1樓：海風教育
有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你瞭解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。
（閱讀的意義）
閱讀理解的三大步驟
1、閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(檢視)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，瞭解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。
2、瀏覽考試並仔細閱讀答案。掌握了文章的意義後，學生可以瀏覽**背後的主題，然後第二次仔細閱讀這些問題，以達到有目的的閱讀。仔細閱讀主題中的每個單詞並找到原始文字中的一般範圍相當於回答問題的一半。
3、重複全文以驗證答案。當答案完成後，學生應該從頭到尾檢查整篇文章的答案，以確保答案正確，答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要總結：
一、通過全文，掌握主要目的。
二、嚴重的問題，定向掃描。
三、篩選組合，定向表達。
五次閱讀方法
俗話說，「讀書百遍其義自見。」這是為了強調本書應該閱讀更多，防範閱讀，不是真正閱讀了一百遍、看到數千卷。但是，如果一篇文章可以閱讀幾次，學習效果會更好。
特別是，學生使用的語言教科書中的大多數文章都是精美的作品。平均文章不讀三到五次，有些文章不到十次。在這裡想向學生推薦一個「五次閱讀方法」供高考參考的學生。
第一次：在課前為老師預讀課程。
第二次：課後，仔細研究文字並複習老師的內容。
第三次：學完單元后，仔細檢視單元的第一課到單元的最後一課。
第四次：整書完成後，結合教師的複習指南，再次閱讀整本書。
第五次：最後一次，即測試前幾天，結合學習筆記和平時的單元測試，對教科書進行粗略評審，並對課堂教師的重點進行評審。
（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收穫。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。
2樓：一夫當關雙魚
怎樣提高閱讀能力
要學好語文，閱讀能力是很重要的，很多學生都在閱讀一些文章時，因為無法吃透文章而感到苦惱。我在自己的教學過程中，總結了一些教學體會。
首先，應該在閱讀文章之前放下思想包袱，放心大膽地去讀，不論你理解的是對是錯，但求有所收穫，只要能夠見仁見智，言之成理即可。比如，如果你認為自己的閱讀水平較低，所以不愛讀，不願意讀，即使在考試中，不得已去讀，也是一知半解，這顯然是提高閱讀能力的巨大障礙。所以，你應該要想辦法調動自己閱讀的積極性，經常在閱讀文章時，大膽地談自己的見解，時間一長，慢慢地消除心理障礙並養成良好習慣，自己主動去讀，並且敢想、敢說，會想、會說。
如此這般，既活躍了你的思維，也培養了你的獨創意識。
其次，要在閱讀的過程中，你要找到明確的閱讀方向，即思維的突破口，現在中學生應該掌握的也是閱讀理解中比較常見的是內容和形式這兩個根本角度。內容如果從整體到區域性來談，無非是篇目到段落，由句式到重點詞語，在理解整篇文章時，可以做由大範圍到小範圍的篩選，以找到文章的核心、重點。而一篇文章的形式則包括文章體裁、表達方式、藝術特色、寫作手法等，由內容到形式，掌握文章大致脈絡，並聯系閱讀者自身的生活實際和所處的社會現實，提高閱讀能力。
再次，要在閱讀過程中要有好的閱讀方法，閱讀方法就象一把開啟閱讀領域的鑰匙，你在閱讀文章時，掌握了閱讀方法並隨時記下自己所得，便可提高閱讀能力。比如常見的閱讀方法有：記敘文的六要素閱讀法，議**的三要素即論點、論據、論證閱讀法，說明文五要點即說明的物件，物件的特徵，說明的順序，說明的方法，說明的語言閱讀法，**三要素即人物、情節、環境閱讀法，散文的形神閱讀法等等，這些方法總結起來還很單一，這就需要你在平日裡能夠做到日積月累，做個生活的有心人，不斷摸索，不斷創新出更好、更快捷的新方法來。
總之，如果能夠長期這樣有目的、有規律地鍛鍊自己的閱讀能力，就必然使自己確立較為完善的思維體系，也必然會提高自己閱讀文章，理解文章的能力。
3樓：不懂先生
提升語文
閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
如何提升初中語文閱讀的能力？技巧有哪些？
4樓：匿名使用者
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。
最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
3、文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。
讀初中的同學可以看一些課外書。如果時間比較充裕的話，可以把高中要讀的名著看了。與此同時看的時候準備一個積累本，好的句子，段落可以摘抄，再謝謝書評。
閱讀是提高以後作文的一個訣竅，找一些你感興趣的書看看吧。
提高語文閱讀能力的方法
5樓：秉燭求學
閱讀做題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：
有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
6樓：一品中都
新課標下現代文課外語段閱讀技巧
義橋鄉中學
景玉璽隨著語文新課程標準的實施，中考加大了對現代文閱讀考查的力度。現代文閱讀分為課內現代文閱讀和課外現代文閱讀。前幾年中考出題人往往選擇部分課內語段和課外語段作為中考試題。
但課內語段很難考查和區分學生的閱讀程度。因此近幾年中考出題人捨棄了課內語段，全部轉向了現代文課外語段。現代文課外語段題材比較新穎，所有學生幾乎都沒見過，因此具有公平性。
但也增加了考生閱讀的難度。許多考生在做現代文課外閱讀閱讀時，不知道從何入手，往往讀完文章就開始動筆，按順序做題；或者邊讀邊做。結果往往得分率不高。
為什麼呢?就是因為他們缺乏對文段的整體感知，只是片面地抓住枝枝葉葉，沒有參透文段真正的內涵，沒有把握文章的主旨。
下面我就根據自己的經驗，談談新課標下現代文課外語段的閱讀技巧。希望對考生有所幫助。
第一步：讀文章題目、看文章內容、判斷文體。要在整體感知文章內容的基礎上，判斷出語段的文體，把握文章核心內容。
要注意分析文段題目的作用。看看它是不是文章的觀點或行文線索或文章的主要事件或主要物件……
總之第一步要整體把握全文。
第二步；看語段後的所有題目，再讀文章題目和文章內容，看題目時要注意下面幾點。一要注意各個題目之間的內在聯絡。平時我們在做題時常常會發現：
後面的題目對解決前面的題目有一定的幫助或提示作用。我們可以利用這種內在聯絡解決問題。二要揣摩命題者的意圖：
它要考查哪一個知識點，是重點語句的含義、文章內容的理解，還是文章的主旨、文章的結構，還是談自己的感想……
再讀文章題目和文章內容，就要做到進一步明確文章的主旨；明白題目與主旨的關係;能抓住文章的中心句、關鍵句或每個自然段的中心句，並能分析這些句子在文章中的重要作用；或總領下文、或概括全文、或承上啟下、或總結全文、或總結全文、點明主旨……
總之第二步要做到區域性定位，理清題目和文段之間的聯絡，分析各個題目之間內在的聯絡。
第三步：做題。答題時要遵循兩個原則：
一要把握先易後難的原則。因為考試時，考生緊張，思維有時會出現不流暢的現象，甚至在突然遇到難題時會產生「宕機」現象。從簡單的做起，可以逐步增強自己的信心。
信心越強，思維越活躍，這樣才能發揮出自己的水平，甚至還會有「靈感」出現，超水平發揮。二要把握整體性原則。任何一個題目都不能脫離文段，要做到：
詞不離句，句不離段，段不離篇。整體把握，聯絡上下文，才能把問題答準、答完整。
總之第三步要做到靈活、準確、全面。
我們可以把上面現代文語段閱讀的解題方法概括為「三步走」。當然，「三步走」的方法不是一成不變的，考生可以靈活運用。使用時可以因人而異『因文而異。
閱讀能力強的同學可以省去第一步；閱讀能力差 的同學，可能要重複上面的三步，走四步、五步;簡單淺顯的文章可能只要兩步走，但是複雜深奧的文章可能需要四步、五步走，尤其是重點段落、重點語句更要反覆揣摩，仔細品味。閱讀能力的提高不是短時間能見效的，因此，考生要大量閱讀各類文體的名家著作，增強自己的語感，豐富自己的知識，揣摩現代文語段閱讀的技巧。我相信中考時你的閱讀能力一定會提高。
如何提升初中語文閱讀的能力？技巧有哪些
1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下 過渡的作用...
語文閱讀技巧，小學語文閱讀方法有哪些？
寫簡單的說明文，能選用恰當的說明方法，運用較準確明白的語言，有條理地說明事物的特徵。能選用恰當的說明方法 是要求在寫說明文時，能靈活地運用常用的說明方法，如下定義 舉例子 分類別 列數字 打比方 作比較 列圖表 作詮釋 摹狀貌等等。下定義是用來揭示事物的本質，要言簡意賅 舉例子是把抽象的事物用具體的...
如何讓提高語文閱讀能力，如何讓提高語文閱讀能力
閱讀要培養情緒。多愁善感的人一般語文閱讀分數比較高，因為他們能在讀的時候體會作者的感受，我原來也分數不高但是高三的時候就比較拿分了，我認為最主要的就是再讀有些閱讀的時候需要把自己置身其中，幻想自己就是作者然後再想象一系列的情感，像科普文章就是邏輯思維問題了，你讀書多管什麼啊，讀了還要思考，更深入體會...