1樓：匿名使用者
最終目的：提高升學率。直接目的：提高學生成績。每個階層有不同的目的
補課的目的是什麼
2樓：惡魔真理亞
對學生來說，如果補課的時候認真學習，是能夠學到東西的，但是難免心裡不舒服。
對老師來說，能收到挺高的補課費，就挺好。收不著錢或者補課費很少，就也會想罵娘，畢竟也是吃力不討好。
至於學校麼，就是為了升學率了。
3樓：我是我
對學生是為了提高考試成績，對補課老師是為了提高考核成績。
我們補課的目的到底是什麼？
4樓：李洪爽
把學校或老師的賺錢機會增加些
把我們的自由時間變得更少些……
補課有什麼意義
5樓：第2到10名總和
鞏固學習知識，一般班級教學是不可能照顧到每個學生的，為了大多數同學的利益，老師必然會折中處理教學的難度速度等。如此，學習中等的同學將會受益最多。好的便會覺得有點吃不飽，差的便會跟不上來。
這是在所難免的。班級自然也有班級的好處，有氣氛，適度競爭有益於促進學習，從好的角度來說，優生可以更加自信，差生可以被帶動。平時上個班也就可以了。
但考慮到高考在即，個人以為，你還是要效率優先。
如果條件允許的話，單獨請老師輔導將會是個比較湊效的方案。高三了，是該投入的時候了。我不大理解你所說的來回耽誤時間是什麼意思，是你去老師處嗎？這些困難是可以克服的。
無論哪一種，一定要選擇口碑好的，同是輔導班，同是教師，效果不會都一樣。
第三條嘛，我想你的目的應該是想提前進入狀態吧，我覺得也不大必要，還是按照自然規律來吧，該什麼階段就什麼階段吧。
現在也不用過於緊張，無論哪種方案，按部就班，能堅持到底必定會很有成效。
6樓：須瑞巨集皓
（1）如果您對您的成績還滿意的話，可以嘗試進行一些進階性的訓練，當然，並沒有說就是做練習，沒事的時候和朋友去書店看看，既可以滿足你娛樂的想法，又可以有目標性地看些書，提高自己的素養，一舉兩得，何樂而不為呢？而且，在時間充足並已經複習完學過的課程的情況下，你也可以試著去預習預習下學期要學的知識，這樣，你會發現，下學期裡，你會學得很輕鬆。
（2）如果您對您的成績不太滿意的話，您可以自己尋找一些薄弱的環節，對其進行強化訓練，如果有什麼問題，千萬別憋在心裡，這樣，也許你永遠也不明白，你要主動地向老師、同學請教，要不恥下問，不要害怕，只有這樣，你才能提高自己。
最後，提醒你一下，不要光顧著別的事而忘了暑假作業，它也是一個讓你鞏固基礎的好方法
辦補習班的目的是什麼
7樓：手機使用者
人做什麼都是為了活得更好，目的是錢
8樓：匿名使用者
辦班的人的目的是掙錢，去補習班的家長是想找個地方補習順便看孩子，不知道我的解釋是否合理。
9樓：匿名使用者
假期辦補習班，是讓孩子有地方去，否則他一個人在家幹什麼？上網？看電視？不如去學點東西。生活也有規律。
補課有什麼好處？
10樓：匿名使用者
鞏固學習知識，一般班級教學是不可能照顧到每個學生的，為了大多數同學的利益，老師必然會折中處理教學的難度速度等。如此，學習中等的同學將會受益最多。好的便會覺得有點吃不飽，差的便會跟不上來。
這是在所難免的。班級自然也有班級的好處，有氣氛，適度競爭有益於促進學習，從好的角度來說，優生可以更加自信，差生可以被帶動。平時上個班也就可以了。
但考慮到高考在即，個人以為，你還是要效率優先。
如果條件允許的話，單獨請老師輔導將會是個比較湊效的方案。高三了，是該投入的時候了。我不大理解你所說的來回耽誤時間是什麼意思，是你去老師處嗎？這些困難是可以克服的。
無論哪一種，一定要選擇口碑好的，同是輔導班，同是教師，效果不會都一樣。
第三條嘛，我想你的目的應該是想提前進入狀態吧，我覺得也不大必要，還是按照自然規律來吧，該什麼階段就什麼階段吧。
現在也不用過於緊張，無論哪種方案，按部就班，能堅持到底必定會很有成效。
11樓：匿名使用者
老師一對一的教學，在老師的注視下學習,自己的差錯和應該注意的問題老師會當面解決並仔細講解，不會的題可以反覆問老師,老師在講的時候會順便教一些解題方法和相關知識點,老師會針對個人的不足進行針對性的輔導,可以提高學習成績。
不過，僅倚靠家教是不行的，上課的時候也要好好聽，老師講的比較體系，家教講的知識是針對你的落點進行的有點散。
一定要兩方面結合，我本人也正請著家教，上課是正餐,家教是甜點.
12樓：讓巨集吹
本人致力於引導孩子科學的學習方法以及思維習慣！讓孩子徹底離開補課的同時有效提升孩子的學習興趣，自學能力，學以致用能力！
13樓：思若海之風
補課的意義，利用假期時間，安排學習，跟隨補課老師的課程安排，隨團學習。
可以選擇補課，也可以選擇在家自習！
14樓：篤行在路上
好處還是有的』
可以鞏固知識
可以查缺補漏
補課其實是一個不應該提倡的行為。
希望我的回答能對你有所幫助。
15樓：周振英犁辛
因人而定，它即可以幫助學生消化不懂得知識，也可以給學生一個很好的學習空間，但也可能變成極端，促使學生厭惡學習，白交錢拉.
好處是溫故而知新，壞處是浪費家長的錢，浪費自己的時間。
其實一個學生如果在學校好好的聽課了，課後認真的獨立的完成了作業，假期有不要太荒廢就可以了。沒有必要把所有時間都放在學習上。
畢竟孩子是孩子，你不能讓他只是學習書本上的知識，他也需要自己的世界。
16樓：受秀榮竺棋
現在學校的補課也就是複習學過的知識，提前上新的內容吧？！~學的內容如果自己消化了，補課也就有用處了~最主要還是靠自己吧
怎樣把別個的知識轉化成自己的才是最重要的！
學生補課是好還是壞
17樓：匿名使用者
現在各種各樣的補習班隨處可見，寒暑假期間更如雨後春筍，呈城市包圍農村的態勢。憑一個教育工作者的良知，我不能不站出來說一句：補課就是培養孩子的壞習慣。
補課的目的：對老師來說，補課的目的是為了賺錢。平時一個月至少應該有幾千元的收入，有的可能超過工資收入。在假期，城市裡的老師補課可以賺
七、八千元，組織者可以賺上
一、二萬元；農村的老師補課可以賺上
一、二千元，組織者可以賺上
五、六千元。
對家長來說，補課是一種美好的期待，期待提高孩子的成績。是望子成龍心理的驅使.對孩子來說,這是沒有選擇權的選擇,基本是老師**或家長逼迫.
補課的內容：平時的補習班，主要是輔導學生做作業。甚至有不少小學老師為了達到個人的經濟目的，在課堂上應該講的知識點不講，拿到自己辦的補習班上講。
假期主要是學習下學期新課，利用三到四周時間把整個下學期的課程蜻蜓點水式的講完。
補課的結果：家長遭錢,學生受罪。(補課能收到預期效果的非常少).
尤其是寒暑假補課，這是一年中最寒冷和最炎熱的季節，學生的身體受到摧殘，心理承受具大的壓力．學生被剝奪了自由活動的時間和空間.容易造成學生的厭學情緒.平時參加補習班的學生成績沒見長進，只是不用家長操心就能完成作業。
但部分學生養成了上課不太認真聽講的習慣，嚴重依賴課後輔導。學生有了依賴思想，時間一長，這就會不自覺地成為一種習慣。
假期參加補課的學生，新學期不見什麼起色。利用三到四周的時間學完一學期的課程，是嚴重違反教學規律的。只是走馬觀花地學習，沒有得到及時的鞏固和必要的訓練。
這會養成學生學習不注重細節，做事不注重細節，不動筆不動手的習慣。
補課只注重學生智力因素方面，根本不進行非智力因素的培養。
所以我說補課就是培養孩子的一種壞習慣。
孩子的成績主要取決於是否養成良好的學習習慣。正如盧勤所說的好習慣包括：獨立完成作業，考試不作弊；刻苦認真學習，一絲不苟；守時惜時，學習計劃有序；勤于思考，不拘泥於定式等。
這種習慣的養成小學階段更為主要。一般而言，習慣的養成要經歷史3個階段：制度制約階段；自覺行為；自動行為。
有人說過，習慣決定性格，性格決定命運。所以我說補課這一壞習慣可能影響孩子
的一生。
順便我還想說一句,一位教師最主要的不是淵博的知識,是要具有高尚的人格.
18樓：章
看看象山縣手機 也有一些這方面的論述
暑假補課談論教育的目的到底是什麼有什麼特徵如何貫徹落實 5
19樓：菠蘿ai蜜桃
斷句啊……沒看懂啊……
教育的目的，育德傳教啊，我覺得育德是最基礎的
我們存錢的目的是什麼，存錢的目的是什麼
買房子。有了房子，才能安家。是將閒散的錢集中到一起，以備後用 倉中有糧心中不慌 存錢的目的是什麼?作為子女教育費用 作為結婚費用 作為將來養老費用 作為生病時的醫療費 存錢理由有千萬種，但是歸納起來，目的也不過是為了讓將來生活更有保障，或者說為了生活得更好。存錢的目的是為了以備不時之需，關鍵時刻用錢...
我們的學習的目的是什麼，學習的目的是什麼
earthbear 或者說是，我們為了什麼而學習？一些人為了求知，一些人為了榮耀，還有一些人根本不知道自己學習是為了什麼。我們用十多年時間來上學，在學校中學習各種知識。在這十多年期間，我們的所有任務就是學習。知識是無窮的。即使說我們現在能夠認識到的世界是有限的，就是這有限的世界裡的有限的知識，也是一...
我們來學校的目的是什麼，我們來學校的目的是什麼？
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