伯父這次帶回一筆錢,想在村裡辦兩個加工廠,還想資助一所小學。

他覺得別的番客為故鄉做了不少事,而自己常常感到內疚。

啊,伯父,你給我,給鄉親們帶來了最好的禮物。

我轉身想再望一下伯父,可汽車已消失在大路盡頭。伯父,我等著你再回故鄉。

【借鑑】

欲揚先抑。本文讚揚「伯父」熱愛故鄉、渴望故鄉親人及後代過上幸福生活的高尚品質。而文章的前半部分處處在貶低「伯父」:

他是那麼「吝嗇」,一點兒禮品也不給「我」帶來,連遠房的叔叔還不如;他是那麼沒風度,臉上爬滿了皺紋,兩鬢斑白,穿一身樸素的中山裝;完全不是「我」想象中的人;他是那麼不近義情,鄉親們送的豬腿、紅蛋,一一被退回,也不回敬別人……一樁樁、一件件事,都在抑低「伯父」,可是文章最後,從「伯父」與「爸爸」的交談中,瞭解到他是一個慷慨、重情的人,他的內在「風度」使人敬仰,令人欽佩。作者採用欲揚先抑的手法,收到了出人意料的感人效果

4樓:匿名使用者

有一個小男孩,在15歲的時候,父母開始因為一點點小事吵架,他們再也不像以前那樣

5樓:jj妍

冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上,北風呼嘯著在樹間盤旋,使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面,我——一棵櫟樹種子,正在溫暖的泥土中做著酣夢。  漫長的冬日終於過去了,森林裡變得越來越熱鬧,我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動。

於是我在黑暗中伸了個懶腰,一口氣鑽出了地面。  這是一座多麼漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中瀰漫,在陽光中閃耀,不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過,留下一串美妙的音符。

  我快樂地看著周圍的一切,突然有個聲音在我上方響起來:「你們看,這株新長出來的嫩芽多瘦弱!」  我抬起頭,幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我,我連忙看看自己的身體,這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃。

我嘆了口氣低下頭去,我終於成了一棵櫟樹,然而,是森林裡最矮最小的一棵。  每天每天我都在孤獨和自卑中度過,沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽,整座森林似乎忘記了我的存在。  但就是在這段我一生中最灰暗的日子裡,我見到了「樹王」,這個改變了我一生的長者。

  我永遠也忘不了當時的驚訝:那挺拔的枝條,粗壯的身軀,支撐起一個巨大的樹冠,茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林裡最高的樹,無言地矗立在距我幾十米遠的地方,如一個威嚴的巨人。

  我敬畏地看著,一動也不動,突然有個念頭躍入我的腦海:我也要成為樹王!  我被自己這個念頭嚇了一跳,轉而又鎮靜下來:

為什麼不能呢?也許,我真的能實現這個天方夜譚一般的希望。  帶著這個念頭,我開始努力長高。

頭頂上的天空被擋住了,我看不到天空的顏色,於是我的枝條向上長啊長;於是我的樹向外伸啊伸;地下的土壤被佔滿了,我得不到充足的養料,於是我的根鬚向下鑽啊鑽。我從未想到過放棄,因為有一種叫做信心的東西正在我體內蔓延。  時間隨著風從我身邊掃過,一同帶走了我的自卑和孤獨。

我還在不知疲倦地長著,甚至沒有發覺自己已經超過了森林裡一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了,我成為了一棵真正的櫟樹。  我繼續努力向上長著,帶著我的信心,我的希望。

現在,比我高的只有樹王一棵了,而其它的,包括那些我曾經認為好高好高的樹,都已在我之下。可是我並沒有滿足,因為我的終點不在這裡,而是在幾十米之外,那是樹王矗立的地方。  又一個漫長的冬日過去了,森林裡的一切都開始甦醒。

睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了:「看哪!新的樹王!

」「是啊,新的樹王誕生了。你們看,他多高啊!比以前的樹王高出這麼多呢!

」我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著,我沒有睜開眼睛,我的心被快樂充斥著,我聽到身上每一片葉子都在說:「我的願望實現了!」  許多年過去了。

每當大家親切地叫我「樹王爺爺」的時候,我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上,彷彿看到了多年以前,一株好小好矮的萌芽,對著身旁的樹王,許下一生中最重要的諾言……

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興趣是孩子的最好老師教育目的不是強加的,而是必須有明確的教育目的,這樣才會有針對性提高。才會達到所需的教育的目的。對於學生教育應以興趣引導為主,儘量的調動孩子的積極性,所謂興趣是孩子的最好老師。要積極挖掘孩子的興趣!要做到讓孩子積極的去做,我要做何要我做收到的效果是不同的!能做到這一點是說起來做起來...

運用欲揚先抑手法的開頭,欲揚先抑的寫作手法。

今年,蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落,就聽見斷斷續續的蟬聲了。近月來,窗外的蟬更知知不休的,使事忙的人聽了很煩。一天,在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了,身軀微微顫抖,沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那麼小,聲音卻那麼的響,竟響徹一個夏天!曾這樣問 何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!朋友說 ...

我的母親用欲揚先抑的方法米寫作文

母親,她是這世界上最偉大的人 她給了我生命,他讓我接受教育,自從我出生以後對我點點滴滴的悉心照顧,使我不由得為此而感激她。不可能每一個人所得到的母愛都是那樣地轟轟烈烈,都是那樣地刻骨銘心,但是,從母親對我生活中的細微關心卻可以照見出母親對我是如此地好。我的母親像大多數母親一樣,也愛嘮叨,我可能會感到...