1樓：匿名使用者
【教學目標】
1、知識目標
通過聯想和想象感悟古代詩詞的意境，訓練學生的聯想和想象能力。
2、能力目標
培養學生朗讀能力和聯想、想象能力。通過培養學生的語言表達能力，引導學生培養運用所學的知識，解決實際問題的能力。
3、情感目標
培養學生積極、健康、樂觀的人生態度。
【教學重點】
訓練學生朗讀能力，藉助聯想和想象在古代詩詞中的運用訓練學生合理、大膽、獨特的聯想和想象。
【教學難點】
聯想和想象在實際生活中的運用
【教法】
情景創設法、設疑導思法、討論法
【學法】
自主、合作、**
【課時安排】 一課時
【教學設想】
1、充分發揮學生的自學能力，課前指導學生預習，查詢有關作者和理解詩詞的資料。
2、課堂上多邊活動，師生互動，學生討論，師生協同**，共同完成學習任務。
3、讓**、繪畫走進語文課堂，培養學生的美感。
【教學過程】
一、情境導課
在大自然的景物裡，月亮是很富有浪漫色彩的，她很能啟發人的藝術聯想。一彎 新月，會讓人聯想到初生的萌芽；一輪滿月，會使人聯想到美好和圓滿；月亮的皎潔又常常讓人想到光明磊落的人格。人常說，八月十五月兒圓，月圓人團圓，但是在這閤家團聚的日子裡，是不是所有的人都能和家人團聚呢？
不是。由於種種原因,很多人在中秋佳節都不能與家人團聚,如保衛祖國的邊防戰士,救死扶傷的白衣天使,辛勤耕耘的老師,寒窗苦讀的莘莘學子。自然，中秋之夜的月也就成了人們傾訴的物件,於是無數詠月詩詞應運而生。
在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。蘇軾是一個性格豪放、氣質浪漫的詩人，中秋之夜，大醉之中，他會由皎潔的月亮想到什麼呢？請同學們試讀課文。
今天我們就來學習一篇詠月名作《水調歌頭》。
二、學生自學課文
1、作者簡介。
蘇軾，字子瞻，號「東坡居士」，眉州眉山人，是宋代著名的文學家、書畫家，唐宋八大家之一。散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅齊名；他的詞氣勢磅礴，風格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾並稱「蘇辛」，共為豪放派詞人，對後代很有影響。《念奴嬌
2樓：匿名使用者
聯想和想象：不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間?
生活中哪些地方常用到了分數,舉例說說生活中那些地方會用到分數？
做飯時,一種配料是另一種的幾分之幾 1.火柴盒裡原有火柴10根，現在只剩下1根，這樣可以說成10 1 學習上的分數 數學，英語，語文，物理，化學等等生活上的分數 您在媽媽爸爸的心目中的分數，您在學校老師面前的分數，您在同學上的分數，您在朋友上的分數，您在親戚的分數 做事上的分數 您畢業後，在工作時在...
什麼是的水泵耦合裝置，什麼地方要用到水泵的耦合裝置？
水泵耦合裝置一般指排汙泵，因為排汙泵安裝在液麵以下，水質比較差，人無法直接進到集水坑下面進行維修，為了解決維修問題而做的水泵介面快裝系統叫自動耦合系統。自動耦合系統本身分為4部分，一部分和水泵相接叫滑板，一部分安裝在積水坑內叫底座，一部分安裝在集水坑口上端固定座，一部分是滑軌引導水泵安裝到位和提升到...
穿越一詞，是從什麼地方來的
穿越是穿越時間和空間的簡稱。通俗的是指某人物因為某原因，經過某過程 也可以無原因無過程 從所在時空 a時空 穿越到另一時空 b時空 的事件。同時，穿越也是一種戶外運動。詳細解釋 跨過 越過 經過 穿過。譚尚維 回顧長征 甘孜會師 近二百天來，我們且戰且走，穿越了湘 鄂 黔以及滇 康等五個省份。詩刊 ...