1樓：匿名使用者
那要看是什麼情況了.如果課都認真聽了但很多都不懂,不理解,首先考慮向同學老師請教,再考慮補課.畢竟補課不僅花費高,還要犧牲課餘時間.
如果是沒認真聽課,那說明學習態度還不夠認真,我覺得這種態度就算補課也不一定得到良好效果,首先應該端正學習態度(聽著好象很老套,不過是我的親身體會),看看認真學習會有什麼結果再考慮補課吧.
還有一種情況是自己想要提高自己的水平,就是說課都能跟上,成績也不錯,感覺學習壓力並不重,可以考慮參加一些提高班性質的補習課程,學無止境嘛,多學些始終不是壞事,尖子生還是有很多好處的,比如老師會特別照顧你,同學經常向你請教,也滿足下虛榮心嘛.不過這都基於自己的家庭經濟狀況之上,量力而行.
最後我想說說我是怎樣端正學習態度的,說來好笑,在我小學一次被老師留校批評之後,老媽就每個月去一次學校,找老師瞭解我的情況,而且回家後也要向我轉達老師對我的評價,總之一開始有些不習慣,後來就無所謂了,只要自己努力學習,老媽找老師也就不可怕了,還有些沾沾自得呢.應該說是老媽幫了我吧.
2樓：羅倫支雲
我覺得上課認真聽講固然好，但是當課下遇到問題的時候還是要去找別的同學來問很麻煩，所以還是補課好一點，有什麼問題再課堂上不敢問的都可以在補課的時候來問
家長對學生補課的看法
3樓：匿名使用者
我認為補課就是因人而異啊 ！需要就補，不需要就不補課，如果沒有效果補課就是浪費。對於不負責的老師補課就是浪費家長的金錢和學生的時間！
4樓：匿名使用者
花錢嗎不花就補
花錢就算了
不是無私的好老師
補了也沒效果
5樓：匿名使用者
有這個條件最好了,誰不想自己孩子有出息(雖說讀書不是唯一出路)給他點壓力也好,不是有句話---千里馬跑的再快,也還需馬鞭抽啊!
小學生補課有必要嗎？
6樓：匿名使用者
假期給中小學生補課，是許多家長和教師的鐘愛，這話一點也不誇張。一位小學五年級的男孩子，揹著沉重的書包，一臉疲憊的樣子，邊走邊口中唸叨著：「再苦也得苦學生，再窮不能窮老師。
」這句話，讓我心中十分苦澀。
在又一個暑假來臨之際,教育部、共青團**、全國婦聯共同發出通知,要求把時間還給學生,使中小學生度過一個健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假,並特別強調禁止組織集體補課、有償補課。北京市教委也早在去年去7月就強調，各中小學必須嚴格控制學生的作業量，同時如果學校變相給學生補課，家長可以舉報，一經查實將對學校的違規行為進行通報。然而，在一片喊禁聲中，補課卻「濤聲依舊」，且有愈演愈烈的勢頭，只不過補課的形式在花樣翻新。
為數不少的教師利用假期，身兼社會補習機構教學，在學校尚未放假時，就以打**、發簡訊各種方法、形式，友好通知、暗示學生和家長一定要去他（她)所在補習班補課，在這種情況下，相當一部分家長礙於情面，花錢買人情，不得不違心讓孩子去補課；這當中還有不少學生，害怕老師日後對自己另眼相看，只得委屈交鈔票而放棄假期休息。尚有一些老師，不辭辛苦，炎炎夏日，利用自己的住宅充當「教室」，並且補習班、「食堂」合併開設，自己又當老師，還兼廚師，忙得不亦樂乎。
「不能讓孩子輸在起跑線上」，是不少老師動員家長送孩子補課的口頭禪。而送孩子補課的大多數家長，其實是在從眾心理驅使下而盲目讓自己孩子補課的。補課的費用，也委實是很多工薪階層家長的一項不小開支，現如今，單就補課的學費一項，每節課都在50元以上，如果一天上下午各一節課，也要100元，一個假期每名學生要交幾千元的補課費，這還不包括在補習班用的午餐以及教輔資料。
補課，貌似為學生加油、充電，也平衡了家長相互攀比之心，同時更為老師增加了豐厚的收入，可這畢竟剝奪了孩子假期休息的權利。
7樓：扶桑樹
個人認為可以適當地上一些課外輔導班，理由如下：
如果學生的學習有困難的話，可以報一些針對鞏固基礎知識的課外輔導班。
如果學生的學習已經滿足了課內的需求，而學生個人想要去進行適當的拓展，那麼可以報一些針對適當的超前學習的課外輔導班。
如果學生只是想要發展某方面的興趣，可以報一些發展個人素質和興趣的課外輔導班，比如樂器、聲樂、美術等。
報輔導班必須是小孩自己主觀願望，家長不能將自己的意願強加在孩子身上。那麼即使學生本身有這方面的興趣，也會因為不是主動意願的學習而造成學習被動消極的情況，進而消磨掉學生熱情甚至是這方面的興趣和天賦。
報輔導班，無論是什麼型別，都要注意選擇專業的輔導機構進行輔導，能確保師資水平質量比較高。
給學生報課外輔導班應注意學生的學習時間，過於高強度的課外班級學習會打壓學生的學習熱情和興趣，極易產生機械式的學習。一般在假期學生進行課外班級學習的時間為2小時/天，剩下的時間家長可以利用旅遊或者家庭活動等方式來鍛鍊小孩的生活技能以及開闊小孩的視野閱歷。
8樓：菜咩貓
看孩子的情況而定的。
如果孩子能夠達到學校的百分之九十五以上的要求，那其實已經足夠了不需要額外再補課，當然如果家長對孩子或者孩子自己有一些額外的需求還是可以在外面多學一點，不過這時候不叫「補」而是「加」
更多的孩子能夠達到百分之八十的要求，也不是必須要補課，這樣的情況依靠孩子自己的努力，家長再多監督多鼓勵成績也會很快上來的。
還有一些孩子在聽課、作業上存在困難的，建議參加補課。或者有些孩子存在明顯偏科的也可以適當補一些。
9樓：星丹雲
要不要補課得看你的目標。如果就想讓孩子過著無憂無慮的天真生活，不補課完全可以做到。如果想讓孩子一路上名校，估計就要從長計議。
比如說初中選什麼學校，如果不擇校，補課無所謂。如果要上選拔性的學校，估計就得補一補，起碼得有針對性的補一補。我有一個同學在一所很好的中學任教，想著教師子弟可以直接進校，就沒有給孩子補課，結果到了初中和同班同學一比，功課差上一截，現在就很後悔以前沒補課。
補不補課還要考慮學校的安排，現在的學校尤其是小學大撒把，課內任務較輕，孩子練習不夠 ，考試能力不行，課外閱讀又沒抓，荒廢了幾年，基礎就不牢，以後很麻煩。
我的孩子課內學得不錯，我就給他報了提高性質的班，學那些在學校內學不到的內容，基礎打得挺好，最後的結果也不錯。我想你也評估一下孩子是否學有餘力，如果有能力，拔高一下總歸沒錯。
10樓：匿名使用者
給孩子補課都能讓孩子學到更多的知識，如果是自己的老師給孩子補課效果更好，平時在學校教他們的老師對於每個孩子都比較熟悉，更加懂得如何引導孩子學習，如何掌握正確的學習方法。這也不是助長風氣，即使不參加自己老師的補課，還得去別的補習班一樣也是花錢，何必捨近求遠呢。
11樓：匿名使用者
想要人生過不好，小學補課少不了。
12樓：陽光暖暖
看個人情況決定。一般如果是一年級或者是二年級就沒必要補課。孩子還太小，沒有學習的意識，這個時候補課反而對孩子的成長不一定好。
但是等到三年級或者四年級五年級六年級，如果成績差，是有必要補課的。尤其是六年級，面臨小升初，成績不好，直接影響升入好的初中。我孩子也是六年級開始請100教育的家教，現在初二，偶爾課程跟不上，還是會用，所以家教這個東西，還是看情況，但是整體對孩子來說，還是有益處的。
補課對學生有用嗎？
13樓：弭蕭餘倫
看是你自願的還是強制的
其實是不允許的
教育局規定的
教育主管部門三令五申嚴禁暑假補課，學生對沒完沒了、五花八門的補課非常反感，而有些家長和老師對補課也是怨聲載道，補課之風卻屢禁不止，驕陽之下，酷暑之中，有著太多的揹著書包的孩子忙碌的身影，成為近年來暑假的一道獨特的風景。筆者對初中、小學和幼兒園的教育教學，不是很熟悉的，而對高中這一塊比較瞭解，下面就這一領域談談自己的觀察與思考。
中小學生補課利大於弊嗎
14樓：優勝教育
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、**問題的成因，並具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛鍊全方位的思維能力，逐步提升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。
絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1）多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2）不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
（5）以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。
15樓：
說實話，如果你成績不是特別差，
能跟的上老師的進度就沒必要補課，
因為補課不一定利大於弊。
在課外補了課的同學，
因為已經提前學會了知識，
課上的時候往往不能認真聽講，
但並不是真的完全掌握了，
只是提前預習了，
等到期末考試容易吃虧。
16樓：匿名使用者
1.補習班增加學生負擔，使學生無法承受
2.使學生過分依賴補習，平時上課不認真
3.補習班質量參差不齊，其中一些劣質的補習班會影響學生4.一些補習班與學校進度不同就毫無用處
5.花錢學在學校能學到的東西有什麼意義
6.上補習班說明對自己和學校沒有信心，乾脆轉學或退學算了！！
大家對小學生補課什麼看法,談談你對小學生參加各種課外補習班的看法
小學生補課，最好不要補數學語文之類的，小學重要的是字要練好，軟筆硬筆書法很重要，再學習一門藝術類的課程，如鋼琴 舞蹈，倒是不一定走藝術專業，但是一定有自己擅長的一種興趣，可以增長孩子的自信心。到初高中就沒有時間學這些啦。不同意雙休日補課，太累人了，還學不到麼東西 談談你對小學生參加各種課外補習班的看...
中學生補課對我們有沒有用處，為什麼中學生要補課。。
根本不需要，自己努力就行了，我現在初二，一科沒補，考大榜前50呢！我相信你！中國式教育，沒辦法的事。是學校補課還是課外班?要是學校的話 還是有點必要的 不然跟其他同學差一截 要是課外班大可不上 既然學校學不好 課外班也不會有效果 啊？你們真舒服啊，補課才補到8點啊？我們正常上學都要上到9點多，哎 看...
家長對學生評價大全，家長對學生評價的評語
家長對學生的評語可以這樣寫 1 做一個勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承擔，勇敢地面對 這才是一種積極的人生態度，也唯有勇敢才能讓自己方正做人，踏實做事 也唯有勇敢，我們才會多一份贏取人生的把握。2 做一個節儉的人。一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 這都是古訓，...