1樓：鄭金生速娟
我也是老師，我也想進一步發展，我想知道什麼專業比較容易考報而又不用再當教師！教育類考研的方向就只有當教師嗎？另一方面我想是我的本行專業可能會容易一些
請問前輩們考研考教育學將來的就業方向是什麼?
2樓：愛情守夜人
教育學考研出來以後的就業方向挺窄。
教育學分很多專業，教育學原理、課程與教學論、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學，教育法學等等。這些專業每個學校的培養方向是不一樣的，而培養方向就決定了你的就業方向。比如，高等教育學，如果培養方向是評估，那麼你就可能進高校的評估中心，如果培養方向是高校教師，你就可能進高校教授高等教育學了。
不過這也沒有嚴格的職業界限，主要還是看個人的職業規劃。
其他幾個專業的就業前景也是不一樣的，目前來說，這些方向在高校裡面基本上都到了博士層次，這種研究梯隊要求更高的學歷，所以如果考教育學的研究生還要做好考博得準備。因為這樣前景才會好一些，進高校才會比較容易。
課程與教學論是目前就業較好的，因為現在中小學正在進行課改，對這個專業的人才需求還是挺多的。而且課程改革會是一個永久性的話題。
慎重考慮哦~
3樓：匿名使用者
隨著中國經濟的快速發展和生活水平的提高，教育越來越受到人們的重視，也為教育學研究生就業提供了廣闊的空間。教育學研究生就業去向，一般為：高校、高職、中職、高專、中專裡做教師，高校行政、輔導員；教育科學研究所、研究室裡做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜誌社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學裡做管理人員或教師；公司裡做專案工作；培訓機構做相關培訓等。
如果出國留學，常見的選擇為tesol、教學管理、教育心理學、課程設計、比較教育、學前教育、特殊教育、學科課程與教學論專業等，有的還可以通過學習對外漢語等渠道到國外去工作。
【博仁解析】
我以後想當教師，現在想考研的話，考研方向是不是必須選教育類的？教育類的研究生就業方向是什麼？
4樓：匿名使用者
都可以，我們學校招聘的時候研究生教育學的和學其他學科的都招，只是你選的其他學科最好跟你以後想教的學科相關，比如你想成為化學老師，那麼材料化學，分析化學，結構化學，有機化學等都是可以的。當然教師資格證必須要有。
另外一個小建議，現在教師行業就業壓力也大，並且研究生的學歷也不能為你加分很多，我們學校招聘的時候非常注重講課的能力以及整個人的氣質氣場，所以如果有時間的話多練練。
同學們畢業後不管從事哪方面的工作，其實主要就分兩類。
教育系統內：
（1）中小學一線教師
不管你本科是什麼專業，不管你讀研期間學的是專碩、學碩，具體什麼專業方向，都是可以的
（2）大學系統內有大學編制的教師、輔導員、教輔人員（一般針對學碩） 大學編制的教師：待遇好、工資較高、社會地位也較高，還是很多同學嚮往的，對於一些個別的專業，如學前教育學、職業技術教育學、**教育學等，普通的二本、三本學院、大專等，是招收研究生的。
但是如果要去一些非常好的大學老師，就得讀博了。 高校輔導員：和輔導員最為對口的是高等教育學，但是其他的專業也都是可以的，但是要求也是較高的。
教輔人員：很多專業都是可以做，過後還有機會深造等，機會和選擇餘地都是比較多的。
（3）教育系統內的公務員（教育部、教育廳、教育局、教委等，學碩、專碩都可以參加） 教育部下面的一些事業單位是可以直接招應屆畢業生的，此外還有各個區的教委、地方的教育局等都可以考慮。除此外，研究生畢業後有了這些部門的相應工作經驗後（一般為3年或以上），還可以通過省考、國考，進入更加高一級的國家部門的公務員。
（4）相關研究院（學碩、專碩都可以） 注意一個誤區，學碩或專碩都是可以搞研究的，只是學碩多了一年時間，有了更多的機會和時間去做相關研究。大家可以去一些相關研究院，去做教材或課程的開發等等工作。
（6）出國（學碩、專碩都有機會） 學校的出國機會一般會在學校的公開平臺發出來的，有實力、滿足條件的同學基本都可以申請，而不是具體考某一個專業才可以。當然了，一些好學校，如985或211院校的平臺機會肯定會更多一些。
當然了，相對來說，像學碩裡面的比較教育學，是對英語或德語等小語種有較高要求的專業，出國機會，相對來說多一些。你只要平時要多關注相關資訊，有意識的提高自己的外語水平，都是有機會的。
（7）博士（專碩和學碩都可以） 但是相對來說呢，學碩的機會更大一些
（8）培訓行業 朝陽行業，發展前景廣闊，如勤思就是教育學考研培訓領域的領導者
教育系統外：
只是想要一個研究生的學歷，看中的是教育學的研究生相對來說好考一些，它不考數學，考試比較規範，不會出現找不到複習資料等情況，也有像勤思這樣的比較成熟的輔導。不管什麼專業，都可以跨考，比較好上手。
所以，有些同學也會選擇一些較好的綜合類院校，教育學專業雖然不是特別好，但是可能名氣或綜合實力很強，出來以後具體做什麼已經大致有了規劃。和本科生或研究生的專業沒有太大關係，關鍵看中你的985或211的學歷，看中個人某一方面的特長和能力。
因此教育系統外的就業呢，主要靠學歷和能力或自己家裡面強大的人脈等來就業，有這方面計劃的同學，可以利用讀研期間的各種機會來進行相關的實習和實踐，一方面鍛鍊自己的能力和積累相關工作經驗，另一方面通過大量的實習、實踐，去發現自己真正想做的事業。這樣的話，規劃、自控能力就是成功的關鍵。
拓展資料：
***、***高度重視高校畢業生就業創業工作，***相繼出臺了《關於深化高等教育創新創業教育改革的實施意見》（國發〔2015〕36號）《關於做好當前和今後一段時期就業創業工作的意見》（國發〔2017〕28號），中共**辦公廳、***辦公廳印發《關於進一步引導和鼓勵高校畢業生到基層工作的意見》。
教育部落實***相關政策檔案精神，出臺《關於做好2017屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，對高校畢業生創業就業工作進行部署。在涉及加大對大學生「雙創」扶持、推動「產學研」合作、促進投資、搭建創新實踐平臺等方面，主要開展了以下工作。
1.加大對大學生就業創業扶持力度。一是做好對高校畢業生就業創業補貼，鼓勵地方對符合條件的高校畢業生開展一次性創業補貼試點，鼓勵有條件的地方通過財政出資引導社會資本投入，設立高校畢業生就業創業**。
將貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困家庭高校畢業生和特困人員中的高校畢業生納入求職創業補貼範。
二是加大對接收高校畢業生單位的補助力度，對招用畢業年度高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同併為其繳納社會保險的小微企業，給予最長1年的社會保險補貼。對吸納離校1年內未就業高校畢業生參加就業見習並支付見習人員見習期間基本生活費的單位，給予一定數額的社會保險補貼。
三是鼓勵大學生到基層就業創業，明確要求各地各高校落實好畢業生到縣以下基層就業學費補償和國家助學貸款代償、考研加分等政策，鼓勵到城鄉社群從事教育文化、醫療衛生、健康養老等工作，鼓勵到農村投身扶貧開發、技術推廣、電子商務等事業，引導畢業生到中西部地區、東北地區和艱苦邊遠地區就業創業。
2.積極推動「產學研」合作。為深入推進「產學研」合作協同育人，匯聚社會資源支援高校專業綜合改革和創新創業教育，教育部自2023年起實施產學合作協同育人專案，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。
2023年，共有60餘家企業支援專案2000餘項，資助經費近7000萬元，參與高校約580所，2023年第一批已有89家企業支援專案4500餘項，資助經費約2.6億元。
3. 推動構建促進大學生創業投資機制。一是為大學生創新創業投資提供便利，為大學生創業在工商登記、稅費減免、創業貸款等方面開闢「綠色通道」。
推動完善大學生創新創業服務平臺，為大學生提供創業指導、中介服務、產權交易、投資服務等支援。
二是設立大學生創新創業教育專項**，「十三五」期間每年拿出5000萬元用於支援大學生創新創業，推動各地各高校多渠道統籌安排資金，資助大學生創新創業專案。2023年底調研統計顯示，各地各高校共安排專項**70.4億元，受資助大學生創新創業專案超過26萬個。
三是提供大學生創業擔保貸款，2023年，中國人民銀行、財政部、人力資源社會保障部聯合印發《關於實施創業擔保貸款支援創業就業工作的通知》（銀髮〔2016〕202號），將大學畢業生納入貸款物件範圍，進一步增強創業擔保貸款政策的針對性和有效性。
財政部印發了《普惠金融發展專項資金管理辦法》（財金〔2016〕85號），進一步完善創業擔保貸款財政貼息政策，專項資金貼息的個人創業擔保貸款，最高貸款額度10萬元，期限最長不超過3年。
4. 搭建各類創新實踐平臺。一是推動各地各高校利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和小微企業創業基地，建好一批大學生校外創新創業實踐基地。
2023年底調研統計顯示，全國各地各高校建設創新創業教育實踐平臺近1.4萬個。
二是組織開展創業比賽。2023年舉辦第二屆中國「網際網路+」大學生創新創業大賽，構建大學生創新創業專案與投資機構、企業對接的平臺。前兩屆大賽共吸引2100多所高校、15萬個專案、75萬名大學生直接參與，500多位企業家和投資人對學生創新創業專案進行指導、評審和融投資服務。
三是開展國家級大學生創新創業訓練計劃立項工作。2023年共計立項33054項，其中創新訓練專案27375項、創業訓練專案3956項、創業實踐專案1723項，900餘所高校13.4萬學生參與，專案經費近6億元，促進高校科技成果轉化，產生使用價值和市場價值。
5. 設定還本寬限期延緩大學生助學貸款。根據教育部、財政部、中國人民銀行、銀監會《關於完善國家助學貸款政策的若干意見》（教財〔2015〕7號）的規定，「貸款最長期限從14年延長至20年。
借款學生畢業或終止學業時，應與經辦銀行和經辦機構確認還款計劃，還款期限按雙方簽署的合同執行」「借款學生畢業當年不再繼續攻讀學位的，與經辦機構和經辦銀行確認還款計劃時，可選擇使用還本寬限期。還本寬限期內借款學生只需償還利息，無需償還貸款本金。還本寬限期由原來的2年延長至3年整」。
申請助學貸款的家庭困難大學生在畢業後，可根據實際情況選擇適合的還款計劃，減輕還款壓力，安心就業、創新創業。
下一步，我們將繼續全面貫徹落實***、***決策部署，結合你們提出的意見建議，會同有關部門進一步加強研究，統籌推進，多措並舉，綜合施策，全力做好高校畢業生就業創業工作。
參考資料：中華人民共和國教育部-教育部對第6570號建議的答覆
請問前輩們考研考教育學將來的就業方向是什麼
教育學考研出來以後的就業方向挺窄。教育學分很多專業，教育學原理 課程與教學論 教育史 高等教育學 比較教育學 教育哲學，教育法學等等。這些專業每個學校的培養方向是不一樣的，而培養方向就決定了你的就業方向。比如，高等教育學，如果培養方向是評估，那麼你就可能進高校的評估中心，如果培養方向是高校教師，你就...
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