1樓：獨倚劍望簫
作差法 前者減後者 得ab分之e（b-a）再-（c+d） a＞b＞0 e＜0，
所以 e（b-a）大於0 ab大於0 c+d小於0 相反數大於0 所以總的大於0 e/a－c減e/b－d大於0所以e/a－c大於e/b－d
比較大小 方法 作差法 性質法 樓上那個好像不對望採納哈
2樓：匿名使用者
如果a-c、b-d沒有括號的話：
因為a＞b，所以1/a＜1/b。而因e＜0，則e/a＞e/b而因c＜d,而-c＞-d
綜上所述，e/a-c＞e/b-d
如果有括號：
a-c＞b-d而不知是否大於0，所以不確定——小學生路過
3樓：微波技術與天線
e/a-c-(e/b-d)=e/a-e/b+d-c=e(b-a)/ab+d-c
討論：e<0,b-a<0，它倆一乘大於零，ab>0，d-c>0，所以e(b-a)/ab+d-c>0，
所以e/a-c>e/b-d
4樓：魅影寒陌宸
a—c>b—c>b—d
有傳遞性可知a—c>b—d>0
1/a－c<1/b－d
兩邊都乘以e<0,不等號方向要改變
即e/a－c>e/b－d
5樓：shine曦晨
用差值法：由已知可知e/a<0,d<0,故(e/a+d)<0;同理e/b>0,c>0,故(e/b+c)>0;故（e/a－c）-（e/b－d）=(e/a+d)-(e/b+c)<0
6樓：匿名使用者
e/a-c-(e/b-d)=e*1/ab*(b-a)+d-c因為e<0,a>b,d>c
故e*1/ab*(b-a)+d-c>0
故e/a-c>e/b-d
7樓：匿名使用者
e/a>e/b, -c>-d前者大
比較有意思的一道題求解高中數學數列，急急急！！！！
8樓：匿名使用者
解：設公差為d，公比為q，數表由正陣列成，則q>0。
(1)a31+a61=a11+2d+a11+5d=2a11+7da11=1，a31+a61=9
d=1a31=a11+2d=1+2×1=3a(n1)=a11+(n-1)d=1+1×(n-1)=nq⁴=a35/a31=48/3=16
q>0，q=2
a41=a31+d=3+1=4
a(4n)=a41·qⁿ⁻¹=4·2ⁿ⁻¹=2ⁿ⁺¹綜上，得：a(n1)=n，a(4n)=2ⁿ⁺¹(2)**=2a(n1)/a(4n)=2n/2ⁿ⁺¹=n/2ⁿsn=c1+c2+c3+...+**=1/2 +2/2²+ 3/2³+...
+n/2ⁿ
½sn=1/2²+ 2/2³+...+(n-1)/2ⁿ+ n/2ⁿ⁺¹
sn-½sn=½sn=½+½²+...+½ⁿ -n/2ⁿ⁺¹sn=1+½+...+½ⁿ⁻¹ -n/2ⁿ=1×(1-½ⁿ)/(1-½) -n/2ⁿ=2- (n+2)/2ⁿ
高中數學排列組合問題，急,急急急，高中數學排列組合問題！！！
從剩餘3人中選個c1 3.將選出的與ab看作整體，與剩下的兩個排a3 3,這個整體中ab排法a2 2相乘的36種 c3,1 a2,2 6 先算兩人之間的取法 c3,1 再算甲乙兩人前後排法a2,2 再算剩下兩人排法a2,2 相乘，得12種 才5個人。數都能數啦 公式就不知道怎麼寫了。說說還不一定對 ...
解析幾何高中數學急急急急，1高中數學 有關解析幾何的一道小題，急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
1.橢圓 雙曲線的通徑長均為 ab 2b 2 a 其中a是長軸或實軸的1 2，b是短軸或虛軸的1 2，不論橢圓或雙曲線的焦點在x軸還是y軸都有這個結論 2.拋物線的通徑長為 ab 4p 其中p為拋物線焦準距的1 2 3.過焦點的弦中 通徑是最短的 這個結論只對橢圓和拋物線適用，對雙曲線須另外討論 如...
高中數學問題，高中數學入門問題
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