閱讀文言文《論語》十則，完成下面問題子曰學而時習

1樓：飛機

1、①有害。

②長處，好的方面。

③連詞，表並列。

④助詞，置於主謂語之間，

取消句子的獨立性，可不譯。

2、看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

3、既要胸懷寬廣，又要意志堅定。

4、學知識是一個由淺入深、循序漸進的過程。能將知識融會貫通，能在溫習舊知識中有所發現，才「可以為師」。關鍵在於要「知新」，這需要獨立思考。（意對即可）

5、示例：

①如果是好的東西或事物，就不妨「施於人」；如果是不好的東西或事物，那的確應做到「勿施於人」。

②人與人之間要多些寬容，少些計較，將心比心，設身處地多為他人著想，儘量做到合諧。（成理即可）

文言文閱讀。《論語》十則　　（1）子曰：「學而時習之不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎

2樓：手機使用者

1、（1）同「悅」，高興，愉快（2）、大概，也許（3）、生氣，發怒2、只讀書而不肯動腦思考，就會感到迷惑，只是一味空想而不肯讀書，就會精神倦怠而無所得。

3、「略」。

4、對待知識，知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是，不能隱瞞，不能不懂裝懂。

5、「重」表現在「任以為己任」，「遠」表現在「死而後已」。

（意對即可）

閱讀下面文章，完成文後題目（共13分）《論語》十則子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂

3樓：亞澤

小題1:①溫習學過的知識，可得到新的理解與體會，憑藉這一點就可以做老師了

②士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。

小題1:① 說通悅含義：高興 ② 知通智含義：聰明智慧

小題1:看見賢人就要想向他看齊，見到不賢的人就反省自己有沒有跟他相似的毛病。（先解釋這句話意思，後結合自己實際談談體會。）

閱讀下面的文言文，完成小題（9分，每小題3分）《論語》十則子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來

4樓：北辰

小題1:b

小題1:c

小題1:⑴譯出大意計1分，落實「罔」、「殆」各計0.5分。

⑵譯出大意計1分，落實「齊」、「省」各計0.5分。

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。b、信：誠實。

小題1:此題考查的是文言多義詞，結合所在句子辨析。a中前一個是「學過的知識」，後一個是「用於主謂之間」；b中兩個都是「把」；c中前一個是「錶轉折」，後一個是「表並列」；d中前一個是「他」，後一個是「大概」。

小題1:此題考查的是對語句的理解能力。c．「溫故而知新」談的是學習方法，溫習了舊的知識不一定可以成為別人的老師。

小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，落實重點詞語「罔」、「殆」「齊」、「省」，注意不要用現在的意思解釋。

閱讀下面文言文語段，完成1—4題。《論語》十則　　⑴子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋

5樓：小熊fm2芭

1、⑴說同「悅」，高興。 ⑵女同「汝」，你。 ⑶知同「智」，聰明。

2、表目的，來；表順接，並且；表順接，然後；錶轉折，但是3、a4、⑴學而時習之學而不思則罔，思而不學則殆溫故而知新⑵知之為知之，不知為不知，是知也擇其善者而從之，其不善者而改之⑶吾日三省吾身人不知而不慍