1樓：匿名使用者
希望孩子能快點成熟起來，面對繁複的社會能夠適應並生存，不學壞。 學習能夠自覺，成績提高，考上好點的大學。讓孩子以後的路更好走點。
急求！！一篇有關家長對孩子在高中階段的期望的文章
2樓：
我的孩子還只在小學階段，我來試試。合適的就用，不合適就算了。
當孩子進入高中階段時，算得上是一個大人了，身高、體重、智力都不亞於大人。我希望孩子在學習階段能夠逐步學習獨立的解決問題，不要給老師、同學和家長增添太多的麻煩，儘量減少對外界的依賴。要學會信任他人，要像期望得到別人的信任自己那樣去信任他人。
要相信邪不勝正，不要去崇尚那些敢於冒險和衝動的行為。有的時候膽子大不是優點，不是有「膽大妄為」嘛，千萬不要這樣做。如果給在文明、健康、學習成績、樂觀性格、美貌之間選擇，我的順序是文明、健康。
還有，我希望孩子你能做個正直的人，要勇於做那些有正氣的事情，自覺養成抵禦歪風邪氣的習慣。
3樓：冰蠶生物
高中生學習很苦，不要太多對成績的期望，那樣孩子的壓力會太大。我覺得圍繞「健康、自信、快樂地成長」寫就很好
初中家長對孩子的期望和建議有哪些？
4樓：昂立教育
對於培養孩子，有人說，美國的
5樓：人熊小子
對孩子的期望：希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
對孩子的建議：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!
拓展回答
初中生性格特點：
學生進入初中後，便同時進入了人生的青春期，他們面臨著人格再造的「第二次誕生」，錯綜交織的矛盾和激烈振盪的內心世界，使他們產生了諸多不同於以往的顯著特點。
1、 已開始占主導地位的抽象邏輯思維逐步由經驗型向理論型轉化，觀察、記憶、想象、諸種能力迅速發展，能超出直接感知的事物提出假設和進行推理論證，但這種抽象邏輯思維在很大程度上還需要感性經驗的支援。
思維的獨立性和批判性顯著發展，不滿足於簡單的說教和現成的結論，但由於還不成熟，所以容易固執和偏激。
2、 隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺醒，初中生情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認知的態度體驗。
由於處在身心劇變時期，各種需要日益增長，加之此時還缺乏較強的文飾情緒的能力，所以他們容易動感情，且這種感情強烈而不穩定，具有兩極性（從一個極端到另一個極端）的特點。
開始經常地、較明顯的出現一些持續性的情感狀態如焦慮、憧憬、**傾向等，代表性地表現為孤獨、苦悶的閉鎖心理。
3、 行動的依賴性逐漸減少，根據目的而作出決定的水平不斷提高，但仍較多地體現出服從傾向，在行 動自決方面的輕率或優柔寡斷都時表現。
克服困難的毅力有所增強，仍有較強的受暗示性，喜歡並善於模仿。
4、 性格開始朝著穩定與成熟的方向發展，但仍具有很大的可塑性。氣質的本能表現漸少，開始打上社會影響的烙印。
5、 因為有了較深刻的內心體驗，所以社會性的、精神的需要範圍擴大了，對需要的質量要求也提高了。
因各種需要互相交織，所以滿足需要和需要得到滿足的體驗都較過去強烈和豐富。
6、 行為選擇方面的無意識和習慣性逐漸減少，開始較多地體現出主觀能動作用。隨著實踐的增加和思維的發展。各種動機開始出現間接性（不直接表現為某種行為）、穩定性（較長久地保持某一動機）、遲效性（動機的行為表現不立即顯現效果）的特點。
7、 知識面和社會接觸面的擴大，以及需要的不斷豐富，使初中學生的興趣廣度大為增加。
對探求事物的認識傾向表現出更大的堅持力，即有了較為長久穩定的興趣。
參與感和表現欲的產生，致使興趣明顯出現了「趕時髦」的特點。
8、 社會經歷的匱缺，對新知識的渴求和情緒的易於波動，導致他們的態度較少定勢。但從小便習得的、已定型的態度仍具有持續性。
態度的認識因素與情感因素易於產生不協調性，即理智上認為應該（或不應該）而情感上卻不然。這是由此階段學生情感特點所決定的。
9、 由於身體急劇變化，他們感到已長大**，希望自己支配自己，並用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現出不馴服，要來**尊重他們的意志和人格。但因為處在轉折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀願望與客觀現實常常充滿矛盾，很容易自以為是。
由於發現了不同於外部現實的內心世界，所以初中時期便產生了自我認識和自我評價的慾望和能力。他們開始較為強烈地關注自己的相貌、成就、地位等，並據此確定自己的行動目標和方式。
10、 為了補償由閉鎖心理而帶來的孤獨感和苦悶感，友誼便成了青年期最主要的人際關係，他們渴望得到安慰理解和以此充實精神生活。
自我意識的覺醒和價值觀逐步定向，導致他們開始以地位對等、態度一致、情趣相投等原則來選擇交往物件和朋友。
一旦根據上述擇友原則加入或組成某一非正式群體，便會對該群體的規範產生極大的認同，從而該群體便會成為影響個人品質的重要因素。
11、性意識的普遍萌生，致使異性同學間的交往發生了較大變化，而且交往方式帶有很強的個性特徵。如有的仍然格守「男女界線」，有的喜歡與異性同學（往往並非特指）一起參加活動，有個別的已開始思慕起某個特定的異性。
由於這個時期比較缺乏青春期知識、自制能力和社會道德意識，所以相對高中時期來說，男女同學的交往中「出格」的較多。
12、 開始將個人的主動適應替代了原先對外界要求的被動迎合，即在社會適應方面的自覺性和選擇性得到飛躍性的發展。
6樓：菌菌菌茵茵
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。
你是好樣的. 我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。
繼續努力吧！
家長定位要準確。應該讓孩子明瞭中考的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入初三總複習中去。
家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，創造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學習創造必要的條件。
「幫」。進入初三後，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學習計劃，計劃要切實，力所能及。要善於與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，多點表揚。
早動手，先下手為強。初三第一學期，各科的內容就基本講完了。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽一定的時間開始總結所學知識，在複習的基礎上形成知識網路。
家長提醒學生實現中考前四個抓住。抓住課堂聽講不放鬆，提高課堂聽課的質量；抓住書本不放鬆，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；抓住練習，在做題中尋規律，找方法；抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯。
孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以後的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;有收穫，有憾缺……
不論今後面對的是什麼，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!
我孩子比較愛動、愛說，主動學習能力不強，積極性不高。希望新學期培養學習興趣，加強語文、英語的聽、寫能力!
孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非常快，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。
非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大，假期裡表現很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業。
你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。
勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業欠主動，貪玩!再接再厲，步步高昇! 嶼寧：
寒假初期，嶼寧能認真完成數學試卷，英語、語文隨著時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童**，寒假沒有規定她要看哪些書。
這個假期屬於放任的狀態。
孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校!感謝老師!!
暑假期間熱愛學習並按時完成作業，每天早睡早起。講衛生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。
多鼓勵，進步就快。孩子長大了，懂事多了，規矩自然養成。老師費心了。
在寒假裡能認真完成老師佈置的作業。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛鍊身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛生，自己能做的事情自己做。
感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優秀的學生。
家長對孩子的心願寄語，家長寄語對孩子的期望怎麼寫？
1 願你像松柏一樣堅定，像楊柳一樣柔韌，像花朵一樣嫵媚。2 孩子，願你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。3 明天，這是個美麗燦爛 輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗 無限燦爛 無限迷人！4 磨一根開心的針，抽一根愉悅的線，穿起如意吉祥，為寶寶縫製一件好運的衣裳...
高中生家長對孩子的期望 培養目標 怎麼寫
很高的。高中生，是中學階段進入高階中學學習的學生的統稱，包括普通高中專 職屬業高中 重點高中 中等職業學校等。中國高中生年齡範圍大致是15 17歲。我國現有4527.49萬高中生 職中生 普通高中 中等職業教育 2006年資料顯示 十五 期間，我國高中階段教育規模迅速擴大，毛入學率明顯提高 高中階段...
形容對孩子期望的詞語，形容對孩子的期望用什麼詞語
翹首以待 翹首 抬起頭。以待 等待。形容殷切盼望。翹首跂踵 翹首 抬起頭。抬起頭踮起腳。形容殷切盼望。翹首企足 翹，抬起。企，踮起 腳後跟 仰起頭，踮起腳。形容盼望殷切。翹首引領 仰起頭，伸長脖子。形容盼望殷切。拭目以待 擦亮眼睛等待著，形容殷切盼望或等待某件事情成功。望眼欲穿 眼睛都要望穿了。形容...