1樓:百度使用者
就是解決你以後的生存問題.學習的意義在於 讓你可以不用再問類似的問題 自己就可以給自己答案 解人生之大惑也 學會學習的方法,並在需要知識的時候,快速獲得知識。 我們一直在討論怎樣學習,這是一個非常實際與實在的研究性問題。
但對於每個人來說,學習的意義不盡相同。如果一個人把學習純粹地看成達到某種目的的工具,比如說:獲得長遠或目前的尊敬,為自己博得或挽回尊嚴,這樣的學習目的會不會太過偏激?
比如說:獲得某種能力以此獲得某種地位或者說是理想,這樣的學習目的是不是絕對正確?把學習當成一種生活方式和樂趣在我們目前的學習目的中應占多大比重?
我覺得我們有些人有時忘了學習的真正意義和目的,就像根本不知道生活的意義。說起生活的意義,太籠統了,學習的意義還至少可以說是為了生活,但生活是為了什麼呢?這個問題不是那麼好回答的。
在我看來,生活是為了除了自己的所有的人
2樓:葬花
所謂學習,就是得到知識;那麼你對「知識」的理解程度就能來說明學習的意義; 一個國家的國情和性質,決定了某種教育制度的存在,以少數人的力量是難以改變的,也許這是社會發展過程中的必然體現。很多人對現在我國的教育制度不滿,正因為這種矛盾的關係,才使**對教育進行不斷改革。如果你能樹立現在接受教育是為了將來改變教育的目標,那麼學習的意義就非常之明確了。
3樓:葛力姆喬
我們現在的學習是為了將來有個好工作。連我們老師都說現在學的將來工作沒有什麼用處,可是我沒有不得不學,有一個清華大學生說他也夠了考試,夠了中國的教育,可是他還是要改變這種應試教育還是要通過學習和考試,這就是中國。現在說是就業不看重成績、學歷,其實呢?
還是要好好學習。再說,現在不學習,腦子裡的東西少,也是很難立足的,有事說話都不知說什麼。
4樓:m煙花1月
人心是由知識結構生成的軟體,學習就是提升自己的生命。人心中的知識越多,生命的檔次越高。但是知識被賦予社會屬性以後會產生善惡,惡的邏輯是人心靈的病毒。
5樓:紅塵千雪
那你就默默忍受把·你生錯了時代·生錯了國家·在中國這個國家面對的壓力是從小開始的·· 但是·但是你怎麼能抱怨呢·你可以看電視·非洲的人有何曾抱怨過·你可以打電腦·家裡沒電腦的人你又以為他們有多難過?··其實不然·你只是沒有用心生活·我們學習辛苦·也有時間打**和朋友聊天吧··我們學習辛苦也可以找個興趣投入吧·用心生活吧同學·不要總是用藉口浪費自己的時間
6樓:百度使用者
學習是為了有能力,有了能力是為了貢獻
7樓:低調o小
學習是成就心靈,提升生命檔次。因為心靈是軟體結構。
8樓:百度使用者
意義是你會比別人強,你要比別人強》.
學習的意義是什麼?學習有什麼用?
9樓:河傳楊穎
學習作為一種獲取知識交流情感的方式,已經成為人們日常生活中不可缺少的一項重要的內容,尤其是在二十一世紀這個知識經濟時代,自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結構,獲取有價值資訊,並最終取得成功的法寶。
讀書可以使人更充實、豐富,有知識,使思想訓練,境界提升。
每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。——魯迅
強調閱讀面一定要廣,要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步,終生學習。
大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的,而人的境界是無止境的。
人生應有意義,有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的,境界會不同。
學習分為狹義與廣義兩種:
狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
10樓:demon陌
學習意義:獲得知識、培養技能、產生認知。
學習的作用:學習是用來明智的,是用來開闊眼界的。你學到的具體知識在將來不一定有用,但是可以使你明白更多的道理,成為一個有積澱有智慧的人。假如沒有知識,你看待世界的眼界會很窄。
通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
11樓:匿名使用者
讀書重要,學習是為了更好的與人交流,讀書你才能讀**,你才能寫信,你現在上網不就是讀書的結果嗎.
讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書.
人類要文明,社會要發展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法.
學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.
實際些說,有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作.
12樓:匿名使用者
過猶不及,現在是弄得有點太拼命了。
可是,學習的
作用絕對不僅僅是考試。在學習的過程中,你積累自然科學和人文知識,有機會接觸高層次的人,你不會顯得愚蠢,也不會自卑。同時,也能開闊視野,改變你對這個世界的認知,在遇到問題的時候可以沉著應對。
最後,如龍應臺給兒子說的,也能讓你在今後的生活中保有選擇的權利。會的,你可以選擇去不去做,而不會,你根本沒有權利選擇。加油!
13樓:林益銘
1、鍛鍊自己的邏輯思維能力,豐富自己的生活和社會等各方面知識 是為以後步入社會打好堅實的基礎!
2、學習者必須具有有意義學習的心向。即積極的將新舊知識關聯起來的心向。有意義學習的心向,是指積極主動地把符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的適當知識加以聯絡的傾向性。
它類似於學習動機和學習積極性這類東西。
3、學習者沒有有意義學習的心向,就只能依靠強記硬背,那麼,即使面對有潛在意義的材料,有意義學習也不可能發生。換句話說,學習者必須積極主動地使具有潛在意義的新知識與其認知結構中有關的舊知識發生相互作用,結果,舊知識得到改造,新知識就被掌握,獲得實際意義,即心理意義。
14樓:匿名使用者
你在質疑初高中老師的講課問題,這便是你學習的結果,這便是學習的用處。
如果你不學習,你覺得你現在還能提出這樣的問題嗎?
繼續你的思考,你在人生中最終會知道讀書到底是為了什麼。
15樓:匿名使用者
學習是為了增長知識,更好的適應這個社會,更好的在這個社會發展。
學習可以有很多種形式,上學只是其中一種方法。
很多人都會抱怨中學的知識將來用不上,其實的確沒多大用。。。不過,中學時學習的主要是一種方法,以及開拓思維。你將來就會發現,學生時代成績好的人,以後學東西也往往比較快。
另外,雖然大家都會批判「學習是為了考試」這種觀點,但實際上現在學習主要就是為了考試!因為如果中考或高考考不好,就沒機會上好學校,就沒機會接受更好的教育。可以說,是敲門磚吧。
另外,老師的工資是和自己班學生的分數直接掛鉤的哦~~
16樓:淡陌語兒
龍應臺經典語錄:孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。
當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。
17樓:匿名使用者
學習是為了有份好工作,有份好工作,就會有錢,錢可能你不看重,但你未來老婆,岳父岳母可能會看重,學習可以讓自己思想比較充實,你會感覺你的精神境界比別人高,會有種自信,
不管白貓黑貓,只要抓老鼠就是好貓。你父母也不是為了讓你增長知識什麼,那太空虛了,
其實還是想讓你通過學習,可以有更高文憑,可以找份好工作,可以過更好的生活,
如果你已經有很多錢了,假如你是個億萬富翁,誰還再去學校唸書阿,思想現實一點,呵呵
18樓:匿名使用者
是為了我們的將來啊
不在受苦
19樓:匿名使用者
拼命學習只是這個年齡,這個階段學習是**的時期,不必感到過分的抱怨,人在各個年齡,例如我們的父母,雖然不是拼命學習,但也是為我們的生活下努力工作,在這高中學習的東西在潛移默化中提升了我們的思維能力,對大學的學習有極為重要的意義。
20樓:匿名使用者
好好學習,基礎,奠基,基礎的都不懂,深一點的也就沒法搞了。
21樓:匿名使用者
學習讓我快樂 哈哈哈
22樓:掬小小豬
獲得知識、培養技能、產生認知。
一、什麼是學習?
學習是通過閱讀、聽講、觀察、研究、實踐等途徑而獲得知識、技能或認知的過程。
二、學習的重要性
學習是個體生存的必要手段 動物和人的生活都離不開學習。
學習可以促進人的成熟。
學習可以提高人的素質,提高人的文化修養。
學習是文明延續和發展的橋樑和紐帶。
三、有關學習的警句
學如逆水行舟,不進則退。
學習知識要善於思考,思考,再思考。
我們一定要給自己提出這樣的任務:第一,學習,第二是學習,第三還是學習。
學而不思則罔,思而不學則殆。
在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創造性地學習,才能越重山跨峻嶺。
學習教育學的意義是什麼?
23樓:小跡電影
一、樹立正確的教育觀,掌握教育規律,指導教育實踐
教育有其自身的客觀規律,並不為人們的主觀意志所轉移,教育工作者只有按照教育規律辦事,才能搞好教育。歷史經驗證明,教育規律早在人們認識它之前,就已經存在並起作用了。
二、樹立正確的教學觀,掌握教學規律,提高教學質量
有人說:「不學教育學,照樣能上課。」當然,現實中這種現象雖然存在,但是否學習教育學,掌握教學規律,對於提高教學質量影響很大。因為,上課有好壞優劣之分。
一個卓越而成功的教師正是藉助教育學的理論睿智,敏銳地觀察課堂上學生心理活動的脈搏,恰當地利用科學的教育環境和科學的教育方法,去集中學生的注意力,激發他們的學習動機,「點燃」他們的求知慾望,從而把教學過程組織得生動活潑,水**融,富有成效。
三、掌握學生思想品德發展規律,做好教書育人工作
年輕一代是祖國的未來和希望,他們的思想品德決定著今後中華民族的精神面貌。隨著實行對外開放政策,學習西方先進技術的同時,也給學校的思想品德教育帶來了諸多新的矛盾和許多負面影響。
因此,教師要樹立正確的「人才觀」,不僅要重視對學生文化知識的傳授,而且要重視對學生思想品德的教育,即不僅要「教書」,而且要「育人」,並且把兩者辯證統一地結合起來,
以提高學生的思想道德素質及對不良影響的「抵禦」與「免疫」能力。這樣,才能培養出合格人才,實現培養目標。
四、建構教師合理優化的知識結構,提高教育理論水平和實際技能
教師合理的知識結構,既是提高教育理論水平與技能技巧、適應教師職業需要的必要條件,又是教師發展智力,培養能力,煥發創造精神的根本保證。
擴充套件資料
基本觀點:
第一,教育學研究應以教育制度作為優先目標,闡明教育制度對於教育情境中的個體行為的影響;
第二,教育實踐中的官僚主義、師生與行政人員彼此之間的疏離主要是由教育制度造成的;
第三,教育的目的是幫助完成想要完成的社會變遷,而要想達到這一目的,必須進行制度分析,幫助教育者和受教育者理解制約他們思想、行為的制度因素,把學校中「給定的」制度(即從外面強加的制度)變成「建立中」制度(即根據個人間的自由交往而導致自我管理的制度);
第四,教育制度的分析不僅要分析那些顯在的制度,如教育組織制度、學生生活制度等,而且還要分析那些隱性的制度,如學校的建築、技術手段的運用,等等;
制度教育學關注教育與社會的關係,重視教育的外部環境特別是制度問題對教育的影響,促進了教育社會學的發展。但是,制度教育學過分地依賴精神分析理論來分析制度與個體行為之間的關係。
學習沒有用的觀點,學習的意義是什麼？學習有什麼用？
學校的學習為了什麼 這個問題有很多回答。我暫且拋開高尚，提供一個我自己專的比較現實簡單的解釋屬 對當下來說，學習得好或者比其他同學好，有進步本身就是一件較爽的事情 五六年之內是為了考上一個較好的高中 大學，為未來奠定一個好的基礎。到了大學就可以比較自由了。對絕大多數人來說，這就是一個必經的階段，是一...
作文學習的意義是什麼,作文學習的意義是什麼200字
在學校中厭學的學生越來越多，不僅僅是學習基礎不好的學生，學習優秀的學生也有很多厭學的，學習對他們來說要麼是一種負擔，要麼是一種不得不做的作業，而很少有人覺得學習是一種快樂。為什麼在物質條件越來越好的今天厭學現象卻越來越多的產生？學習對人生，對於我們生命成長的意義究竟在 我認為 學習是生存的需要。一個...
努力學習的意義是什麼，努力學習的意義
努力的意義就是 不讓貧窮跟卑微的自己讓別人看不起,你也不放心,也不甘心這世界被看不起你的人來掌控著吧,要隨時想到這麼一點,你就會有無限動力了 為了孩子，我努力學習，孩子從小到大會遇到什麼，我不能去主導，只能站在他的角度，去獲知他在想什麼，我們的成長缺少了什麼。這就要不斷去學習，每個人看法不同，我是堅...