1樓：匿名使用者
從理論上講，是可以的。即使在沒有其它任何外在因素影響的情況下，也只能是相對公平。兩個同樣智力水平的人，一個人在城裡居住並且爸爸是**，一個人在農村居住並且爸爸是普通農民。
都一起從兒園開始上學。好象是起點公平，但在他們的成長過程中，其教育條件、上學費用、就業條件、福廕狀況等沒有什麼公平可言。也即不把這些放入社會裡，是沒法講清楚的。
2樓：匿名使用者
經濟學上有很多政策性例項可以支援該論點，諸如：
關於制定最低就業工資的政策，從政策的制定公平性的起點來說，這一政策是為了保證低收入人群的生活水平而制定的一項救濟性社會福利政策，是為了保障社會資源分配的公平性。但是，由於其在一定程度違反了市場經濟分配供給需求定理，起作用的結果是在保障了一些人的最低工資的同時，卻導致了由於人力資源需求下降而產生的一部分人失業的問題，然而這一部分失業的人士卻往往是那些非熟練工，也就是原來政策所要救濟的那部分人，這一事實證明，起點的公平性考慮並不會帶來結果的公平性，相反，在起點公平思考下所制訂的保障公平的政策卻帶來了反效應的結果——即不公平的結果，這是違揹我們關於公平考慮的初衷的。
還有許多和上面一樣的例項，如保障性房屋租賃限價、**保護性關稅政策等
辯論賽。辯題：正方，選擇單位比選擇發展更重要；我是反方：選擇發展比選擇單位更重要。
3樓：匿名使用者
每一場辯論，首先要界定我方辯題中所涉及的概念，明確了概念才能提出觀點，有了觀點才可能以之為依據去找有利己方觀點的論據。
所以，我方的辯題，選擇發展比選擇單位更重要，先要界定發展、單位的具體含義以及與選擇之間的利弊衡量標準，才能爭取在辯論賽中取勝。
這可能是一個就業選擇方面的論題吧？那發展就應該是是指求職者個人的職業發展前景，單位是不是就指效益福利比較好的單位呢？
好，基於上述發展和單位的有關設定，我方說，選擇一個有利於個人發展的職業比選擇一個效益福利好的單位更重要。主要論述如下：
一、個人的發展前景，主要考略興趣、特長、經驗和機遇等方面的因素，是將主觀條件與客觀條件通過就業選擇來融合成一體的預案策劃，通俗地說，就是高校就業指導常說的職業規劃。因為可以整合自己的優勢，利用就業選擇這個機遇去達成最有利的職業方向。
二、看重發展，意味著考慮興趣、特長和經驗選擇職業，對成就事業很有幫助。俗話說得好：興趣等於成功的一半，有興趣才有發展的動力，哪怕困難重重，也能堅持到成功。
特長和經驗會成就另一半得成功，它們為克服困難勇往直前提供了可能。所以選擇發展，能充分發回個人的主管能動性，極大地發揮個人的潛力，為事業成功提供基礎和動力。
三、單位的好是與行業的興衰密切相連的，而行業的興衰有一定的時間性和週期性，十年河東十年河西，難不成你就跟著行業的冷熱來調換工作單位。須知中國的好單位基本上市國有的大單位，除非你有個好爸爸，否則在中國目前還是無法頻繁調換好單位。
有關的論據，就照此思路去尋找吧。
比如70、80年代郵電部門很窮很苦，誰也想不到90年代隨著資訊化社會發展的要求，國家加大通訊基礎設施的建設投入，行業辦的變得……現在的航空航天也是如此，20年前大學畢業生誰也不想近航空行業，因為重要基地都在山溝溝裡，可看看現在隨著載人飛船登月計劃，變得多熱……
還有陳景潤就是選擇發展，成就事業的最好例證……
4樓：匿名使用者
問題1：請問反方，若不是科技的發展，那麼5.12大**也就不會挽救回那麼多人的生命，既然科技能夠拯救人類的生命，為什麼說弊大於利？
問題2：正因為科技的發展，才會有現在我們的美好生，才會有我們住的高樓大廈.科技的發展給了人們多少益處，那麼我請問反方，你們憑什麼說科技發展弊大於利？
問題3：你們能不吃開發的水稻，不用鋼筆，不用本子，不用一切與科技有關的
的東西嗎？
問題4：正是科學技術**了我們的疾病，如果沒有科學技術的發展，我們豈不是要乖乖等死？
反方可能提的問題：
辯論賽，我是反方，要向正方提問題。大家幫忙想點提問的問題。
5樓：匿名使用者
我個人作為反方的邏輯，懲治和教育都是為了改變，那麼哪一個對改變重要，有幾個維度可以考慮：
1 有效性（行為表現是根本） 2 即時性（不用多說） 3 範圍（1個人還是一個國家的人，不再多說） 4 成本（不用多說），從其他方面另外還有，5 順序性（先有的法還是先有的法律專業的教育） 6 公平性（我被教育，他為什麼不被教育）
2、3、4明顯是有利於懲治，關鍵是第一個有效性，正方可能會以思維、態度決定行為來攻擊和防守，那麼
（1） 改變的評價必須以行為來測量，所以行為的表現是有效的！
（2）思維和心理、態度非常複雜，是一個體系，體系之間相互作用之後（相互支援和相互排擠）才形成相應行為，懲治作為個人的預期結果為態度體系增加了重要砝碼，是心理和態度體系中發揮重要作用不可分割的重要部分。
5 順序性，你可以想象是先有的法，還是先有的法律專業教育。但這個問題，你要考慮從原始社會的情況，加強邏輯的縝密性
6 公平性，懲治必然有規可循，就算是約定俗成，那也是相同的取向。沒有懲罰，何談教育，如何保證公平
你還要注意，不要讓正方偷換概念，從懲治和教育哪個更重要，變成了合理懲治、依法依規懲治與非法懲治、不合理懲治兩個概念的辯論
6樓：匿名使用者
君子多還是常人多？人性本私，趨利避害。畏威方能懷德。
教育導人向善拓展人之上限；而懲治在於止惡，托住人的下線。人是社會關係的集合，維持住底線也就是維繫人的底線，維繫社會的穩定存在。而教育只是在導引未來
7樓：老郎人
請問正方，當你做了錯誤的事，你覺得是懲治能讓人更深刻記住不再犯錯還是教育能使人更深刻的記住錯誤不再犯錯。
懸賞求關於誠信的辯論賽辯題，辯論賽中有關誠信的主題，幫忙想一下正方和反方的題目
誠信辯論大賽參考辯題 序號 正方 反方 1 誠信主要由社會因素決定 誠信主要由個人因素決定2 做好生意需要誠信 做好生意不一定要有誠信3 誠信做人會吃虧 誠信做人不會吃虧 4 市場經濟中誠信重於利益 市場經濟中利益重於誠信5 誠信重於知識 知識重於誠信 6 當今社會講誠信不吃虧 當今社會講誠信吃虧7...
辯論賽中三辯的技巧是什麼,辯論賽三辯技巧
你們採用什麼規則，不同規則對三辯的要求不一樣的 問一些與辯題看似不相關但卻能繞回辯題的問題，讓對方抓不住，從而產生大意。辯論賽三辯技巧?20 1 能借反方的例證反治其身，從某字的深層含義考慮下。2 剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到 四兩撥千斤 的奇效，雖然有時有...
辯論賽一辯需要準備什麼,辯論賽的一辯需要特別注意些什麼？語言技巧上又應該怎麼做呢？
需要起頭，也就是開場。辯論開始後一辯要先陳述我方觀點三分鐘，要把稿背熟，其實一辯是最好準備的一個。辯論賽的一辯需要特別注意些什麼？語言技巧上又應該怎麼做呢？您好，1.正方一辯的發言時間控制 正方一辯是整場辯論的第一個發言者，他沒有駁斥的物件，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。2 控制駁論的...